82二力平衡教案人教版八年级下册物理

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 82二力平衡教案人教版八年级下册物理 其次节 二力平衡 【教学目标】 学识：1、熟悉平衡力和平衡状态的概念。 2、会判断物体受到的力是否为平衡力。 3、会利用二力平衡的学识分析解决实际问题。 才能：1、会判断物体受到的力是否为平衡力。 2、会探究二力平衡的条件，会测验、会归纳、会总结出结论。 3、会用二力平衡的学识分析解决实际问题。 情感：1、使学生通过测验现象的查看、分析，归纳、总结出二力平衡的条件。 2、培养学生查看测验、分析，归纳、总结的习惯和才能。 【教学重点】1、熟悉平衡力和平衡状态的概念。 2、探究二力平衡的条件。 3、用二力平衡的学识分析解决

2、实际问题。 【教学难点】3、用二力平衡的学识分析解决实际问题。 【教学方法】自学法、测验探究法 【教 具】小车、长木板、定法轮、细线、钩码、托盘。 【教学过程与设计】 一、 课前导学 1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持_或_ 2.假设一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果一致,这个力叫做那两个力的_,作用在一个物体上同一条直线上的两个力,大小相等,方向相反,那么这两个力的合力为_ 3.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到_力的作用,它的方向是_. 4平衡状态是指物体保持_或_.物体处于平衡状态时,尽管受到力的作用,但是这几个力的作用效果_,所以相当于不受力,处于平衡状态的物体受到

3、的各个力的合力为_. 5.阅读课本48页结果几段,找出二力平衡的四个条件:_、_、_、_. 二、合作探究 1做图8.2-2的测验探究二力平衡的条件？ 归纳结论：作用在 _ 上的两个力，假设大小 _ ，方向 _ ，并且在 _ 上，这两个力就彼此平衡。 2.经典例题 例1.一本书放在水平桌面上静止时,在以下各对力中属于平衡力的是( ) A 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B 桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C 书受到的重力和书对桌面的压力 D 书受到的重力和桌面对书的支持力 思路引导:A:书对桌面的压力受力物体是_,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力不是作用在_上,所以它们不是平衡力;B

4、:桌子受到的重力受力物体是_,地面对桌子的支持力受力物体是_,这两个力大小_,所以它们不是平衡力;C:书受到的重力受力物体是_,书对桌面的压力受力物体是_,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们_平衡力;D书受到的重力受力物体是_,桌面对书的支持力受力物体是_,这两个力大小_,方向_,作用在_上,所以它们_平衡力. 例2.如下图,用F=20N的压力把重10N的物体压在墙上,物体保持静止,那么与压力构成一对平衡力的力是_,其大小是_N;与重力构成一对平衡力的力是_,其大小是_N 思路引导:根据题意,物体在水平方向上受到向右的压力,使墙受到一个压力,同时墙施加给物体一个向左的_,同理,物体在竖直

5、方向上受到重力的作用,但是由于物体静止,所以还受到一个向上的力,这个力是_,根据平衡力的特点,大小是_. 3画出以下物体所受到的平衡力。 (1)吊在天花板上静止的电灯。(2)匀速下落的跳伞运鼓动。(3)向左匀速行驶的汽车。 三、课堂检测 图11-50 1如图11-50所示，物体在水平拉力的作用下沿水平桌面匀速向右运动，以下说法中正确的是（） A物体所受拉力和重力是一对平衡力 B物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 C桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡 2某同学静立在磅秤上，以下几对力中属于平衡力的是（ ） A人的重力与磅砰

6、对人的支承力 B人对磅砰的压力与磅秤对人的支持力 C磅秤的重力与磅秤对人的支承力 D磅秤的重力与人的重力 3起重机的起重臂下面挂有一个重力为5.0104N的重物，以下关于钢丝绳受的拉力F的说法正确的是（ ） A只有静止时，F=5.0104N B匀速上升时，F5.0104N C匀速下降时，F5.0104N D重物静止或匀速运动时，F始终等于5.0104N 5 以下物体中，正在受平衡力作用的是（ ） A正从地面腾空而起的火箭 B竖直向上抛出的石子 C沿光滑斜坡下的小球 D在水平直路上匀速行驶的汽车 6一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全一致，那么这两个力（ ） A确定是平衡力 B确定不是

7、平衡力 C可能是平衡力 D无法判断 7水平地面上重50N的物体大水平方向受5N的拉力作用时做匀速直线运动，那么物体（ ） A在水平方向受的阻力是50N B在竖直方向受的支持力为5N C在竖直方向受的压力为5N D在水平方向受的阻力为5N 8某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为 N； 当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为 N，拉力的方向为 ；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为 9、在探究“二力平衡的条件”的测验中，某同学采用的测验装置如下图：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。测验时，小明察觉当向左盘和右盘同时参与一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的。小明再把右盘中的砝码换成一个稍重一点的砝码时，察觉木块依旧处于静止状态，展现这种现象的理由是_，这时木块在水平方向受到的力_（填“平衡