思政检查汇报材料文书

1、 . . 28/28省高职高专院校思政理论课建设工作检查 汇报材料工业职业技术学院二一一年六月目录1.工业职业技术学院思想政治理论课建设总体情况汇报2工业职业技术学院思想政治理论课程建设情况自查报告3.工业职业技术学院思想政治理论课建设标准达标情况4.工业职业技术学院思政课专职与兼职教师统计表5.工业职业技术学院宣传部门、思政课教学管理部门与负责人统计表工业职业技术学院思想政治理论课建设总体情况汇报今天，我们怀着十分高兴的心情，迎来了省教育厅高校思想政治理论课建设检查组各位专家来我院检查指导。首先，我代表学校党政领导班子和6000多名师生员工对各位专家的到来，表示热烈的欢迎！近年来，我院始终坚

2、持育人为本、德育为先，把加强与改进学院的思想政治理论课建设作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，作为立德树人、促进学生健康成长成才的重要任务，摆在更加突出的位置，认真抓紧抓好。围绕“高举旗帜、遵循规律、改革创新、强化基础”的总体思路和“努力使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程”的建设目标，学院高度重视与切实加强对思政课的组织建设、队伍建设、教学建设和特色培育，在思想政治理论课建设取得了一定的成绩。现将总体情况汇报如下：一、切实加强组织管理，思政课建设保障做到“三个到位”。一是领导机构到位：为切实加强对思想政治理论课的领导，我院建立和完善了思想政治理论课建设的领导体

3、制，成立了由党委书记朱忠玉为组长、其他校级领导为副组长的思想政治理论课建设领导小组。明确了由党委副书记马平、副院长庆峰分管思想政治理论课建设工作。成立学院思想政治课教学部，思想政治课教学部在学院党委和行政的直接领导下，负责统一协调和管理思想政治理论课建设与教育教学等具体工作。二是工作机制到位：学院注重建立健全思政课建设的工作机制。党委会、院长办公会近年来先后多次召开专题会议研究并落实思想政治理论课建设工作；院党政领导定期听取思想政治理论课教学工作汇报，参加教研活动，切实解决实际问题。坚持听课制度。学院把思想政治理论课作为学院重点课程建设，每年都进行了专项督查；学院人政部、教务处、财务处、学工部

4、、团委等党政群团部门和思政课教学机构各负其责，相互配合，齐抓共管，全面落实思想政治理论课教育教学、学科建设、人才培养、科研立项、社会实践、经费保障等各方面政策和措施，工作机制健全，任务落实到位。三是工作保障到位：学院思政部建立了专门的资料室，配备了教学设备和基本图书资料、国外主要社科期刊、声像资料、教学课件与办公设备等。学院图书馆与思政理论课相关的专业社科图书丰富，较好地满足思政理论课教师教学科研需要。学院在保证思想政治理论课教学科研正常的各项经费的同时，按在校学生总数每生14元的标准，每年提取专项经费，实行专款专用，由分管领导审批，主要用于教师学术交流考察、师资培训、实践教学等，为促进思想政

5、治理论课建设提供了有力的经费保障。二、切实加强队伍管理，思政课师资建设做到“五个坚持”。一是坚持正确政治方向：学院高度重视加强思政理论课教师师德师风建设，把严肃教师课堂纪律作为常态工作来抓，要求每位思政理论课教师要自觉加强党性修养，在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上必须与党中央保持一致，强调“学术研究无禁区，课堂教学有纪律”。目前思政部教师14名专兼职教师中有党员13人，思政部先后组织教师学习方永刚、房玫先进事迹，在创先争优活动中，开展了“学浩、创先进、争优秀”活动，激发教师学理论，学先进，像先进人物那样，具有扎实的马克思主义理论基础，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神。

6、二是坚持教师选配标准：我院按照政治强、业务精、师德好、素质高的要求，把握数量和质量两个重点，抓住引进、培养、留住、用好几个环节，着力建设一支素质高、战斗力强的师资队伍。目前，我院现有思政理论课教师14人，此外还有10多位担任形势与政策课教学的兼职老师（专职政治辅导员）。是一支质量较高、结构合理、以专为主、专兼结合、相对稳定的思政课教师队伍，基本符合教育部要求的师生比不低于1:350400标准。新进的教师和兼职教师均为中共党员并具有思想政治教育或相关专业的硕士学位。 三是坚持职务评聘要求：学院在专业技术职务评聘工作中，同等条件下向思想政治理论课教师倾斜，全院重点学科高级岗位设置平均水平为30%，

7、目前，我院思想政治理论课高级职称教师4人，占思政课教师总数的33.3%.思想政治理论课专业技术职务高级岗位所占比例高于学院重点学科高级岗位设置的平均水平。在职称评审中，我院将思政理论课教师获得的教学成果奖、被有关部门采纳并发挥积极作用的社会调研报告等作为专业技术职务评定的重要依据。四是坚持培养培训质量：我院专任思政课教师在上岗前均按时参加了省级岗前培训，通过培训考试，获得岗前培训结业证书，取得高校教师。凡是由省教育厅组织开展的骨干教师研修班或课程培训，我校都积极组织教师参加，坚持选派思政理论课教师参加由省委组织部、省委宣传部、省教育厅、省委党校共同组织开展的全省哲学社会科学教学科研骨干研修班学

8、习。积极鼓励安排专任教师进修；支持专任教师攻读马克思主义理论相关学科硕士学位，2002年以来，先后有多位在职或脱产攻读并取得硕士学位。我院思想政治理论课教师具有硕士学位的比例占45%。五是坚持经济待遇落实：我院将思政理论课教师的岗位津贴和课时费等纳入学校部分配体系统筹考虑，思政理论课教师教学工作量和课时酬金的计算标准和其他专业课教师一致。由于思政理论课教师教学工作量较大，每学期思政理论课教师课时工作量要高于专业课教师，因此，我校思政理论课教师的实际平均收入要高于其他专业教师的平均水平。在表彰评优上，包括在评选年度先进、学术骨干、教学名师、优秀教学质量奖、青年教师教学基本功大奖赛等各项工作中，把

9、思想政治理论课教师纳入学校各类教师表彰体系中，并确定部门教师总数10%-12%比例，进行统一评选，统一表彰。三、切实加强教学管理，思政课教育教学做到“七个注重”。一是注重管理制度建设：我院思政课教学管理制度健全，教学档案齐全，管理规。建立了备课、听课制度以与教学容和教学质量监控制度，要求思政课教师集体备课每两周进行一次，部领导和教师每学期必须听课6次以上，此外还建立健全了教学质量检查、反馈和评价制度、坚持每学期考核。二是注重课程科学设置：我院按照思想政治理论课“05方案”的规定，落实课程和学分与对应的课堂教学学时，没有挪用或减少课时的情况。思想与中国特色社会主义理论体系72学时， 思想道德修养

10、与法律基础56学时，形势与政策8学时。三是注重规教材使用：我院所有思想政治理论课程均使用由中宣部、教育部组织编写、由高等教育出版的全国统编教材，即马克思主义理论研究和建设工程重点教材。学院为全体教师每人配备一套教学参考书，购置了省教育厅组织录制的四门必修课程的教学多媒体课件。“形势与政策”课则根据教育部下发的教育教学要点来组织教学，选用中宣部和教育部组织制作的时事报告（大学生版）和时事DVD作为学生学习辅导资料。学院领导和有关部门干部还为学生举办形势报告会，针对学生关注的热点问题进行宣讲辅导。四是注重课堂教学安排：一直以来，我院思政理论课都实行小班化教学，按自然班开展教学。学院每个班人数基本控

11、制在60人左右，因此，思政理论课教师能有效加强课堂教学管理和开展教学。为了适应增强思政理论课教学效果的需要，学院思政课都安排在周一到周五的正常教学时间，从未出现被专业课或其他课程教学挤占到晚上或休息日上课的现象。五是注重实践教学环节：学院坚持把思政课实践教学纳入教学计划，落实了学分、教学容、指导教师和专项经费。组织学生开展社会调查，并采取普遍展开与重点组织相结合的方法进行。普遍展开，就是全校学生必须参加一年一度的暑期社会调查，并写出调查报告。重点组织，就是挑选少数学生组成社会调查小组，由教师带队到典型地点调查典型问题，由学生写出调查报告。建立固定的社会实践活动基地，定期组织学生到基地参加社会实

12、践活动。组织参观考察使师生亲身感受改革开放以来的巨大变化，从而增强学生对祖国未来的信心。实现了课堂教学向社会实践的延伸和拓展。实践教学所覆盖的学生面达90%以上。六是注重教学方法改革：学院积极探索教学方法改革、优化教学手段，增强针对性和问题意识，结合学生的思想实际，形成有一定深度的“点面结合，以点为主”的专题化教学容，提高课堂教学的吸引力。将“注入式”、“灌输式”、“填鸭式”教学转变为“专题式”、“启发式”、“参与式”、“探究式”教学。同时，改革考试评价方式，建立健全科学的考试考核评价体系。考试课程采取统一命题、统一成绩评定，把期末的一次性的静态考试与教学全过程的动态考核结合起来。考查课采取撰

13、写小论文等形式，统一命题，注意加强平时考核，把考试与课堂综合考查结合起来，力求较全面、客观地反映学生的学习情况和学习成绩。在评定成绩时，把学生暑期“三下乡”调研报告列为学生评定的依据之一。七是注重教学成果凝炼：学院始终把思政理论课列入校级教学成果类奖系列评选之中并适度倾斜，每年思政部都积极组织推荐教师参评校级以上“精品课程”、教学成果奖、“精彩一课”系列等评选活动。在院级“精彩一课”评选中思政部部有多位教师参赛，取得较好的成绩。近年来，教师撰写并发表教科研论文10余篇。2007年以来，我院思想政治理论课教师主持完成省部级以上教研、科研课题3项。加强高职大学生学风建设的实证研究，高职生职业决策能

14、力的结构与影响因素研究和大学生职业决策能力的形成机制与影响因素研究。四、切实加强改革创新，思政课特色培育突出“两个关键”。一是建好思想政治理论课关键在领导，我院着力在“五个互动”上下功夫：“五个互动”即坚持课与课外互动、理论与实践互动、教学与研究互动、教师与学生互动、学校与社会互动。在“五个互动”中，关键在于学院领导为教师解决思政课教学的人财物等保障和他们遇到的实际问题。二是上好思想政治理论课关键在教师，我院着力在“五个结合”上见实效：“五个结合”即：爱生与敬业相结合，社会需要与个体需要相结合，学生主体与教师主导相结合，理论教学与实践教学相结合，教书与育人相结合。从学校近三年来开展的期初、期中

15、和期末教学检查结果和学生测评结果来看，学生对思政理论课的教学效果总体是满意的。其中，学生对教师的教学效果、敬业精神、履行教书育人职责方面满意和比较满意率的达到98%。在学生对教师的教学评价中，思政课教师得分都在85分以上。通过抓“两个关键”、“五个互动”和“五个结合”，激发学生的学习热情和兴趣，在如何把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终生受益、毕生难忘的优质课程上明确了着力点。使我院思想政治理论课在时代性、实效性、针对性、趣味性上取得了明显的成效。我院连续多年被评为“省文明单位”，学院党委被省国资委授予“先进党委”，学院被省委教育工委、省教育厅评为“省职业教育先进单位”。当前，全院师生精神

16、振奋，心齐气顺，风正劲足，团结和谐，为思想政治理论课建设提供了良好的机遇和平台。各位专家：虽然我们在思想政治理论课建设工作中做了一些工作，取得了一定的成效，但我们深知与上级的要求，与兄弟院校相比还有一定的差距。我院将以这次检查为契机，从以下几个方面努力改进工作：一是大力引进和培养高层次人才，加强学科梯队建设，进一步提高教师的科研意识和水平。二是加强校外实践基地建设，积极探索道德认知与实际行为相结合、日常思想状况与关键时期表现相结合的考试考核体系。三是不断克服困难，积极创造条件，保障加强思想政治理论课建设的专项经费。四是紧密结合社会经济的发展状况和专业特点，坚持贴近学生，贴近实际，贴近生活，加大

17、对学生的就业观、人生观、价值观教育，教育引导学生为社会经济的发展多做贡献。五是积极探索进一步加强大学生思想政治教育的新途径、新方法，进一步创新教学理念，创新教学容和教学载体，切实增强思想政治理论课的时代性、针对性、实效性、实践性，切实增强对大学生的感染力、吸引力和影响力，力争形成特色，促进我院思想政治理论课建设工作迈上新台阶。工业职业技术学院思想政治理论课程建设情况自查报告为深入贯彻中央16号文件精神与全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会议精神，进一步加强和改进我院大学生思想政治教育，推动思想政治理论课程建设，学院按照省教育厅的要求和工作部署，对我院实施思想政治理论课新课程方案情况开展了

18、全面的自查，对积累的经验进行了总结，对存在的主要问题进行了分析，并提出相应的整改措施。目前已完成自查工作，现从以下三个方面作总结报告。一、课程建设自查情况学院党委和院领导高度重视作为大学生思想政治教育主渠道和主阵地的思想政治理论课教学。在新课程方案实施过程中，学院党委多次召开会议，统一思想认识，充分认识到实施新课程方案的重要性和必要性，坚持把实施思想政治理论课新课程方案当作一项重要的政治任务，并把加强和改进大学生思想政治教育作为一项基础性工作抓紧抓好。（一）组织管理1、领导体制为加强领导，保证我院大学生思想政治教育教学工作有序开展并取得实效，按照相关文件精神，学院成立了由党委书记任组长、主管副

19、书记和教学副院长任副组长的思想政治理论课教学工作领导小组，形成了融教育、管理、服务为一体，专兼职队伍相结合的工作机制。为搞好思想政治理论课教育教学提供了组织领导上的保证。学院于2005年12月制定了关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见，提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和总体要求。2、工作机制（1）为保证新课程方案的顺利实施并取得良好的效果，学院将思想政治理论课程建设的有关重大问题纳入到院党委会议、院长办公会议题中，院党委会议、院长办公会每学期召开1-2次专题会议研究部署思想政治理论课程建设工作，会议决议、决定能够得到与时贯彻落实。（2）学院党政主要领导和分管院领导坚持每

20、学期深入到思想政治理论课课堂听课3-5次，加强与任课教师和学生之间的交流与沟通，与时了解课堂理论教学情况，发现问题与时提出整改要求。同时，党政主要领导和分管院领导经常到基础部思政教研室开展调研，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，与时解决有关课程建设的实际问题。（3）学院将大力加强大学生思想政治教育和思想政治理论课程建设列入学院事业发展规划，并将思想政治理论课程作为学院重点课程项目加以建设。目前，我院2门思想政治理论课必修课程，均作为院级质量工程中的重点课程项目立项进行建设。（4）在思想政治理论课建设过程中，学院统筹安排，有效协调教务处、教科研委员会、政工部、财务处、学生处、团委等党政部门同思

21、想政治理论课教学部门之间的关系，各部门在工作中各负其责，相互配合，为思想政治理论课程建设提供了良好的运行机制，保障了思想政治理论课各方面政策和措施的贯彻与落实。3、机构建设（1）我院思想政治理论课教学科研组织思想政治理论课教学部，一直为直属学院领导的、与学院其他院系行政同级的二级机构，负责并承担全院专科学生思想政治理论课教学与研究任务，统一管理思想政治理论课教师。（2）长期以来，学院加强思想政治理论课教学科研组织机构建设。现任思想政治理论课教学部主任从事思想政治理论教育教学工作30余年，具有高级职称，具有较强的工作能力和业务素质，能够负责组织开展好思想政治理论课教育教学工作。（3）机构建设与课

22、程建设中，学院加大软硬件投入，以保证思想政治理论教育教学与办公需要。4、专项经费学院在实行财务项目管理中，每年在保障思想政治理论课教学机构所需正常办公经费的同时，能够从师培经费中提取一定经费用于教师培训、考察与学术交流。（二）教学管理1、管理制度思想政治理论课教学部门依据学院有关教学管理文件的规定，为加强教学管理，规教学秩序，相继建立了较为健全完善的集体备课制度、听课制度、教学质量监控制度、教学档案管理制度，并根据发展建设需要与时进行修订。各项规章制度能够得到认真执行，有效保证了教育教学的顺利开展。思想政治理论课教学档案齐全，建设规。2、课程设置2005年9月，学院党委召开相关职能部门和思想政

23、治理论课教学机构负责人参加的专题会议，研究、协调、部署和落实实施思想政治理论课新课程方案的具体工作。2006年7月，根据中央16号文件精神和我院实际情况，重新制定了学院思想政治理论课教学计划，对全院思想政治理论课课程体系进行了调整，并从2006年秋季开始在全院思政课教学中落实新课程方案，具体课程设置如下：课程名称总学时理论课时 实践课时思想道德修养与法律基础544212思想和中国特色社会主义理论体系概论725616形势与政策8全院思想政治理论课程严格执行规定的学分和学时，保证了新课程方案的顺利实施并取得良好效果。3、教材使用（1）学院在实施新课程方案中，所有课程均使用由中宣部、教育部组织编写，

24、由高等教育出版的全国统编教材，即马克思主义理论研究和建设工程重点教材，并为全体教师每人配备一套配套的教学参考书和案例集。（2）“形势与政策”课按照教育部每学期下发的教学要点并结合重大时事问题进行教学，每学期为学生讲授6个专题，容分别涵盖政治、经济、文化、社会生活等领域，并兼顾国与国际。教学中选用中宣部和教育部组织出版的时事报告（大学生版）和制作的时事DVD开展教学。4、课堂教学学院在每学期安排思想政治理论课教学任务时，能够从学院实际和教学需要出发控制课堂人数，全部开展小班教学，许多班级人数都在60人左右，并且全部安排的白天授课，保证教学效果。5、实践教学我院思想政治理论课实践教学不占用课堂理论

25、教学课时，利用课余时间进行。实践教学环节的具体设计、组织等工作由基础部统一部署，思政课教师负责落实到位。根据我院的实际情况，实践教学主要有以下三种形式。（1）课实践教学。主要采取讨论、辩论、案例教学和视频教学等形式。（2）院实践教学。主要与学院的学风建设、科技文化节等活动相配合，在校园组织开展各种大型的实践活动。（3）社会调查。社会调查结合现实社会的热点焦点问题、联系学生关注的热点难点问题，在教师的指导下，学生结合课程学习开展调查研究，写出有实际容、理论水平和参考价值的调查报告。6、教学方法改革（1）积极探索教学方法改革，优化教学手段精要教材容，确定专题化教学本着“要精，要管用”的原则，组织全

26、体专兼职教师对“思政课”课程体系，教学容和教学重点等展开深入细致的研讨。在此基础上，确定专题式讲授为主的教学容。思想道德修养与法律基础课分为四个专题，即适应教育、思想教育、道德教育和法律教育，思想和中国特色社会主义理论体系概论课按总论、思想、建设中国特色社会主义三大专题，并在此基础上，拟定若干子专题进行讲授。专题化教学可以一改过去按章节按部就班的教学模式,以专题线索为导引,增强现实感、提高针对性。在学院第三轮教学改革中，围绕学生道德素质提高的思想政治理论课教学改革被纳入课程改革与建设项目之一，积极开展研究，成果显著。改进方法手段，增强教学实效性。我们在多年的“思政课”教学实践中，积极探索教学方

27、法和手段的改进。在教学方法上，我们尽可能把“注入式”教学转变为“互动式”教学，增强学生的参与意识。教学中采取多种诸如提问式、专题讨论式、辩论式、案例教学等方法进行教学，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生从心接纳思想政治教育，从而提高教学效果。在教学手段上，注重现代化教学手段。多年来，支持和鼓励教师自制多媒体教学课件，运用视频影像图文并茂进行教学，将传统的书本教材转变为动态教材，提高了课堂教学的直观性和生动性，达到了化难为易、化抽象为具体的效果。（2）改进考试评价方式，综合评定学业成绩。考试作为教学评价的主要形式，在整个教学环节中起着重要的作用。从2007年开始，我们进行了改进和完善考试方

28、法的尝试，将原来“思政课”课程成绩由过去的平时成绩占30%和期末考试成绩占70%，改为平时成绩和期末考试成绩各占50%，将原来主要注重知识的闭卷考试转变为主要以评定学生对课程的理解、分析、运用能力的开卷考试，变知识考试为素质考试。并采取多种方式并用，使学生的学习成绩由期末考试成绩为主转变为实际表现与期末考核并重，注重学生的课堂表现和出课情况，并重平时作业与期末考试，理论、道德认知与实际表现相结合，科学合理地综合评定学生的学业成绩。7、教学成果学院鼓励支持思政课教师积极开展教学研究和申报研究项目，在搞好教学的同时产出教育教学科研成果，并在经费上给予支持。近年来，教师撰写并发表教科研论文10余篇。

29、同时教研室教师承担了3项的省级教科研课题：加强高职大学生学风建设的实证研究（项目主持人：凌涛），高职生职业决策能力的结构与影响因素研究和大学生职业决策能力的形成机制与影响因素研究（项目主持人：黄卫明）。（三）队伍管理1、政治方向我院思想政治理论课教师均毕业于思想政治教育专业或相关专业，具有坚定正确的政治方向和扎实的马克思主义理论基础，懂得马克思主义理论教育和大学生思想政治教育规律，热爱大学生思想政治教育教学工作，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神。在揭批“法轮功”、反对“台独”等事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上坚持与党中央保持高度一致。在汶川地震、地震等自然灾害

30、发生后，我院思想政治理论课教师能够积极投身到救援工作中，在捐款捐物方面积极踊跃，在全院师生员工中发挥了很好的表率的作用。2、教师选配（1）我院现有思政课专兼职教师14人（专职教师11人，兼职教师3人）。其中副教授4人，讲师4人，助教6人，拥有硕士研究生学历5人，党员教师13人，是一支学历、年龄、职称结构基本合理，政治素质较高、业务能力较强的教师队伍。（2）学院建立开放、灵活的思想政治理论课教师配置机制，吸引、鼓励院相关专业学术带头人、教学骨干和党务工作者，承担思想政治理论课教学任务，建立一支比较稳定的高素质思想政治理论课兼职教师队伍。兼职教师的聘任经学院教务处审批。（3）近年来，学院在加强思想

31、政治理论课教师队伍建设的过程中，根据教育事业发展的需要，对新教师学历、政治面貌等方面都提出了更高的要求。2008年以来，4名新任思想政治理论课教师均为思想政治教育专业或相关专业具有研究生学历和硕士学位以上的毕业生，具有高院教师资格，并且均为中国共产党党员，进一步保证了思想政治理论课教师队伍政治方向正确、政治立场坚定、业务基础扎实。3、培养培训（1）我院思想政治理论课教师在上岗前均按时参加省级岗前培训，并通过培训考试，获得岗前培训证书。思想政治理论课新课程方案实施后，我院组织全体专任教师参加了由省教育厅组织的各门课程培训；每年有2名教师参加全省哲学社会科学教学科研骨干研修班。通过参加课程培训、骨

32、干研修，使教师更好地吃透了教材，把握了教学规律，为提高教学质量奠定了良好的基础。（2）学院积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件，近年来，我们每学年安排2人参加全省哲学社会科学教学科研骨干研修班赴织的学习考察活动和其他各类社会实践活动。通过这些活动的开展，扩大了教师的视野，增长了阅历，积累了知识，锻炼了能力，对提高教育教育质量具有很大帮助。（3）学院鼓励思想政治理论课教师攻读马克思主义理论相关学科博士、硕士学位。目前，我院思想政治理论课具有硕士学位的教师7人，占思政课教师总数的50%。 4、职务评聘（1）学院在专业技术职务评聘工作中，同等条件下向思想政治理论课教师倾斜，保证思想

33、政治理论课专业技术职务高级岗位所占比例不低于学院重点学科高级岗位设置的平均水平。目前，思想政治理论课高级职称教师4人，占思政课教师总数的28.6%.（2）在职称评审中，学院制定了激励教师开展教学和科学研究的科学合理的评定依据和标准，将教师获得的教学成果奖、主持的教科研项目、发表专业论文，被有关部门采纳并发挥积极作用的社会调研报告等作为专业技术职务评定的重要依据，这一措施有效地激发了教师开展教学和科研的积极性。5、经济待遇学院将思想政治理论课教师的岗位津贴和课时费等纳入学院部分配体系统筹考虑，思想政治理论课教师教学工作量和课时酬金的计算标准和其他专业课教师一致，合班上课还要乘以较高的系数。目前，

34、我院思想政治理论课教师的实际平均收入同其他专业教师的平均水平基本持平。6、表彰评优 在评选年度优秀教师和学院骨干教师等各项工作中，都能为思想政治理论课教师确定一定的比例，统一进行表彰。每评选年度，均有思想政治理论课教师获得“年度优秀教师”和“骨干教师”等荣誉称号。（四）学科建设1、学科建设我院基础部承担全院本专科思想政治理论课教学与科研工作，现无马克思主义理论学科点，不办本科专业。2、科研工作学院积极创造条件支持思想政治理论课教师申报省哲学社会科学基金项目、省教育厅教研和科研项目、省质量工程项目等各级各类课题，并组织教师参评各种科研成果奖。2007年以来，我院思想政治理论课教师承担了3项的省级

35、教科研课题：加强高职大学生学风建设的实证研究（项目主持人：凌涛），高职生职业决策能力的结构与影响因素研究和大学生职业决策能力的形成机制与影响因素研究（项目主持人：黄卫明）。(五)特色项目多年来，我院思想政治理论课教师一直坚持在教学实践中积极进行教学方法改革的探索与实践。在教学方法上，我们尽可能把“注入式”教学转变为“互动式”教学，增强学生的参与意识。教学中采取多种诸如提问式、专题讨论式、辩论式、案例教学等方法进行教学，充分调动学生的学习积极性和主动性，让学生从心接纳思想政治教育，从而提高教学效果。在教学方法的选择上，我们遵循百花齐放、百家争鸣的原则，教学有法，教无定法，贵在得法。讲究教学方法的

36、多样性、求异性。各种方法既可以区别使用，又可以交叉使用。二、自查结果（一）取得的成绩在省教育厅的正确指导和大力支持下，在学院党委的直接领导下，经过全体思想政治理论课教师的共同努力，我院思想政治理论课程建设和教育教学水平均有了很大的提高，取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。一是领导体制和工作机制不断健全和完善，为思想政治理论课程建设和教育教学提供了根本保证；二是教学管理制度健全规，教学管理水平逐步提高，教学与科研工作稳定有序；三是师资队伍政治素质和职业道德素质高，学历结构、职称结构和年龄结构基本合理，业务能力过硬；四是教学方法改革与实践特色突出，效果明显。2007年以来，我院思想政治理论课教师主

37、持完成省部级以上教研、科研课题3项。（二）存在的主要问题通过努力，我院思想政治理论课程建设虽取得了一定的成绩，但受主客观因素的影响，还存在一些薄弱环节，主要表现在： 1、我院师资队伍结构基本上是合理的，但教师教学工作量繁重，业务进修、自身提高还面临很多实际问题，教学工作视野尚需进一步拓宽。3、思想政治理论课教学研究氛围还不足，教科研成果还不够丰富。三、整改措施与今后课程建设计划1、进一步统一思想，提高认识，加强领导，完善机制。学院通过召开会议、制定规划、宣传教育等形式，在全院围统一思想，提高对思想政治理论课程建设重要性的认识，加强院党委对思想政治理论课程建设的集中统一领导，完善课程建设机制，总

38、结课程建设经验，不断提高课程建设水平。2、积极创造条件，加大经费投入，确保教师有充足的机会和条件参加各种学术交流活动、学习考察活动以与社会实践活动。加大教师的培养培训，提高教师的理论素养和业务能力。3、继续加大思政课教师的人才引进力度，构建更加合理的思政课教师队伍。4、继续鼓励教师深入开展教学方法与教学手段改革，深入研究思想政治教育环境的变化和大学生思想脉搏的变化，增强思想政治理论课教学的针对性、实效性、号召力和感染力，把思想政治理论课程建设成为对大学生最有帮助、最受大学生欢迎和喜爱的课程。5、广泛深入开展调查研究，深刻把握思想政治理论课程建设与思想政治教育教学规律，进一步加大课程建设力度，争

39、取3年建成1门省级精品课程。工业职业技术学院思想政治理论课建设标准达标情况学校名称（盖章）：工业职业技术学院 填写时间：2011年6月20日一级指标二级指标三级指标（对照标准描述学校具体情况）指标类型结果合格不合格组织管理领导体制在学院党委领导下，成立了由党委书记任组长、主管副书记和教学副院长任副组长的思想政治理论课教学工作领导小组B工作机制学院将思想政治理论课程建设的有关重大问题纳入到院党委会议、院长办公会议题中，院党委会议、院长办公会每学期召开1-2次专题会议研究部署思想政治理论课程建设工作，会议决议、决定能够得到与时贯彻落实。B学院党政主要领导和分管院领导坚持每学期深入到思想政治理论课课

40、堂听课3-5次，加强与任课教师和学生的交流与沟通，了解课堂理论教学情况，发现问题与时提出整改要求。同时，党政主要领导和分管院领导经常到基础部思政教研室开展调研，定期听取思想政治理论课教学工作汇报，与时解决有关课程建设的实际问题。B学院将大力加强大学生思想政治教育和思想政治理论课程建设列入学院事业发展规划，并将思想政治理论课程作为学院重点课程项目加以建设。每学期均对项目建设情况进行一次专项督查。A有效协调教务处、教科研委员会、政工部、财务处、学生处、团委等党政部门同思想政治理论课教学部门之间的关系，各部门在工作中各负其责，相互配合，为思想政治理论课程建设提供了良好的运行机制，保障了思想政治理论课

41、教育教学、教研立项、科研立项、社会实践、学科建设等各方面政策和措施的贯彻与落实。B机构建设思想政治理论课教学部一直为直属学院领导的、与学院其他院系行政同级的二级机构，负责并承担全院专科学生思想政治理论课教学与研究任务，统一管理思想政治理论课教师。A*现任思想政治理论课教学部主任从事思想政治理论教育教学工作30余年，高级职称，具有较强的工作能力和业务素质，能够负责组织开展好思想政治理论课教育教学工作。A*学院加大软硬件投入，以保证思想政治理论教育教学与办公需要。B专项经费每年在保障思想政治理论课教学机构所需正常办公经费的同时，能够从师培经费中提取一定经费用于教师培训、考察与学术交流。按在校学生总

42、数每生每年14元的标准提取专项经费A*教学管理管理制度为加强教学管理，规教学秩序，相继建立了较为健全完善的集体备课制度、听课制度、教学质量监控制度、教学档案管理制度，并根据发展建设需要与时进行修订。各项规章制度能够得到认真执行，有效保证了教育教学的顺利开展。思想政治理论课教学档案齐全，建设规。B课程设置思想道德修养与法律基础54课时（其中理论课42课时，实践课12课时）；思想和中国特色社会主义理论体系概论72课时（其中理论课56课时，实践课16课时）；形势与政策8课时A*教材使用均使用由中宣部、教育部组织编写，由高等教育出版的全国统编教材，即马克思主义理论研究和建设工程重点教材A“形势与政策”

43、课按照教育部每学期下发的教学要点并结合重大时事问题进行教学，每学期为学生讲授6个专题，容分别涵盖政治、经济、文化、社会生活等领域，并兼顾国与国际。教学中选用中宣部和教育部组织出版的时事报告（大学生版）和制作的时事DVD开展教学。B课堂教学全部开展小班教学，许多班级人数都在50人以。A从增强思想政治理论课教学效果需要出发，合理安排授课时间，保证教学效果。B实践教学实践教学环节的具体设计、组织等工作由思想政治理论课教学部统一部署，思政课教师负责落实到位。根据我院的实际情况，实践教学主要有以下三种形式。（1）课实践教学。主要采取讨论、辩论、案例教学和视频教学等形式。（2）院实践教学。主要与学院的学风

44、建设、科技文化节等活动相配合，在校园组织开展各种大型的实践活动。（3）社会调查。社会调查结合现实社会的热点焦点问题、联系学生关注的热点难点问题，在教师的指导下，学生结合课程学习开展调查研究，写出有实际容、理论水平和参考价值的调查报告。B教学方法改革精要教材容，确定专题化教学改进方法手段，增强教学实效性B平时成绩和期末考试成绩各占50%，将原来主要注重知识的闭卷考试转变为主要以评定学生对课程的理解、分析、运用能力的开卷考试，变知识考试为素质考试。并采取多种方式并用，使学生的学习成绩由期末考试成绩为主转变为实际表现与期末考核并重，注重学生的课堂表现和出课情况，并重平时作业与期末考试，理论、道德认知与实际表现相结合，科学合理地综合评定学生的学业成绩。B教学成果教师撰写并发表教科研论文10余篇。同时教研室教师承担了3项的省级教科研课题：加强高职大学生学风建设的实证研究（项目主持人：凌涛），高职生职业决策能力的结构与影响因素研究和大学生职业决策能力的形成机制与影响因素研究（项目主持人：黄卫明）。B队伍管理政治方向我院思想政治理论课教师坚持正确的政治方向，有扎实的马克思主义理论基础，具有良好的思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神，12名专职教师中11名为中共党员，3名兼职教师中2名教师为中共党员A教师选配我院教师符合1:400的比例配备A兼职教师均具有本科以上学历和思想政治