学院传播学概论考试真题与答案

1、学院传播学概论考试真题与答案1、传播是指（ ）的传递或社会信息系统的运行。 单选题 *A.社会信息B.符号C.语言D.意义2、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间，意味着传受双方必须对（ ）拥有共通的理解。 单选题 *A.态度B.彼此的身份C.彼此的语言D.符号意义3、传播学是研究（ ）的科学。 单选题 *A.社会信息系统及其运行规律B.社会信息系统C.大众传播D.生物信息系统及其运行规律4、社会传播可以划分为五种基本类型，即( ) 单选题 *A.人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播B.动物传播、人类传播、群体传播、组织传播、大众传播C.动物传播、人际传播、群体

2、传播、组织传播、大众传播D.人内传播、人际传播、群体传播、企业传播、媒介传播5、把关人理论的提出者是心理学家（）。 单选题 *A.卢因B.拉扎斯菲尔德C.霍夫兰D.拉斯韦尔6、传播学的诞生地是（ ）。 单选题 *A.英国B.美国C.德国D.日本7、人类传播区别动物传播的本质特征是( )。 单选题 *A.能动性与创造性B.人际化C.动态化D.劳动8、蝙蝠能够在黑暗岩洞里快速飞行而不撞上岩壁且可以捕捉昆虫，是因为利用什么信号进行传递信息( )。 单选题 *A.气味B.发光C.超声波D.动作9、从传播学角度来说，（ ）的产生，是完成从动物传播到人类传播之巨大飞跃的根本标志。 单选题 *A.语言B.文

3、字C.符号D.声音10、人类传播活动经历了几个发展阶段，依次为口语传播时代、文字传播时代、（）和电子传播时代。 单选题 *A.印刷传播时代B.图画传播时代C.报纸传播时代D.网络传播时代11、作为音声符号的口语有着自身的局限性，下列表述错误的是( )。 单选题 *A.口语靠人体发声功能传递信息，由于人体能量的限制，口语只能在很近的距离内传递和交流B.音声符号具有转瞬即逝特性C.口语信息的保存和积累只能以来人脑记忆，记录性较差D.口语传播互动性不强12、人类传播史上，掌握的第一套体外化符号系统是( )。 单选题 *A.口语B.文字C.印刷D.电子13、文字发明的重要意义不体现在哪方面( )。 单

4、选题 *A.文字克服了音声语言的转瞬即逝性B.文字打破了音声语言的距离限制C.文字的出现使人类文化的传承有了确切可靠的资料和文献依据D.文字发明使人类有了批量复制的概念14、（ ）的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的概念。 单选题 *A.口语音声符号B.文字C.印刷术D.电子信息技术15、（ ）为人类传播带来变革，形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。 单选题 *A.口语音声符号B.文字C.印刷术D.电子媒介16、绘画、文字、印刷和摄影属于下列哪种媒介系统( )。 单选题 *A.示现B.再现C.机器D.感知17、“媒介即讯息”的观点提出者是

5、( )。 单选题 *A.施拉姆B.麦克卢汉C.拉扎斯菲尔德D.哈特18、“媒介即人的延伸”的观点提出者是（）。 单选题 *A.施拉姆B.哈特C.拉扎斯菲尔德D.麦克卢汉19、以下各项不属于信息社会特点的是（ ）。 单选题 *A.社会经济的主体为信息和知识产业B. 劳动力主体是信息的生产者和传播者C.全球贸易和跨国贸易成为主流D. 网络传播将取代电视与报纸媒体20、下列选项中，不属于非语言符号体系的是（ ）。 单选题 *A.语言符号的伴生符-副语言B.体态语言C.物化、活动化、程式化的符号D.文字符号21、人对自然事物或社会事物的认识，人给对象事物赋予的含义，人类以符号形式传递和交流的精神内容称

6、之为（ ）。 单选题 *A.讯息B.信息C.意义D.象征义22、作曲家对于音符的编排过程实际上就是一种（ ）。 单选题 *A.符号化过程B.符号化解读过程C.解码D.释码23、（）是意义的载体和表现形态。 单选题 *A.符号B.信息C.物质D.声音24、意义不仅仅存在于符号本身，而是存在于人类传播的全部过程和环节中，符号本身之外还有意义，下列选项不能解释这种现象的是（ ）。 单选题 *A.不能以明确的符号形式表达出来的意义只能说是意义的胚芽B.符号与意义是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而意义具有多变性C.人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而个人能力是有限的D.符号与意义不是有机的

7、统一体25、（ ）又称信源，指的是传播行为的引发者，即以发出讯息的方式作用于他人的人。 单选题 *A.传播者B.受传者C.讯息D.媒介26、下列对讯息与信息关系的表述不正确的是（ ）。 单选题 *A.信息的外延比讯息广B.讯息也是一种信息C.讯息强调完整意义的表达D.信息就是讯息27、在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是美国学者（）。 单选题 *A.霍夫兰B.拉扎斯菲尔德C.H拉斯韦尔D.施拉姆28、传播学“五个W”公式的创始人是（ ）。 单选题 *A.拉斯韦尔B.拉扎斯菲尔C.霍夫兰D.施拉姆29、下列选项中不属于拉斯韦尔模式五环节的是（ ）。 单选题 *A.传者B.媒介C.效果D.技巧

8、30、下列论述正确的是（ ）。 单选题 *A. “五W模式”、香农和韦弗的“数学模式”是双向传播模式B.单向传播模式的缺点是忽略了受众的反馈活动，过分强调信息的劝服性C.奥斯古德的双行为模式，施拉姆的循环模式是单向传播模式D.双向传播模式反映了信息交流的双向性和复杂性，可以用来分析和解释人类的全部传播现象31、最早提出传播的负功能-噪音对信号的干扰所造成的不稳定和所传信息与所受信息之间的差别的模式是（ ）。 单选题 *A.双行为模式B.循环模式C.数学模式D.环形模式32、控制研究针对的是( ) 。 单选题 *A.传播者B.受众C.媒介D.政府33、内容分析研究和探讨的是“5W”模式中的（ ）

9、因素。 单选题 *A.信道B.媒介C.传播者D.讯息34、电子传播媒介的发展使整个世界缩成了“地球村”，这一观点的提出者是( )。 单选题 *A.麦克卢汉B.英尼斯C.马尔库塞D.哈贝马斯35、香农-韦弗模式也被称为传播过程的（ ）。 单选题 *A.物理模式B.循环模式C.数学模式D.环形模式36、1954年，施拉姆在（ ）一文中，在奥斯古德的观点启发基础上，提出了“循环模式”。 单选题 *A.报刊的四种理论B.传播是怎样运行的C.传播在社会中的结构与功能D.大众传播媒介与国家发展37、在奥斯古德和施拉姆的循环模式中译码者的功能是（ ）。 单选题 *A.执行接受和符号解读功能B.执行解释意义的

10、功能C.执行符号化和传达功能D.将意义转化为符号功能38、在奥斯古德和施拉姆的循环模式中编码者的功能是（ ）。 单选题 *A.执行接受和符号解读功能B.执行解释意义的功能C.执行符号化和传达功能D.将符号转化为意义功能39、德弗勒模式的主要贡献是（ ）。 单选题 *A.单向直线性并引入了“反馈”的机制B.双向循环性并引入了“反馈”的机制C.单向直线性并引入了“噪音”的概念D.双向循环性并引入了“噪音”的概念40、属于社会系统模式的有赖利夫妇模式和（）。 单选题 *A.马莱克兹模式B.拉斯韦尔模式C.德弗勒模式D.施拉姆模式41、（ ）指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。 单选题

11、*A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播42、面对面接触时产生的信息沟通和互动行为，属于（ ）。 单选题 *A.大众传播B.人际传播C.组织传播D.社会传播43、介乎人际传播和组织传播之间的信息交流层次是（ ）。 单选题 *A.网络传播B.跨文化传播C.群体传播D.大众传播44、把人类出现在地球上的历史假定为100万年，而后将其比作只有24小时的一天来说明人类的古老和传播的年轻，这种“传播学时钟”的巧妙比喻，其提出者是（ ）。 单选题 *A.麦克卢汉B.特纳C.奥斯古德D.威尔伯施拉姆45、人类传播活动最基本的层次(基础)是( )。 单选题 *A.自我传播B.人际传播C.群体传播D.

12、大众传播46、当代社会中，影响力最大的是哪种传播形式（ ）。 单选题 *A.人际传播B.大众传播C.群体传播D.组织传播47、小组讨论、同事、同学、亲友三五成群的聚会等都是哪个层次的传播（ ）。 单选题 *A.人际传播B.大众传播C.群体传播D.组织传播48、人的身体具有一般信息传播系统的特点，属于信息传输装置的是（ ）。 单选题 *A.感官系统B.神经系统C.人的大脑D.发声等表达器官49、（）是个人与个人之间的信息传播活动，由两个个体系统相互连接组成的新的信息系统。 单选题 *A.自我传播B.人内传播C.人际传播D.群体传播50、人际传播的核心媒体是（ ）。 单选题 *A.语言B.服装C.

13、文字D.表情51、体内传播或人的内向传播又称为（ ）。 单选题 *A.亲身传播B.自我传播C.人际传播D.社会传播52、使信息的传播者和接受者合为一体的是（ ）。 单选题 *A.自我传播B.大众传播C.群体传播D.人际传播53、（ ）即群体成员因从群体活动得到某种程度的需求满足而对群体所产生的认同感。 单选题 *A.群体规范B.群体压力C.群体凝聚力D.群体归属意识54、下列关于群体描述不正确的是（ ）。 单选题 *A.群体帮助个人完成社会化过程B.群体是推动社会发展的重要力量C.群体意识的核心内容是群体压力D.群体归属感越具备，群体意识越强55、群体意识的核心内容是（ ）。 单选题 *A.群

14、体压力B.群体归属C.群体感情D.群体规范56、（ ）是指群体中的多数意见对成员中的个人意见或少数意见所产生的压力。 单选题 *A.群体归属B.群体规范C.群体压力D.趋同心理57、组织内传播的正式渠道中，信息流动双向性强，互动渠道相对畅通的是（ ）。 单选题 *A.上行传播B.下行传播C.横向传播D.人际传播58、（ ）是组织为进行目标管理和环境应变决策而从外部广泛收集信息和处理信息的过程。 单选题 *A.信息输入B.决策支援系统C.信息输出D.战略信息系统59、哈药集团作为组织信息输出的“父母是孩子最好的老师！”属于下列哪种宣传活动（ ）。 单选题 *A.公关宣传B.广告宣传C.VI传达D

15、.企业标识系统宣传60、大众传播的反馈的主要特点之一是 （ ）。 单选题 *A.直接性B.一次性C.延迟性D.及时性61、受众收听、收看轻松愉快的信息内容，主要的动机是( ) 。 单选题 *A.满足信息需求B.追求娱乐与消遣C.获取知识D.交往的需要62、有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的( )。 单选题 *A.社会动员B.社会规范C.环境监测D.社会协调63、赖特把拉斯韦尔提出的社会遗产传递功能称为（）功能。 单选题 *A.社会化B.信息化C.系统化D.知识化64、关于大众传播的社会功能，首先是由传播学先驱之一的（ ）提出来的。 单选题 *A.特纳B.霍夫兰C.卢因D.

16、拉斯韦尔65、施拉姆曾把大众传播社会功能中的环境监测功能称为（）。 单选题 *A.雷达功能B.名片效应C.整合功能D.议程设置功能66、大众传播社会功能中的环境监测功能，主要是通过（ ）实现的。 单选题 *A.党派意志B.政府命令C.传播信息D.自发形成67、通过大众传播媒介对信息的选择、解释和评论，把社会各界联系起来，协调一致，成为一个有机的整体，并对社会周围的环境作出有效的反应，把人们的视线集中到适应当前最重要的事情上来，这是大众传播的（）。 单选题 *A.环境监测功能B.社会整合功能C.娱乐功能D.文化传递功能68、就文化体系来说，由于娱乐功能得到强调，既形成了（），也在一定程度上削弱了

17、高雅文化和精英文化。 单选题 *A.平民文化B.大众文化C.弱势文化D.娱乐文化69、大众传媒之间互相抄袭、炒作、模仿甚至多次的视觉与听觉形象，暴露了文化体系一致性所产生的消极一面。就其本质来说，这是由于传播功能失调中的（）所引起的。 单选题 *A.环境监测功能失调B.社会协调功能的失调C.文化传递的功能失调D.娱乐功能的失调70、受众被动性增加，沉迷于大众传播所构建的媒介假日狂欢之中，并助长他们的厌世思想，从而转移社会公众的注意力，限制他们的社会性活动，是由于传播功能失调中的（ ）所引起的。 单选题 *A.环境监测功能失调B.社会协调功能的失调C.文化传递的功能失调D.娱乐功能的失调71、媒

18、介人物的现象是由传播功能中的（）所造成的。 单选题 *A.重申社会准则的功能B.麻醉精神的功能C.授予地位的功能D.社会整合的功能72、下列选项不属于政府媒介控制中限制和禁止传播的信息内容是（ ）。 单选题 *A.国家安全及国防机密B.名誉侵权和隐私侵权C.淫秽和非法出版物D.关于民主等政治问题的探讨73、麦克卢汉媒介理论的中心论点是（）。 单选题 *A.媒介即讯息B.媒介是人体的延伸C.冷媒介D.热媒介74、按照卢因的观点和施拉姆的说明，下述人员中属于把关人的是（ ）。 单选题 *A.记者B.编审C.编辑D.ABC都是75、“使用与满足”研究的出发点是（ ）。 单选题 *A.受众B.传播内容

19、C.传播者D.传播渠道76、大众社会论的受众观的核心观点是（ ）。 单选题 *A.受众是很顽固的B.受众在本质上是一种被动的存在C.受众具有多、杂、散、匿的特性D.受众具有主观能动性77、“魔弹”论出现于 （ ）。 单选题 *A.19世纪末到20世纪初B. 20世纪初到30年代C.20世纪初到40年代D. 20世纪初到50年代78、传播技巧的研究具有很强的（）。 单选题 *A.实用性B.理论性C.强制性D.哲理性79、拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间，围绕大众传播的竞选宣传对选民投票意向的影响所做的一项实证调查的研究报告，又被称为（）。 单选题 *A.竞选调查B.意见领袖调查C.伊

20、里调查D.拉氏调查80、传播学者D-M-怀特将“把关人”这一概念用于（）。 单选题 *A.受众心理研究B.使用与满足研究C.说服与态度改变研究D.大众传播的新闻筛选过程的研究81、对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传时，仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料的传播技巧，称为（ ）。 单选题 *A.多面提示B.一面提示C.诉诸理性D.两面提示82、在传播学中，活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称为（ ）。 单选题 *A.传播者B.意见领袖C.受众D.传播对象83、在现代都市社会中，意见领袖以（ ）。 单选题 *A.综合性为主B.某一集

21、团为主C.知识分子为主D.单一型为主84、强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是 （ ）。 单选题 *A.议程设置功能理论B.培养理论C.意见领袖论D.沉默的螺旋理论85、“沉默的螺旋”理论着重研究 （）。 单选题 *A.大众传播潜移默化的影响B.信息社会的阶层分化C.大众传播对社会行为的影响D.大众传播同舆论及社会心理的关系86、创新与普及的研究表明，“知识沟”的根源在于不合理的( ) 。 单选题 *A.社会政治结构B.社会经济结构C.社会教育结构D.社会文化结构87、“上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（ ）。 单选题 *A.维持在上限B.扩大C.维持在下限D.

22、缩小88、根据“议程设置功能”理论的解释，人们关于当前大事及其重要性的认识和判断通常来自于（）。 单选题 *A.人际传播B.大众传播C.内心传播D.组织传播89、“议程设置功能”假说的着眼点是传播效果的形成过程的最初阶段，即（）。 单选题 *A.态度层面上的效果B.认知层面上的效果C.行动层面上的效果D.态度层面和行动层面上的效果90、“议程设置功能”理论暗示传播媒介对外部世界的报道（）。 单选题 *A.是“镜子”式的反映B.不是“镜子”式的反映C.不是一种有目的的取舍选择活动D.是一种歪曲式的反映91、“拟态环境”的营造者是（）。 单选题 *A.政府机构B.受众C.社会团体D.传播媒介92、“议程设置功能”理论进一步揭示，在传播媒介的议程设置的背后，还存在着复杂的政治、经济和意识形态的力学关系，