2022年七年级生物知识点总结答案教案资料

1、七年级生物（苏教版）上学期学问点总结 第一单元名 1.1.1自然界是由有生命个体和无生命个体组成的,有生命的物体称为生物；新陈代谢作用；1.1.2生物包括植物、 动物和 微生物,其中微生物又包括细菌 ,真菌和 病毒；1.1.3生物的特点：生物体有肯定 的结构；生物体能够由小 长 大 ；生物体有师 归 生物体能繁殖后代,并有遗传和变异现象；生物体对外界刺激能够作出肯定的反应；纳 总 生物体都能适应 肯定的环境,也能影响环境；结 | | 1.1.4除病毒 外,生物都是由细胞组成的；细胞是生物体生命活动的基本单位；大 肚 有 1.2.1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素 ,它包括生物因素和

2、非生物因素容 , 1.2.2非生物因素包括阳光、 温度、 水分、土壤和 空气；形状、容 学 习 1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他 生物；困 难 之 1.2.4生物和环境的关系是相互影响 ,相互作用 ；生物的生存依靠肯定的环境,因生物的事 , 结构和 生理功能等必需适应环境；学 业 有 1.3.1生物学是指讨论生命现象和生命活动规律的科学；成 , 1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、更 上 一 环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病；层 楼 1.3.3生物学现在在农业、医学、卫生 上产生很大的影响；2.1.1 右图是显微镜结构示意图,请写出：1、 镜座 2

3、、镜柱 3 、镜臂 4、镜筒；如使用这一目镜,同时使用10 的物镜；就被观看物体5、目镜 6 、 转换器 7 、物镜 8 、粗准焦螺旋9、 细准焦螺旋10、 载物台 11 、 遮光器 12 、 反光镜其中最重要的结构是 5 目镜和 7 物镜可以调剂光线强弱的是 11 遮光器和 12 反光镜试验室内光线不强时,对光时,应挑选大光圈和_凹 _面镜；显微镜目镜上刻有“15x” 字样,表示 _目镜的放大倍数是15 倍被放大 _150_倍；如改用40 的物镜,就视野中的细胞数目比原先少 ,视野变暗 ；观看目标在视野的左上方,要将观看目标移到视野的正中心,应当向 _右下方方向移动玻片；_左上方 _方向移动

4、玻片；如目标在视野右下方时就需向假如把印有“b” 的玻片放在显微镜下观看,看到的物像是 q ；假如发觉视野中有一污点,你怎样确定污点的位置？转动目镜,污点移动,就污点在目镜上；移动玻片标本,污点动,就污点在玻片标本上；转动目镜,移动玻片标本,污点不动,就污点在物镜上；2.1.2 制作暂时玻片标本的步骤是：干净玻片、滴液体、取材、盖片；用于制作暂时玻片标本的生物材料必需是 薄 而 透亮的；1 第 1 页,共 8 页2.2.1科学探究通常包括提出问题、 作出假设、 试验、得出结论和 表达 、沟通等方面；试验 是验证假设的基本途径,主要包括制定方案、实施方案等方面；全部的试验都有变量,在对比试验中,

5、除了试验变量不同外,其它因素都相同；其次单元名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 3.1.1植物细胞形状多样,大小不同,但结构基本相像,都包括细胞壁, 细胞膜, 细胞质和 细胞核；3.1.2右上图是植物细胞结构示意图：请先填写的名称及其功能,其中的作用是爱护细胞内部结构,维护细胞正常形状；的作用是光合作用的场所,利用无机物合成有机物；的作用是与细胞的吸水和失水有关,内含细胞液；的作用是具有流淌性,有利于细胞与外界进行物质交换,为生命活动供应场所；的作用是含有遗传物质,传递遗传信息；的作用是掌握物质进出,保持细

6、胞内部环境的稳固性；的作用是呼吸作用的场所,为细胞活动供应能量；3.2.1人和动物细胞的形状和大小也有差异,但人和动物细胞的结构基本相像,具细胞膜, 细胞质和 细胞核；请填写 - 的名称；3.2.2 、. 植物细胞与动物细胞的区分是, 植物细胞有细胞壁、_液泡 _和 叶绿体；3.3.3 、人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、 细胞质、 细胞核；3.3.4 、遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核里含有染色体,在每种生物的体细胞内,染色体的形状,结构 和数目都是肯定的；染色体的主要成分是 DNA 和 蛋白质, DNA 是主要的遗传物质,它能贮存和传递遗传信息,掌握生物体的形状结构和生理特性；

7、4.1.1生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多和体积增大有关；组织 ；4.1.2细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程,其结果是使细胞数目的增多；4.1.3细胞分化是指分裂后的细胞在形状、结构和功能 上向着不同方向变化的过程,其结果是形成了4.1.4组织是指形状相像、结构相同、具有肯定功能的细胞群；第 2 页,共 8 页4.1.5填写下表：名称功能举例植爱护组织爱护作用植物表皮基本组织能制造和存贮有机养料果肉物组输导组织运输水分、无机盐、和有机养料叶脉中的导管、筛管织分生组织具有分裂、增生才能根尖、基尖、芽2 名 人上皮组织爱护作用皮肤表皮、肠胃的内表面,体肌肉组织收缩、舒张,使身体产生运动

8、骨骼肌、心肌、平滑肌组神经组织接受刺激、能产生兴奋、传导兴奋脑和脊髓织结缔组织支持、连接、养分和爱护血液、骨组织、淋巴、脂肪、肌腱4.2. 器官就是由 _不同 _的组织根据 _肯定的次序 _联系起来,形成具有肯定_功能 _的结构；绿色开花植物由师 归 根 、 茎 、 叶 、 花 、果实和 种子组成；其中养分器官有根、茎、叶,生殖器官有花、果实、种子；纳 总 结 4.2.2系统是指人体的不同器官,根据肯定的次序组合起来,形成具有特定生理 功能的结构；| | 人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统大 肚 有 等八大系统,其中神经 系统和内分泌系统起

9、着调剂作用；容 , 4.2.3人体的结构层次：细胞组织器官系统 人体；容 学 植物体的结构层次：细胞组织器官植物体；习 困 难 4.2.4植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、 组织和器官,不同点是人体的结构层次中具有系统之 事 , 而植物体不具有；学 业 4.2.5在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能：有 成 , 4.2.6草履虫进行分裂生殖；草履虫具有应激性,能够趋向有利刺激,逃避有害刺激；通常草履虫分布在培育更 上 一 层 楼 液的上层,做草履虫对刺激的反应的试验时,加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是限制草履虫的运动速度；4.2.7单细胞生物仅由一个细胞构成,但是他们能

10、独立地完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖；4.2.8取一两块干净的载玻片,分别标上甲、乙,然后在其两端各滴一滴草履虫的培育液并用解剖针将两滴培育液连通； 1 、在甲载玻片左边的一滴培育液中放入一粒食盐,你发觉了什么现象？甲草履虫游向右侧；乙 2 、在乙载玻片右边的一滴培育液中放入一点红糖,你又发觉了什么现象？草履虫游向右侧； 3 、通过 1 、2 两个试验说明白什么问题？草履虫能够趋向有利刺激,逃避有害刺激能第 3 页,共 8 页3 第三单元名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 5.1.1胚的组成是胚芽 、 胚

11、轴、胚根 和子叶；我们食用大豆时,主要食用的是子叶 ,食用小麦时,主要食用的是胚乳；5.1.2种子萌发需要的条件：（1）外界条件：充分的空气、相宜的温度、 足够的水；（ 2）自身条件：胚是完整的、有生命力的而且是度过休眠期的；5.1.3种子萌发的过程：胚根发育成根 ,胚芽发育成茎 和 叶 ,胚轴发育成连接根、茎的部分, 子叶 或_胚乳 提供各部分发育所需的养分物质；5.1.4填写下大豆种子玉米种子表：相同点都有种皮和胚子叶 二 片,子叶储存养分物质,子叶一 片,有胚乳,不同点无胚乳胚乳储存养分物质；5.2.1植物体的根具有养分贮藏、 支持、固着、 输导、 吸取 等功能,仍具有向地 性, 向水

12、性和 向肥性；5.2.2 5.2.3根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果；根吸取水和无机盐的主要部位是 成熟区,根生长的关键部位是 分生区；5.3.1 陆生植物吸水的主要器官是 _根_,根吸取水主要在 _根尖 _进行；成熟区 的吸水才能最大；5.3.2 当根毛的细胞液浓度 _大于 _土壤溶液浓度时,根毛就吸水,液泡 变大；当根毛的细胞液浓度 _小于 _土壤溶液浓度时,根毛就失水,液泡 变小,这就是给植物施肥过多会显现 _烧苗 _现象的缘由；5.3.3 植物生长不仅需要含 氮 的无机盐, 仍需要含 _磷 _的、含 _钾 _的无机盐等； 氮肥能促进细胞的 分裂 和 生长,使 枝叶

13、 长得繁茂；磷肥能促进 幼苗 的生长发育、花 的开放、果实 和 种子 的成熟；钾肥能促进 糖类 形成和运输,使 茎秆 健壮；4 第 4 页,共 8 页名 5.4.1 芽是未绽开的枝或花；枝芽将来发育成枝和叶,花芽将来能发育成花；5.4.2植物的茎具有支持、输导、贮藏、 生殖等功能；5.4.3填写以下内容：师 5.4.4木本植物的茎之所以坚硬,主要是由于木质部有很强的支持力；草本植物与木本植物的主要区分是,木本植物归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 在 木质部 和 韧皮部 之间有 形成层,它的细胞可以不断的分裂,产生

14、新的 木质部 和 韧皮部,使茎不断的长粗；5.5.1 开花是指 花瓣 等绽开来的现象；影响开花的最主要非生物因素是 光照、温度、湿度等,花的基本结构是由 _花萼 _、_花瓣 _、_雄蕊 _、_雌蕊 _等组成的；在花的结构中,_雄蕊 _和 _雌蕊 _是花的主要部分,由于它们与 _果实 _和_种子 _的形成有关；5.5.2 5.5.3谜语“ 麻屋子,红帐子,里面住着白胖子” 的谜底是_花生 _；谜面中“ 麻屋子” 是指_果皮 _,“ 红帐子” 是指_种皮_,“ 白胖子” 是指_胚_；_果皮 _,种子在 _子房 _中由 胚珠发育形成,整个子房发育为_果实 _；果实主5.5.4在果实形成过程中,子房壁

15、逐步发育成要由 _果皮 _和 _种子 _组成；5 第 5 页,共 8 页第六章、绿色植物的光合作用和呼吸作用6.1.1光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和 水 转变成贮存能量的有机物,并且释放出的过程；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 6.1.2范 . 海尔蒙特的试验的结论是水分是植物体建造自身的主要原料；普里斯特莱的试验的结论是绿色植物可以更新由于动物呼吸变浑浊的空气；只要在有阳光 的条件下绿色植物才能进行光合作用；6.2.1光合作用的主要器官是叶 ,光合作用的场所是叶绿体；6.2.2

16、写出图中各结构的名称： . 叶的表皮细胞外壁上有一层_角质层 _,它可以爱护叶片 _不受病菌侵害,并防止叶内的水分过度散失；_气孔 _是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是 由成对的 _保卫 _细胞构成的； . 叶片的叶肉部分是指图中24 ,细胞中有很多小颗粒,叫做 _叶绿体 _,其中含叶绿体最多的是_栅栏层 _； . 叶 脉 除 具 有 输 导水 、 无 机 盐 和 有 机 物 的功能,仍起着支持叶片功能；6.2.3叶片的叶肉细胞和保卫 细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有绿色的叶绿素,是叶片出现绿色的主要缘由；叶绿素能够吸取光能,为光合作用供应能量,叶绿素的形成需要光 ；6.3.1在做“ 绿叶

17、在光下制造淀粉” 的试验中,有一步骤是将天竺葵暗处理,其目的是将叶片内储存的有机物耗尽；有一步骤是对叶片进行脱色,用酒精脱色,缘由是便于观看试验现象,去除干扰因素,水浴加热的缘由是防止酒精温度过高,脱色后酒精变成绿色,叶片变成褐色；6.3.2绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类,地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用；6.3.3在做“ 绿叶在光下产生氧气” 的试验中,会看到不断释放出小气泡,试管内液面下降,将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来,说明植物光合作用产生了氧气；6.3.4假如把绿叶比作“ 绿色工厂”,那么这座工厂进行光合作用的动力是_光 _,原料是 _二氧化碳、水 _,产

18、物是_有机物、氧 _,厂房是 _叶片 _, 机器是 _叶绿体 _；6.4.1 光合作用的实质是将 二氧化碳 和 水 无机物转变为 淀粉等有机物,把 氧气 转变为储存在 有机物 中的能量；呼吸作用的实质是植物吸取 _氧气 _,分解 淀粉,产生 _二氧化碳 和 水 ,并释放出 能量 ；6.4.2 在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙,用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果蓝色较浅的是 _ 深夜 _ ,较深的是 _早晨 _ ,最深的是 _ 傍晚 _ ；6.4.3 呼吸作用的意义是 植物在进行呼吸作用时,吸取氧气、分解有机物、产生二氧化碳和水,并释放能

19、量；6.4.4 在做“ 植物呼吸作用产生二氧化碳” 的试验中,用黑色塑料袋装蔬菜的缘由是 防止进行光合作用；6.4.5 光合作用表达式：光照二氧化碳 + 水 叶绿体 有机物 + 氧气呼吸作用表达式：有机物 + 氧气 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量6.4.6 填写下表：比较内容 光合作用 呼吸作用条件 有 光 才能进行（白天）与 光 无关（白天、晚上）场所 只在含有 叶绿体 的细胞中进行 在 全部活细胞 中都能够进行原料 二氧化碳、水 有机物、氧气区别 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水过程 吸入 二氧化碳、放出 氧气 吸入 氧气 、放出 二氧化碳结果 制造 有机物、储存 能量 分解 有机物、

20、释放 能量联 没有光合作用制造有机物,不行能进行呼吸作用（由于没有原料）,没有呼吸作用释放出能量,光系 合作用也不行能进行（由于不能吸取原料和运输产物）,所以两者 相互依存；6 第 6 页,共 8 页6.5.1影响光合作用效率的因素有光照、 温度、 湿度 、 二氧化碳浓度；影响呼吸作用强度的因素有温度 、6.5.2氧气含量和植物细胞的含水量；有机物适当 增加光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度,都可以提高光合作用效率,增加有机物的积存；降低 环境温度、适当削减氧气供应和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸 作用,削减的消耗,使植物体内积存的有机物增加；名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚

21、有 容 , 容 学 习 困 难 之 事 , 学 业 有 成 , 更 上 一 层 楼 6.5.3给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳被称为“空中肥料” ；6.5.4合理密植可以使农作物的叶片充分利用阳光 ,提高光合作用效率；准时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的 吸水作用；贮藏种子、果实和蔬菜时,增加二氧化碳的浓度可以减弱呼吸作用；第七章、绿色植物在生物圈中的作用7.1.1人类和动物的食物来源于绿色植物；草食动物直接以植物为食,肉食动物间接以植物为食,杂食动物也间接或直接以植物为食；7.2.1地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈；7.2.2蒸腾作用是指绿色植物根部吸取的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中；7.2.3蒸腾作用的意义：蒸腾作用