26个英语字母教学教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 26个英语字母教学教案 ,. 字母教学 第一课时 一、教学内容： 字母 Aa Bb Cc Dd Ee 二、教学目标： 能正确听，说，读，写字母 Aa Bb Cc Dd Ee 。 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写模范。 3 会唱字母歌 ABCsong 。 三、教学重点 1.字母 Aa Bb Cc Dd Ee的正确朗读。 每个字母在四线格的位置并能模范书写。 字母 Bb ，Dd 小写的识别四、教学难点： 每个字母的占格及笔画依次。 ,. 2 字母 Bb 和 Dd 的区分。 五、教学打定： 字母卡片、录音机、课件 六、教学过程： Step1W

2、arm up 教师首先说明英语单词是由26 个字母组成，并且有大小写之分。英语字母有多 种不同的文字， 每个字体中的字母书写方式不一样，让学生熟悉四线格， 知道每 个英语字母在四线格中占有固定的位置。 Step2 Presentation 利用字母卡片，教授字母Aa ，让学生留神读音，专心看口型，大写A 三笔，占 上下两格。小写 a 一笔 .占中间一行。字母Bb ，大写两笔，占一二两格，小写中 间一格。字母 C 的大写及 d 、e 的小写都是一笔完成，大写D 两笔完成。教授 新字母 Ee，字母 Ee 含有与 Bb Cc Dd 一致的音素，可先读Bb Cc Dd 再读 Ee 教师应边说边师范写，

3、联系字母的笔顺时，可采用书空形式。 Step3 Practice 教完字母后，可让学生在练习本上举行书写练习，教师要留神指导学生正确的书 写。 Step4 Consolidation ,. 字母配对嬉戏 1、 把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授 字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找挚友，并正确 读出这个字母。 2、掷骰子 把字母写在六面盒上，掷出骨子，说出面上的字母。看谁说得又快又好。 Step5学生听录音，跟唱字母歌 七 .板书设计 字母教学 AaBbCcDdEe 其次课时 一、教学内容： 字母 Ff，Gg ，Hh ，Ii, ， Jj 二、教

4、学目标： 1 . 能正确听，说，读，写字母Ff，Gg ，Hh ， Ii, ，Jj ,. 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写模范。 会唱字母歌 ABCsong 。 三、教学重点： 每个字母在四线格的位置并能模范书写。 字母的占格及笔画依次。 字母 Ii 的读音。 四、教学难点： 1 . 字母的正确朗读。更加是Jj 和 Gg 。 字母在四线格的位置。五、教学打定： 字母卡片，录音机、课件。六、教学过程： Step1 Warm up 复习上节课已学的字母，并画四线格让学生练习默写。 Step2 Presentation ,. 拿出字母卡片。让学生熟悉字母Ff，Gg ， Hh ， Ii,

5、，Jj。要求学生静听，并查看 记住口型，让学生举行模仿。F,G,H,I，J 的大写都占一二两格，小写字母f，j 占 三格，其余都占一二格。 再学了这些字母以后， 可以拿出以前学过的易混读音的 举行对比。 Step3 Practice 完字母后，可让学生在教科书上灰字举行书写练习，教师要留神指导学生正确的 书写。 Step4Missing game 藏好一张字母卡片，问学生“What is missing？” 七、板书设计 字母教学 FfGgHh ，Ii, ， Jj 第三课时 ,. 一、教学内容： 字母 Kk ，L l , M m ,N n 二、教学目标： 1 . 能正确听，说，读，写字母Kk，

6、 L l , M m ,N n 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写模范三、教学重点： 每个字母在四线格的位置并能模范书写。 字母的正确朗读。 字母 Kk 的小写格式。 四、教学难点： 字母 Kk ，L l 的读与写。 每个字母的小写格式。五、教学打定 字母卡片，录音机、课件。 六、教学过程： ,. Step1 Warm up 画出四线格，复习已学过的字母。 Step2 Presentation 1 、T: Review the letters. ( 复习认读字母；听音分辩字母； Aa Jj) Ss: Read the letters. 2 、(出示字母卡片 ) T: What s

7、 this in English? It s Kk Ss: (Learn) K. T: (板书 ) big letterK , small letter k（ 请学生留心看书写示范。） Ss: Kk（在书上描摹字母，一边写一边读） 2、Listento the tape.（学生跟读） 3、同样学习 Ll,M m ， N n Step3 Play a game 将字母 Aa-Jj 的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的 字母，如字母 Bb ，拿到字母 Aa 和 Cc 的学生理应马上走上讲台，并按字母的顺 序排好。 Step4 Consolidation ,. 教完字母后，可让

8、学生在教科书上灰字举行书写练习，教师要留神指导学生正确 的书写。 Step4学歌谣，练发音 A H J K ，K J H ALet s say let s say AHJK，KJHAAAA 七、板书设计 字母教学 Kk ，L l , M m ,N n 第四课时 一、教学内容： 英语字母 O o, P p, Q q ，R r ， S s， T t 二、教学目标： 1.能正确听、说、读写英语字母O o, P p, Q q ，R r ， S s， T t 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写模范。 ,. 三、教学重点： 能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q ，R r

9、 ， S s ，T t 四、教学难点 1.能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q ，R r ， S s ，T t 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。 五、课前打定 教具打定：录音机、磁带、卡片 教学打定：要求学生做好预习打定 六、教学过程 Step1Free talk 1、GreetingHello!/Hi! Good morning./Good afternoon. Step2Presentation 1、T: Review the letters. (复习认读字母；听音分辩字母；AaTt) Ss: Read the letters. 2、(出示字母卡片 ) T: Wha

10、t s this in English? It s O Ss: (Learn)O. T: (板书 ) big letterO , small lettero （ 请学生留心看书写示范。） Ss: O o （在书上描摹字母，一边写一边读） ,. 4、Listento the tape.（学生跟读） 同样学习 P p, Q q ，R r ， S s， T t Step3Practice Take out your copybooks. Ss: Copy the letters four times. 教师在教室巡查， 随时校正书写有模范、 不正确的字母， 使学生从一开头就养成 良好的书写习惯。 S

11、tep4Homework 1、跟读录音机磁带英语字母O o, P p, Q q ，R r， S s， T t2 、抄写英语字母O o, P p, Q q ，R r ， S s， T t （每个字母一行） 七、板书设计 字母教学 O o, P p, Q q ，R r ， S s，T t 第五课时 一、教学内容： ,. 字母 Uu Vv Ww ，Xx ，Yy， Zz. 二、教学目标： 能正确听，说，读，写字母 Uu Vv Ww ，Xx， Yy， Zz. 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写模范。 3 会唱字母歌 ABCsong 。 三、教学重点 1.字母 Uu，Vv ， Ww，Xx ，

12、Yy， Zz 的正确朗读。更加是Zz 的读音。 每个字母在四线格的位置并能模范书写。 字母 Uu 小写和 Ww 的大小写。四、教学难点： 每个字母的占格及笔画依次。 字母 Uu 和 Ww 的正确书写。五、教学打定： 字母卡片，录音机、课件。 六、教学过程： ,. Step1 Warm up 复习上节课已经学习的字母，画四线格让学生练习并默写。 Step2 Presentation 利用字母卡片， 教授字母 Uu ，让学生留神读音， 专心看口型， 跟着老师一起读。 教授字母写法，字母U， V， W ，X，Y，Z.占上中两格，小写u ，v，w ，z 都 是一笔完成，只占中间一格。X,Y 两笔完成。

13、大写Z 一笔完成，占上中两格，注 意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平；小写 z 的写法与大写一致， 只 占中间一格。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。 Step3 Ptactice 教完字母后，可让学生在教科书上灰字举行书写练习，教师要留神指导学生正确 的书写。 Step4 Consolidation 字母配对嬉戏 把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母 中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找挚友，并正确读出这个 字母。 Step5学生听录音，跟唱字母歌 七 .板书设计 ,. 字母教学 Uu Vv Ww ，Xx ，Yy，

14、Zz. 第六课时 一、教学内容： 复习 26 个字母 二、教学目标： 1 . 能正确听，说，读，写字母Aa Zz. 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写模范三、教学重点： 每个字母在四线格的位置并能模范书写。 字母 Aa Zz 的正确朗读 每个字母的大小写形式。 ,. 四、教学 点： 1 留神 学生区分字母Gg 和 Jj，不能混淆。 字母 Mn 和 Nn 的 音。五、教学准 字母卡片， 音机、 件。六、教学 程： Step1 Warm up 复 已学 的 26 个字母， 学生自己 出字母。 Step2Play a game 1.介 游 ： 两人一 活 ， 每人拿有26 字母卡片。 活 两人同 打 出一 字母卡片， 然后 出字母并比 两 牌上字母的先后 序。字母在前的一 方将两 牌收 己有。之后两人重新打出其次 牌假设两人打出的牌是同 一个字母， 双方都不收牌， 等下一 的字母在先， 将收走两次的全部打出 的牌。结