2022年三年级写景作文指导：秋天的图画2

1、写景作文指导一：秋天的图画 一,审题： 1,描写的图画必需与秋天有关； 2,图画可以是从别处选取来的,也可以是自己画出来的； 3,要表达自己对秋天的宠爱,颂扬之情； 二,选材 天空：秋高气爽,天高云淡 田野：庄稼丰收,农夫劳碌 果园：瓜果成熟,芳香四溢 落叶：随风飘落,翩翩起舞 秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾 动物：大雁南飞,松鼠储粮 小孩：游玩玩耍 帮忙丰收 三,写作方法： 1 认真观看； 2 看人；依据人物的动作,神态确定他们在干什么,依据衣着相貌弄清人物的年龄,身份等； 3 看景；看都有哪些景物,哪些是我们熟识的,哪些值得我们写,哪些富有秋天的特点； 看 4 物；图画中的事物和人物的生活,工作

2、,学习等有什么关系； 按空间次序写；或由远 5 及近,或从上到下,或从左到右,或从整体到局部； 6 适当运用比如,拟人,夸张等修辞手法； 7 动用五官； 只用一种感官来写景物,描写难免单调,读起来不过瘾；假如五官能来个全家总动员,将我们看到 的,听到的,闻到的,尝到的,感受到的尽可能多地写下来,那读的人就像是亲身体验一样； 例：秋天的图画 看到的：树叶,田野,果园以及一些小动物劳碌的场景；其中不乏秋天的颜色,有黄色的银杏叶, 红色的枫叶,金黄的田野,各色的菊花； 听到的：风吹树叶“唰唰”的声音 感受到的：带着凉快和温存,轻轻地到来； 闻到的：各种水果的甜香； 四,构思 1,拟题 以描写的主要事

3、物拟题；如雁儿高高飞一场落叶雨水果喷香 以对秋天的情感拟题；如欢快秋游我爱秋天颂扬秋天 2开头：开门见山,点明题目； 例：一场落叶雨之后,秋姑娘来到人间,大自然一派 丰收,喜庆的景象,不过最热 闹的仍得是那香甜四溢的果园；（秋天的果园） 过了酷热的夏天,我们迎来了凉快的秋天；秋天真美啊,像一幅幅多彩的图画； （美丽的秋天） 3中间：抓住秋天景色的几个特点来写； 截取富有秋天特点的几处景物或人物的活动 场面来写；抓住景物的特点来写,对景物 的形状,姿态,颜色,声音等各方面进行观看,比较,选取其最具特点的方面来写, 1 / 4 第 1 页,共 4 页依据确定的次序,适当运用比如,拟人,夸张等修辞手

4、法； 4总结自己对秋景的切身感受； 例：啊,多美的秋天啊！我 爱你,秋天！（我爱秋天） 秋天,美丽的秋天,让我们为你献上最热忱的颂扬吧！（颂扬秋天） 五,拟题纲 写的时候要留意：要将哪些内容写进去,分成几段？最好是每一段有一个大意；你可 以拟一个提纲；例如： 题目：秋天的图画 第一段开头可以开 门见山,点明题目； 其次段可以写果 园 1,水果都成熟了； 2,那红彤彤的苹果像个害羞的小姑娘 3,石榴大大方方的挂在枝头大笑,露出了 4,柿子就像一盏盏 5,一串串葡萄 6,一个个鸭梨 7,颗颗枣儿 第 三段可以写田野： 1,那稻田里, 的稻谷,随着风翻起了 农夫伯伯们来到了田里,他们背着 扛着 2,

5、菜地里, 第四段：结尾点题,抒发情感 这真是一幅五彩缤纷的秋色图啊！ 六,佳作赏析 秋天是个大画家 秋天是个大画家,秋天里,处处都有美丽的图画； 你看天上,几朵白云在蔚蓝的空 中漫游；这时,空中传来几声鸣叫,放眼望去,原先 是一群大雁,排着整齐的队伍,变换着队形,闲适地向南飞去； 果园里,满树的苹果,像 一张张孩子的笑脸；梨树上挂满了黄澄澄的梨子,就像一个 个可爱的小葫芦；走近一看,梨子脸上仍长着许多“雀斑”呢！梨子许多,把树枝越压越 弯,有的梨子干脆一屁股坐在了地上；扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼,在秋风中频频 点头,好像在说：“快来摘柿子,快来呀！” 放眼望去,目之所及满是令人心醉的金色；

6、那一望无际的金灿灿的稻子,颗粒饱满, 随风起舞,飘散着醉人的芳香,翻腾着滚滚的金波,就像辉煌的彩霞,撒落在田间地头； 金黄的谷子,被谷穗坠得直不起腰来,可它仍是用劲儿地随风摇摆,好像在为金色的田野 唱着赞歌；农夫伯伯有的拿着镰刀,有的开着收割机,在田埂间来回穿梭,机器轰鸣的声 音响彻耳际； 啊！秋天,你好像宏大的画家,用那支神笔,在大地上描画了一幅多么美丽的图画 呀！ 简评：文章依据从上到下,从景到人,从远到近的写作次序,写出了秋天收成的欢快,表达了对秋 2 / 4 第 2 页,共 4 页天的宠爱之情；拟人和比如的手法,使文章显得特别生动,富好玩味； 秋天的图画 我看到了一幅秋天的图画；画上有

7、长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大 雁和燕子,仍有一片松树林； 天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成 一 字形,一会儿排成 人 字形,飞到南方去过冬；天上仍有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是 , 它们也 是一块飞的 . 地上 , 左边一大片松树林 , 松树的叶子在秋天是墨绿色的 , 松果是土黄色的 , 仍有一只松 鼠在摘松果当粮食 , 预备冬天吃 . 右边 , 是田野 , 田野里有小麦,有大豆,有高粱,有玉 M. 小 麦结的麦穗可真不少 , 都把腰给压弯了 . 旁边的高粱结的也不少 , 好象要和小麦比谁结的多 . 高粱旁的玉 M,结的玉 M 可真多 . 每个叶

8、和杆之间都有一个 . 大豆也不想落后 , 它结的和小麦 差不多 , 它也弯下了腰 , 静静的等着人们去收割 . 画的前面是一条路 , 通到了果园里 , 果园里有 苹果树,桃树和梨树 . 苹果树和桃树的果子的颜色差不多 , 都快分不清了 . 苹果树上的苹果太 多了 , 苹果都连成一片了 , 有时能观看几片黄叶 . 梨树上也结满了梨 , 黄黄的梨都呆在一起你 挤我碰 . 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊 . 点评：忠实地记录了图画上的内容 , 先总后分 , 由上到下 , 次序合理 , 语句也很通顺 . 需要留意的是 , 写 看图作文的时候 , 不仅要描述图画上的内容 , 仍需要作者加入合理的联想与

9、想象 , 以丰富画面内容； 秋天的图画 早晨,我醒啦,推开窗户感到一阵凉快；那时秋姑娘发来的电 报,她告知我,美丽的秋天来临了； 我奔向田野,查找秋的踪迹；小草刚刚脱去绿色的衣裳,换上 了黄色的秋装；躺在草地上,我观看湛蓝的天空中漂浮着几朵白 云,像只只绵羊,在空中闲逛,天显得特别高,特别蓝； 这时,吹来一阵微风,我闻到一股香味,我跟着秋风查找,走 过小树林,我观看一片果林,果树上挂着正待成熟的果子,有橘 子,苹果,柿子 我正想摘一个解馋,突然听见“唰唰”几声, 连忙回头,只见身后正有几片枯叶在林子中漂浮 穿过果林,金 黄色的稻田出现眼前,谷穗被风儿一挠,笑得弯下了腰； 3 / 4 第 3 页,共