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文档简介

1、 山野放歌上去高山望平川花儿与少年人民音乐出版社八年级下册主讲教师：深圳市福田区华富中学周宇杰中国民歌按体裁分为三大类：山歌小 调劳动号子上去高山望平川 山野放歌这首歌曲描绘了什么样的情景？初步感受这首歌曲的风格特征是什么？聆听上去高山望平川，回答问题：聆听上去高山望平川回答问题（1）这首歌曲描绘了什么样的情景？ 第一段歌词描写了上去高山望平川的景色，苍茫辽阔，气势恢宏，在最后一句引出“一朵牡丹”。 第二段中用牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。（2）初步感受这首歌曲的风格特征是什么？ 这首歌曲高亢、嘹亮；曲调跌宕起伏，一唱三叹。 演唱时采用真假声结合的方式，歌曲富有

2、西北地方色彩。学唱第一段旋律，感受唱腔特点聆听旋律，画出旋律线曲式结构单乐段的结构形式，由上下两个乐句组成。五声调式:宫商角徵羽上去高山望平川为五声徵调式。全曲采用2-5-6-1-2-5典型音列 聆听 哎上去（着）高山（着呦啊呦）望呀（哎嗨）望平（了）川呀，哎呦呀望平（了）川呀 ，平川里（哎嗨）有一（呀啊）朵（呀）牡丹呀。哎看去（是）容易（着呦啊呦）摘呀（哎嗨）摘去（是）难呀，摘不到我的手里（呀啊）是（呀）枉然呀。哎摘不到我的手里（呀啊）是（呀嘿）枉然呀！歌唱：花儿“花儿”又名“少年”，是流传于西北地区的多民族民歌，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名。“花儿”最初在山野劳动、生活中传唱，并以“

3、花儿会”的形式在民间进行对歌比赛。主要流行于甘肃、青海、宁夏等地区，唱词浩繁，文学艺术价值很高，被人们称为西北之魂。“花儿”民族风格和地方特色鲜明。不仅有绚丽多彩的音乐形象，而且有丰富的文学内容。反映生活、爱情、劳动等内容，用赋、比、兴的艺术手法即兴演出。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类 。“长调子” 节奏自由，旋律高亢悠长，山野风味浓郁； “短调子”节奏规整紧凑，旋律平稳流畅。 “花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。聆听两首歌作品： 第一首是 第二首是 （ A ） （ B ）A“长调子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广。B“短调子”节奏规整，紧凑，音域狭窄。非物质文化遗产“花儿”青海是“花儿”的重要传唱地区，历史悠久，曲令众多，歌手辈出。油菜花开塔尔寺欣赏乐曲，听辨乐器音色：电子合成器一种能产生多种音响的电子乐器系统。合成的音色丰富多样。例如可以模拟的音色有：钢琴、人声、打击乐器、自然音响等等。音乐分析段落节拍速度力度音乐情绪 A2/4快速强轻快富于动感A2/4快速强欢快活泼B3/

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