《中国古代史I》教学大纲

1、PAGE PAGE 16 中国古代史1教学大纲 一、说明 （一）课程性质中国古代史是历史学专业最基础的课程之一，中国古代史1又是整个中国古代史的基础课。本课程为历史学专业的专业必修课。教学对象为大学本科云亭班历史学专业一年级学生。该课程内容时空跨度大，涉及问题多，授课时间长，是大一新生入学后最先接触的重点课程之一。 （二）教学目的本课程的教学目的，要使学生打好牢固的历史专业基础，认识中国古代史发展的基本规律，了解各朝的政治，经济制度的特点，了解历史上的重大事件，主要人物和主要的文化成就，掌握有关中国古代史的基础理论、研究成果、科研动态和研究方法，逐步培养学生的科研能力。本课结合阅读资治通鉴、前

2、四史（节选）等文献，使同学们认识史学史研究的对象和范畴，掌握中国古代史的基本知识，探讨其自身发展的规律和特征，为专业学习打下坚实的基础。通过对中国古代史的学习，激励学生的爱国热情和民族自豪感，继承中华民族的光荣传统，为弘扬祖国文化、建设社会主义精神文明而努力奋斗。 （三）教学内容 本课程讲授中国古代史上半段，从中国历史的开端猿人、古人，再到原始社会的发展，讲授至魏晋南北朝结束，涉及中国古代前期的政治、经济、文化、士大夫、社会结构等诸多问题。同时，指导学生阅读历史学的基本古籍。 （四）教学时数 本课程共90学时 （五）教学方式以课堂讲授为主。在具体教学中，采用讲授、史料研读、讨论、作业、论文、参

3、观等多种形式相结合的教学手段与教学方法。 二、本文第一章 导言教学要点： 学习中国古代史的基本线索及主要问题；学习中国古代史的基本方法和参考资料。通过学习，了解中国古代史的内容、发展规律以及学习中国古代史的意义。 教学时数： 2学时 教学内容：一、什么是历史、历史学、历史科学？二、学习中国古代史的目的和意义。三、如何学习和研究中国历史。 第二章 中国历史的开端 教学要点： 中国历史的开端；原始人类的繁衍；母系氏族公社；父系氏族公社。 教学时数： 8学时 教学内容： 第一节中国原始社会概况（2学时）一人类起源的时间和地点1、时间1974年1975年在坦桑尼亚北部贾鲁西河流域拉托利地层发现公元前3

4、77万年359万年前的猿人上下颌骨和牙齿的化石，这是目前世界最早的人类活动遗址。2、地点从目前发现看，非洲的东部和南部有早于亚洲的化石。究竟在何地，有待于考古发掘。二中国原始社会的研究状况研究原始社会的情况主要依靠考古学和人类学的研究成果，与民族学的一些资料三中国原始社会的发展阶段1、第一阶段，猿人阶段（原始群时期、旧石器时代初期，距今170万年50万年）元谋人蓝田人北京人2、第二阶段，古人阶段（血缘家族公社时期 旧石器时代中期）、古人的文化遗存大荔人、许家窑人、马坝人、长阳人、丁村人、古人的生产和生活情况3、第三阶段，新人阶段（氏族公社时期 旧石器时代晚期新石器时代）柳江人、资阳人、河套人、

5、左镇人晚期智人的代表是山顶洞人山顶洞人的发现及其意义第二节氏族公社（3学时）一母系氏族公社1、文化遗存磁山文化、裴李岗文化、大地湾文化、老官台文化、仰韶文化、马家窑文化、青莲岗文化、河姆渡文化2、生活条件、不住居树上和山洞，有房屋、生产工具以石器为主，出现原始畜牧业、原始农业、原始手工业（彩陶）3、婚姻形态族外群婚进一步发展为对偶婚二图腾崇拜三父系氏族公社1、文化遗存龙山文化、屈家岭文化、良渚文化、齐家文化、大汶口文化2、由母系氏族公社转变为父系氏族公社的原因由母系氏族制过渡到父系氏族制的根本原因是由于社会经济发展引起生产关系的变化，因而也是男女在生产和生活中所处的地位发生了变化。3、父系氏族

6、的特点、男子成为社会的中心、婚姻由原来不太巩固的对偶婚变为一夫一妻制3、父系氏族制的社会经济、农业成为主要的和基本的经济部门、畜牧业也有了新发展，品种增多、养渔猎业仍在生活中占一定的地位、手工业方面已从农业中分离出来，成为独立的经济部门第三节原始社会的解体（3学时）一家庭、私有制的出现 第一，社会生产力的提高，促进了一夫一妻制的家庭的稳定，并逐渐取代氏族公社而成为社会的基本经济单位，家庭的出现是私有制得以发展的基本条件。第二，交换促进了私有制的发展。二部落战争新石器时代前期有与氏族部落之间的集团利益不同，又是也发生为复仇而进行的械斗和争斗，但数量不多，影响也不大。可是在后期，以满足氏族贵族贪欲

7、和显示权势的战争日益增多三中国原始社会的文献记载和传说夸父追日、鲧禹治水、女娲补天、精卫填海等传统史料阅读课之一 教学要点： 要求读资治通鉴（节选） 教学时数： 2学时 教学内容： 在教师带领下研读资治通鉴并讨论相关问题。 第三章夏、商、西周教学要点：夏、商、周的演变；王权的发展与制度的完善；经济状况与社会生活；夏商周时期的文化。教学时数：16学时教学内容： 第一节夏（4学时）一夏奴隶制国家的建立1、王位世袭制2、夏国家特征已经具备、地缘取代血缘、各种权力机构的设立军队、刑罚、监狱等镇压机构管理机关、奴隶数量的增加二夏代的经济和文化1、生产工具以木、骨、石为主2、手工业青铜器出现造车酿酒麻布3

8、、天文历法最早的陨石、地震记录、干支纪年法逐步形成三夏的灭亡1、社会矛盾尖锐，国力衰退孔甲、夏桀2、鸣条之战四关于夏代研究的概述第二节商（6学时）一商族的兴起1、始祖契2、契至汤称为早商“十四世八迁”3、三世先公相土4、汤至盘庚二商代国家机构的强化1、专制王权的加强2、官职3、军队和刑罚、军队最大编制为师、征兵制登人、主力部队作战方式车战、刑罚“商有乱政，而作汤刑”4、巫职机构、成员巫史卜祝、分工三商代的社会经济与社会生活1、农业是主要经济部门、生产工具以石器为主、对土地有较为规范的划分、农作物品种繁多、商人饮酒成风体现农业发展粮产量提高2、畜牧业发展3、手工业青铜器体型庞大，花纹繁杂4、商业

9、逐渐有些发展四商代的文化艺术1、甲骨文商代社会生活的直接记录，是成熟文字，说明了当时的文化发展水平2、历法、商人有年的概念，分为春秋两季、月的概念清晰、月以下有旬、对年月日有明确界限3、艺术以青铜器为代表，饕餮纹、云雷文、龙纹、凤鸟纹五商的灭亡1、商纣王的暴政2、武王伐纣第三节西周（6学时）一西周的建立1、周人的兴起2、古公亶父季历姬昌姬发二周公及周初制度1、二次克商有效巩固政权、黄河流域纳入版图，灭商最终完成2、宗周和成周镐为宗周、洛邑为成周3、分封制、周代对分封制的完善以分土地人口为主要内容分以最亲近的人同姓亲属、功臣、帝王之后、殷王室贵族、分封的主要国家卫鲁齐燕晋、分封国与周的关系分封国

10、有自己相对独立的行政权力分封国必须承认周天子的贡主地位诸侯按级别将土地分给卿大夫，卿大夫再分给士、分封的意义与当时社会条件相适应分封是松散的统一，结束邦国林立、相互攻打的局面分封有利于周边民族的融合4、宗法制、宗法制的存在使分封得以推行、宗法制是对血缘亲疏的具体反映5、班爵制三西周的社会经济1、生产者的组成2、井田制、国家占有土地的方式、无个人的买卖，只有天子的赏赐、分封3、农业耕作技术、劳动工具以石、骨为主，发现少量金属工具如青铜、农作物品种多，有“百谷”之说、休耕的出现4、手工业、国家控制手工业的生产工商食官、青铜铸造技术进一步提高、建筑业瓦5、商业、大量存在以物易物、出现青铜铸的金属货币

11、 四西周的社会矛盾及灭亡1、厉王弭谤国人暴动厉王奔彘2、宣王中兴3、幽王覆灭五关于西周的社会性质1、“奴隶社会说”2、“西周封建说”传统史料阅读课之二 教学要点： 要求读战国策（节选） 教学时数： 2学时 教学内容： 在教师带领下研读战国策并讨论相关问题。第四章春秋战国教学要点：“春秋五霸”与“战国七雄”；春秋时期的政治形势；春秋战国时期的经济生活；春秋战国时期的社会变革；春秋战国时期的学术文化。教学时数：14学时教学内容： 第一节春秋（4学时）一春秋的时代特征1、王室衰微的时期，周天子地位极具下降，王室财政枯竭2、诸侯争霸3、诸侯国内部卿大夫的崛起4、下层平民、奴隶起义风起云涌5、民族大融合

12、6、以下克上，上下相克 二春秋各国的改革与争霸1、原因、分封制的落后性日益突出、经济的富足必然要求在政治上有所表现2、各国的争霸与改革、齐桓公任用管仲，将国家强盛衰弱与经济发展、百姓生活富足紧密结合“相地而衰征”葵丘会盟、晋文公重视军事，作州兵、爰田北上抵御楚国，东进抗击秦国践土之盟、秦穆公秦来自东方，历史悠久秦穆公继位后向西扩大势力、吴越争霸公元前506年，吴国打败楚国公元前495年，越国打败吴国公元前494年，吴国打败越国公元前482年，越王勾践破吴3、争霸意义、争霸是历史的必然、战争促进各国改革、战争客观上形成局部统一，有利于国家统一和周边民族融入中原三春秋的社会阶级、等级关系的新变化1

13、、劳动者身份的变化2、独立手工业者和独立商人的出现3、卿大夫的崛起、卿大夫逐渐演变为第一批地主、私家与公室的斗争田氏代齐，三家分晋第二节战国（5学时）一战国的变法与改革1、李悝变法、破除世卿世禄制、发展生产分地规定亩产量实行平籴法、制定刑法法经、改革军制加强对战士的选考2、魏国吴起在楚国的变法、破除贵族特权、改革军制3、商鞅变法、措施经济上废井田，开阡陌，划定土地，允许土地买卖奖励军功，制定完整的20等军功爵制度建立从中央到地方的集权制度设县制、编户制、重农抑商思想文化的专制主义以吏为师、成功原因变法前思想准备充分，与甘龙的辩论为变法做了宣传抓住了社会的主要问题富国强兵，政策耕战注意了与变法相

14、关的配套措施，保证变法实施行法坚决，说到做到4、齐威王、齐宣王改革大量吸引人才，如孙膑、即墨大夫5、韩国申不害改革6、变法改革后各国的变化、国君称呼开始变化、国君之下分设将、相管理行政、军事、各种管理执掌范围更明确，官僚机构产生，官僚制度出现、行政机构商的郡县制逐步取代分封制、国君掌握君权二战国社会个各阶级、等级1、地主、身份性地主贵族地主官僚地主、非身份性地主、食封地主2、农民、私人佃农、雇农，亦称“典客”3、活跃的“士”主体自由、选择自由、流动自由三战国的社会经济和社会生活1、小农经济的普遍是社会经济发展的根本原因2、以铁器为代表的生产工具促进生产力的发展3、手工业冶炼技术的提高、漆器、木

15、工4、商业与商人、战国商业繁荣的基本原因与生产力发展有直接关系、各国基本上不排斥商人（秦除外）、商业中心的形成齐国临淄楚国郢赵国邯郸 四从割据到统一1、第一阶段战国初期公元前481年（或公元前403年）公元前334年、主要形势魏最初争霸。公元前334年徐州相王、著名战役桂陵之战、马陵之战2、第二阶段合纵连横时期公元前334年公元前279年、秦楚丹阳之战、乐毅伐齐，田单败燕3、第三阶段公元前278年公元前247年、白起伐楚、长平之战4、秦统一六国的原因、不遗余力吸引东方谋士、秦当时已经具备统一实力商鞅变法的彻底使秦的中央集权和耕战得以实施培养了一大批军功地主嬴政具有卓越的军事才能，用人得当，用兵

16、得法、当时社会具有统一趋势数百年的战乱给人民造成深重灾难经济发展要求政治上的国家统一当时各国之间没有以外族者自居第三节战国的思想文化和科技（5学时）一百家争鸣1、原因、百家争鸣与社会大变动有关，政治变动必然导致人们对其文化背景的思考、各国的政治变革与竞争需要理论指导、当时各国郡主为了发展实力、吸引人才，不少人虚怀纳谏2、百家争鸣没有形成民主氛围而走上秦的专制的原因在各家思想重绝大多数人主张专制，在思想上要求独尊一家，许多家争相涉及君主专制理论，以致走向专制 二文学艺术1、文字的起源与发展2、文化典籍、尚书、五经三传3、艺术青铜器、玉石雕刻、绘画、乐舞三科学技术1、天文历法2、数学3、物理4、医

17、学与养生传统史料阅读课之三 教学要点： 要求读史记（节选） 教学时数： 2学时 教学内容： 在教师带领下研读史记并讨论相关问题。第五章秦 汉教学要点：秦始皇统一中国的经过；秦王朝巩固统一成果的措施；秦末农民起义与秦朝的灭亡。西汉的建立和巩固；汉武帝加强中央集权的措施；西汉时期社会经济的发展；西汉与周边诸族的关系；王莽改制与绿林赤眉起义；东汉的建国以及东汉在制度上的转变；两汉时期的经济与文化。教学时数：20学时教学内容：第一节秦（4学时）一统一的专制集权封建国家的建立1、政治上的皇帝制度与官制、皇帝制度是始皇将远古最尊贵的两个字结合起来形成的世袭性皇帝自身对国家行政权、军事权的垄断是皇帝专用词、

18、官僚制度由皇帝任命、罢免重要官吏官僚的不世袭性总体上利于国家管理三公皇帝与丞相的关系、郡县制2、强化中央集权的措施、迁豪、毁兵、坠城、修驰道、经济措施在全国范围内确立了以小农经济为基础的私有制统一度量衡、货币、田制、文化措施统一文字文化专制主义焚书坑儒二秦代的经济与文化1、经济、农牧业兴修水利灵渠重视畜牧业、手工业和运输业青铜铸造业冶铁业金、银、朱砂、水银的开采制陶业建筑业交通运输业发展海上运输、商业货币关系的发展商业都会的勃兴2、文化、秦代法家思想占统治地位、数学张苍三秦代的民族关系1、匈奴蒙恬北伐匈奴，设44县，收取河套地区2、百越平南越，设桂林、南海、象郡三郡3、西南夷四秦末农民战争1、

19、沙丘政变秦政治的转折点2、大泽乡起义、起义方式神化陈胜鱼腹丹书 篝火狐鸣诈称公子扶苏、项燕的队伍，利用名人效应提高队伍知名度、口号问题陈胜起义前的动员演讲“王侯将相宁有种乎” “伐无道，诛暴秦”、陈胜分兵三路，埋下失败伏笔五关于秦始皇的评价1、公元前221年之前励精图治，面对东方强国很有胸怀2、公元前221年公元前213年能够推行有利于国家的大政方针3、公元前213年之后晚年有失误第二节西汉（4学时）一“汉承秦制”汉初的制度和政策1、调整经济、田税十五税一、人头税口赋 算赋 献费、徭役“践更” “过更”、戍边军役2、调整国家机器、地方上实行郡国制、军制步兵 水兵 骑兵、法律汉律九章3、调整思想

20、文化政策废除文化专制，采用黄老之术 二汉武帝加强集权的措施1、政治上变黄老无为为有所作为、建立中朝、实行“推恩令”、设立周刺史监察地方、推行察举制选官2、经济上、禁铸私钱，统一货币为五铢钱、盐铁官营、实行平准均输、推行算缗、告缗3、思想上罢黜百家，独尊儒术三西汉民族关系与对外关系1、匈奴、和亲阶段白登之围、战争阶段马邑之谋、再次和亲阶段昭君出塞2、汉与百越、鲜卑3、张骞出使西域第三节王莽改制与赤眉绿林农民起义（4学时）一西汉后期的社会矛盾1、土地兼并严重，出现大地主集团2、农民依附化加深，产生大量奴婢3、官僚、地主、商人三位一体，相互循环 二王莽代汉与改制1、王莽代汉原因、王莽是外戚，掌握实权

21、、王莽是当时人们心中标准的儒生2、王莽改制、特点“托古”，想将一切恢复到周代、不合时宜的表现恢复三代王田，将土地收归国有朝令夕改，令百姓无所适从实行经济国有五均六筦搞坏民族关系三赤眉、绿林农民起义1、时间、地点、领袖2、分兵作战昆阳之战3、局限性起义军找刘姓为王、农民军受董仲舒君权神受思想影响、王莽新政带来很多问题，农民军认为不如刘氏天下、缺乏斗争经验，无能力保持自身队伍的纯洁、团结第四节东汉（4学时）一“光武中兴”1、政治上、“退功臣，进文吏”、改革官制并县减官，减少政府开支设立尚书台、实行州、郡（国）、县三级制、加强监察制度2、经济上、释放奴婢、度田3、文化上、设太学、置博士、继续采用察举

22、制、征辟制选择官吏、倡谶纬4、军事上加强对军队的控制 二东汉的社会经济1、南方经济开始发展2、成就王景治黄、杜诗水排、蔡伦造纸3、人口 三东汉中期、后期的政治与经济1、豪族地主的形成、豪族地主的构成功臣贵族世族地主宦官外戚地主集团、特点大量兼并土地商人、地主、官僚三位一体的特征更加明显拥有巨额资产2、外戚与宦官之争、“家天下”继承制度常常出现皇帝是幼童的局面、宦官制导致宦官与外戚矛盾不可调和、尚书台制使内朝官权力过大，易导致宦官专权3、党锢之祸4、庄园经济的发展、庄园的人员构成与庄园主有血缘关系的宗族数量不等的外来人口，多数为破产农民，成为“宾客”拥有家兵部曲、刺客死士、庄园经济的特点庄园本身

23、拥有相当数量的土地自给自足式的独立经营，作为独立的经济实体可以不与外界发生联系，相对封闭，对保存、发展生产力及人口有一定好处兼并性对土地、人口的占有割据性黄金起义时表现突出四黄巾农民大起义1、起义经过2、比较陈胜吴广起义、赤眉绿林起义和黄巾大起义、相同点都是反抗黑暗统治、反抗统治阶级暴政的革命行动，目的是夺得生存权主力军是农民，对推翻旧政权，打击封建统治势力起到了决定性作用沉重打击了封建统治者，为新王朝的建立奠定基础表现了农民不畏强暴，敢于斗争的精神、不同点前两次起义都是聚众起义，事先没有准备和组织，而黄巾起义经过长期的精心准备前两次起义没有宗教色彩，黄巾起义利用太平道教发动起义，有浓厚的宗教

24、色彩前两次起义没有明确的口号，黄巾起义提出口号，利用五行循环往复规律并加入谶语与前两次起义相比，黄巾军的组织方式、斗争方式更加成熟与前两次起义相比，黄巾军没有用前代统治者为号召来扩大影响，表明了在表象上是相信天，实际上是信自己第五节秦汉文化（4学时）一哲学与宗教1、秦汉统治思想的演变、秦代法家思想占统治地位、汉初学术思想的活跃、儒家独尊地位的确立、董仲舒对儒学的改造2、经学的发展、经谷今文之争、谶纬学说的盛行与白虎通义3、唯物主义思想家桓谭和王充、桓谭对谶纬迷信的批判、王充与论衡4、佛教与道教二史学与文学、艺术1、史学、司马迁与史记、班固与汉书、楚汉春秋、东观汉纪及其他2、文学赋散文乐府3、艺

25、术绘画雕塑石刻 三科学技术1、数学2、天文历法3、医学传统史料阅读课之四 教学要点： 要求读三国志（节选） 教学时数： 2学时 教学内容： 在教师带领下研读三国志并讨论相关问题。第六章魏晋南北朝教学要点：三国鼎立局面的形成；西晋的统一与门阀政治的形成；八王之乱与永嘉之乱；东晋的建立与内乱；十六国的兴起与衰落；宋、齐、梁、陈的嬗变；门阀制度的衰落；江南地区的开发；北魏孝文帝改革；北方地区的民族融合；魏晋玄学；佛教和道教的发展。教学时数：20学时教学内容：第一节三国和西晋（6学时）一曹操统一北方1、曹操发展的几个阶段、打黄巾军提到军事地位，收编青州军、迎汉献帝到许，政治上获得主动权，掩盖门第缺陷、

26、屯田用组织军队的办法组织百姓耕种安置流民解决军粮问题2、战役、官渡之战、乌桓之战、赤壁之战 二三国鼎立1、曹魏的经济与政治、农业政策与租调制、从“唯才是举”到“九品中正制”三大类，九个等级被把持标志世族担任当地中正官、黄河流域的经济恢复兴修水利白沟、平虏渠，泉州渠生产工具和耕作技术翻车手工业的发展2、诸葛亮治蜀、平定南中、经济措施开展屯田，重视水利进行土特产贸易蜀锦、北伐中原，六出岐山失败原因：客观原因蜀军事实力不如魏，名将少主观原因第一，措施保守，路途遥远，供应不足，战术受限制，应当速战速决第二，面对曹魏名将司马懿坚守不战3、孙吴对江南的开发1、攻打山越2、江南经济的发展、屯田、卫温、诸葛直

27、出使夷洲3、领兵制与复客制三西晋的短期统一和衰亡1、都督制与宗室分封制、都督制都督制原指战时统领不属于中央的地方杂牌军，但后来逐渐演变成为拥有统领地方军队的特权，可以跨区域，形成强大的军事实力，可以与中央抗衡、宗室分封制原因司马氏吸取代魏分封过虚的经验特点王的权力很大，可以自己选拔官吏，掌握军队2、经济制度、占田课田占有土地中的一部分要向国家交税户调实物税、荫客从当年孙吴“复客”演变而来，荫客“皆注家籍”，不作为国家的编户齐民、对占田的总评价国家企图运用行政手段使农民分得一些土地并抑制官僚土地过剩的措施，但效果不明显3、西晋的腐朽统治八王之乱原因第一，分封宗室是其根源第二，宗室权力过大使其拥兵

28、自重，互相攻打第三，皇室衰微后果将全国社会矛盾推向高峰、永嘉之乱社会矛盾的总爆发4、五胡内迁与西晋覆亡、五胡内迁五胡内迁的根本问题是生存问题，在地域、气候上处于小冰河地区，不利于生存、西晋覆亡匈奴对西晋的反抗刘渊起义刘渊起义是农民起义性质，是少数民族贵族利用农民起义趁机改朝换代流民起义传统史料阅读课之一 教学要点： 要求读晋书（节选） 教学时数： 2学时 教学内容： 在教师带领下研读晋书并讨论相关问题。 第二节东晋和南朝（4学时）一东晋的建立1、北方士族南下和东晋的建立2、“王与马，共天下”、原因司马睿是司马昭弟弟之子，因是旁支受到当地南方土著冷落，王导、王敦为达到政治目的而帮助司马睿、东晋政

29、权的特点皇权衰微、依靠士族3、东晋的社会矛盾、南北地主的矛盾北方地主拥有政权分配的主导权，南方地主拥有经济上的特权、皇族地主与士族地主的矛盾、地主与农民的矛盾东晋占田荫客远高于西晋“士家制”士兵世袭，因抓兵引发孙恩、卢循起义、侨置（寄）州郡优点第一，对北方南渡农民进行集体安置，解决南北防争夺土地问题第二，吸引北方人南下，防止形成私人人口第三，免除北方人租税，提高生产积极性局限管理不便，南北逐渐融合，出现土断、土断改变北方人户籍，与南方人同等对待目的在征税，增加国家控制人口二东晋的门阀政治1、形成过程、起源于东汉，但制度并未确立、门阀政治在魏晋确立的标志、九品中正制、占田荫客、原因、皇权相对衰落

30、是形成门阀政治的有利条件、根本原因封建大土地所有制运动的结果、门阀政治在东晋达到鼎盛的表现司马氏与皇权共同把持朝政、士族子弟年龄很小就可做官，世代拥有官权、士庶之别等级森严、士族生活腐朽 三东晋的社会经济1、北方流民南迁2、江南的开发、农业水利灌溉工程的修建耕作方式农作物品种、产量增加、手工业冶铸与采矿纺织业青瓷造纸业造船、商业的发展商品经济作为封建经济的补充形式得到发展商业政策的转变征收商税对外贸易的发展货币的使用3、各地区经济发展不平衡 四南朝政权的更迭1、刘宋建国和“元嘉之治”、刘裕建国强化皇权经济上抑制士族兼并土地、隐匿人口主持“土断”、刘裕北伐灭南燕，收复黄河以南进兵中原，灭后秦、刘

31、义隆“元嘉之治”、刘裕家族互相屠戮的原因凭借军事力量夺取政权，军事政权特点为暴起暴亡，没有长远国家建设和规划家风和文化传统对家族影响深远2、萧齐代宋3、梁武帝的统治和侯景之乱、改变压抑士族的政策为士庶并用、笃信佛教，误用侯景4、陈朝兴亡第三节十六国和北朝（6学时）一十六国的纷争1、第一阶段前后赵时期317年352年前赵刘曜后赵石勒注意引进汉人人才张宾少数民族统治者能够成功大体都注意勒引进汉人人才后赵灭前赵329年2、第二阶段前秦统一北方和淝水之战时期353年383年前秦兴起淝水之战苻坚失败原因骄傲、战术用兵不当，受外族怂恿关于战争性质及评价的三种观点第一，苻坚进行的是统一中国的战争第二，苻坚的

32、战争是非正义的侵略行为第三，无所谓，无正义非正义之分3、第三阶段十一个政权384年439年关东的诸燕政权后秦和夏西秦与诸梁二北朝孝文帝改革1、班禄制按官位高低给予俸禄，减少贪污2、三长制传统什伍制的翻版、将当时居民分为邻、里、党三级，各设长、重要性北方长年动乱是大家族、大地主聚族而居，立坞自保，宗主督护制度被三长制打破，国家直接与小家庭对话，增加户口、税收，稳定国家3、均田制、在国家土地所有制基础上给人民以自由，分为露田、桑田、意义总体上保护国家土地所有制，给予农民一定的生产资料奴婢、耕牛也授田，实际上优惠了地主农民有一定的桑田且不可买卖，提高生产力和积极性4、汉化措施、迁都494年由平城迁到

33、洛阳、禁胡服改鲜卑服为汉服、断北语、定籍贯、改姓氏、倡通婚汉妻为正室，胡妻为侧室、建门阀5、改革的负面影响放弃边防门阀使鲜卑高级官僚迅速腐朽三东魏西魏与北齐北周1、东魏与北齐高欢与高洋高欢并未成帝，只是控制一个皇帝高洋建北齐称帝统治特点极力调节胡汉矛盾2、西魏宇文泰拥立傀儡皇帝，自己掌握实权宇文泰与府兵制西魏时宇文泰建立的一种军事制度将军队以府为单位进行划分特点第一，统一指挥，统一训练第二，府兵不列户籍，不服役，统一编制3、北周改革府兵制，出现兵农合一趋势北周武帝禁断佛、道二教释放官私奴婢 第四节魏晋南北朝的文化（4学时）一清淡与玄学1、玄学的贡献冲破儒家一统的局面2、带来清新之气玄学家无严格

34、师承关系，开放、宽松3、两个代表何晏王弼4、非正统玄学的出现阮籍嵇康5、玄学的进一步发展向秀、郭象提出“独化”二史学1、纪传体断代史陈寿三国志、范晔后汉书等2、注史裴松之三国志注、郦道元水经注三文学与艺术1、文学、诗歌的发展建安风骨玄言诗山水诗民歌、散文洛阳伽蓝记等、神话志怪小说、总结性著述文心雕龙文选玉台新咏2、艺术书法绘画雕塑舞乐杂技四科学技术1、数学刘徽九章算术注祖冲之计算出圆周率2、天文历法岁差的发现大明历3、机械发明马钧翻车杜预连机水碓祖冲之水碓磨千里船4、农学贾思勰齐民要术5、医学王熙脉经皇甫谧针灸甲经针灸乙经葛洪金匮药方肘后卒就方龚庆宣整理刘涓子鬼遗方陶弘景增补肘后卒就方为肘后一百方，撰本草经集注 三、参考书目1、林耀华：原始社会史，中华书局1984年版。2、宋兆麟等：中国原始社会史，文物出版社1983年版。3、尹达：新石器时代，三联书店1955年版。4、张之恒：中国新石器时代文化，南京大学出版社1992年版。5、山东大学历史系考古教研室：大汶口文化讨论文集，齐鲁书社1981年版。6、石兴邦：半坡氏族公社考古资料反映的我国母系氏族社会制度，陕西人民出版社1979年版。 7、安志敏：中国新石器时代论集，文物出版社1983年版。8、严文明：仰韶文化研究，文物出版社1990年版。9、徐旭生：中国古史的传说时代，文物出版社1985年版。10、尚书中华书局1981年