2022年九年级化学上册第六单元课题1金刚石石墨和C60教案人教新课标版

1、课题第六单元碳和碳的氧化物课型新授课题 1 金刚石、石墨和 C60（第 1课 时教学媒体 多媒体、试验器材知道不同的元素可以组成不同的单质,同一种元素也可以组成不同的单学问质；明白金刚石和石墨的物理性质和主要用途；知道木炭和活性炭具有吸技能教 附性；学 通过对金刚石、石墨和 C60中碳原子排列方式及空间结构的分析,知道物过程目 质结构、性质和用途三者之间的相互关系；通过木炭（或活性炭）吸附作方法标 用演示试验的探究,让同学知道对比试验是争论问题的常用方法情感 通过对碳单质新的形状的发觉及其简洁介绍,同学能以进展的观点看态度 待碳的单质,熟悉科学的进展具有阶段性和局限性；教学重点 物质的结构、性

2、质和用途之间的相互关系；教学难点 懂得碳单质的微观结构与它们物理性质之间的关系；教学内容及问题情境 同学活动 设 计 意 图【直入主题】 碳元素在自然界里形成物质的 倾听,明确学习方向；种类是许多的；我们今日开头学习第六单元“ 碳和碳的氧化物”；回答：单质从理论上明确同种【提出问题】 我们已经知道, 物质由元素组成,由同种元素组成的纯洁物叫做什么？摸索争论,说出见解：可以元素可以组成不同的单【追问】由不同种元素可以组成不同种单质；质,同一种元素可以组成不同的单质吗？大家争论；能举例说明吗？举例： 氧元素就能组成氧气和 臭氧两种单质； 磷元素可以组【小结】同种元素可能组成不同的单质；成白磷和红磷

3、；【设问】碳元素能否组成不同的单质？争论说明：金刚石、石墨和C60都是由碳元素组两个同学分别扮演老板和顾以 角 色 扮 演 的 形成的单质；我们先来看一段发生在玻璃店里的小品；客,走到讲台前表演；其他学式,创设生动活泼的真【组织表演】请提前预备的同学上台表生观看；实情形,领会金刚石的【提问】通过此小品你知道了什么？回答： 金刚石特别坚硬,所以“ 坚硬” 性；有利于激【实物投影 】展现玻璃刀上的金刚石；可以用来裁割玻璃；发同学的学习愿望和参【设问】金刚石其他的性质是怎样的？它有带着问题、自主学习；与动机；何用途？自主学习教材104 页；归纳金刚石的物理性质、用途紧密联系同学的生活实【总结归纳】引

4、导同学归纳金刚石的物理际,同学活中的化学,性质和相应用途,填写板书表格；活动探究, 体会观看, 得出结学身边的化学,才能让【活动探究】布置同学将铅笔削好并刮下同学更好地体悟到化学一些粉末,告知同学铅笔芯是由石墨和黏论；的无处不在：“ 生活到处土制成；指导同学观看粉末,用手捻搓；皆化学” ；并摸索由此得到石墨的哪些性质和用途观看；补充学问,学以致用,【实物投影 】6B、HB、6H铅笔的笔迹；补激发爱好；充铅笔上的“H”“B” 代表的意义；观看试验、得出结论；设 计 意 图【演示试验】铅笔芯导电试验教学内容及问题情境同学活动【总结】引导同学总结石墨的物理性质和总结石墨物理性质和对应用培育归纳总结才

5、能,体相应用途填写板书表格；途会性质打算用途；【视频】石墨性质和用途录像；（神六火箭观看增强民族骄傲感；的通风管、电刷、 、石墨坩埚 ）【投影 】比较金刚石和石墨的性质和用途一起对比表格；【设问 】金刚石和石墨都是由碳元素组成摸索的单质,物理性质为什么差异这么大呢？【投影】金刚石和石墨的微观结构模型 观看【讲解 】金刚石的碳原子在空间构成连续、懂得 牢固的骨架结构,所以坚硬；石墨的碳原 子呈平面层状结构,层与层之间的作用力 小,所以很软,能导电,有滑感；【结论 】物质的结构打算其性质；在老师引导下的到结论初步体会结构和性质间【过渡】生活中我们仍经常用到木炭、活的关系；性炭、炭黑、焦炭等,它们主

6、要由石墨的 微小晶体和少量杂质构成,是含杂质的碳 单质；展现实物；观看几种物质【提问】“ 碳” 和“ 炭” 有何区分？分析比较,会区分二者；【演示试验】 试验 6-1 ；（留出对比液体）1、描述你看到的现象；描述现象：液体颜色变浅；2、结合实际和教材内容分析为什么木炭和阅读、 争论回答： 疏松多孔的通过木炭（或活性炭）活性炭具有吸附色素的才能呢？结构；吸附作用演示试验的探3、这种性质叫什么？属什么变化？吸附性,属物理变化；究,让同学知道对比实【展现】防毒面具（滤毒罐就是利用活性熟悉防毒面具；验是争论问题的常用方炭来吸附毒气的） ；观看到碟子上有黑色物质生法；【试验】收集炭黑；点燃一支蜡烛,把冷

7、体会炭黑的存在,熟悉碟子放在火焰的上方成；它的用途；【说明 】这就是炭黑,可用于制造油墨、油漆、鞋油、颜料以及橡胶轮胎的填料；明白；非重点内容简洁介绍让大家回去后也可做这个试验；焦炭的主要同学明白；用途是冶炼金属,是工业上冶炼生铁的一种原料, 我们在后面的单元里将会学到它；【叙述 】科学家发觉一些新的以单质形式存在的碳,发觉较早并在争论中取得最重要进展的是C60分子； 大家看书, C60的分子回答：和足球相像；结构和什么相像？【提问 】推测这种足球结构的碳分子性质摸索回答： 很稳固,由其结构进一步说明物质的结构是否稳固？为什么？C60 中 60 表示什么？打算；一个C60分子中含有60打算其性

8、质；C60是单质仍是化合物？个碳原子；是单质【叙述 】目前,人们正在进一步争论C60分个别同学说出知道的信息；拓宽学问面,激发同学子的结构和性质,以及在材料科学、超导体等方面的应用； C60具有广泛的应用前景,谁能说说这方面的信息吗？涉猎课外学问的爱好；教学内容及问题情境同学活动设 计 意 图【播放视频 】介绍 C60短片观看激发爱好,明白前沿科【总结 】随着科学技术的进展,碳单质不分析争论；学；断被发觉,碳单质的用途也将不断扩大；通过对几种碳单质的碳通过对几种碳单质的结构性质和用途的学总结得出结构、 性质与用途的原子排列方式及空间结习,总结三者的关系（见板书）关系；构的分析,知道物质结【升华迁移】争论,发言；构、性质和用途三者之学了这节课,大家有什么感受和反思吗？间的相互关系；（可进行必要引导）1、化学一是门与生活联系非给同学充分的整理学问常紧密的科学,例如铅笔芯、的时间,并给他们表达防毒面具等；2、化学是一门机会,锤炼思维和表达不断向前进展的科学,化学新才能；技术使我们的生活变得更加 美好； 3、 物质的结构打算性 质,性质又打算用途；【布置任务 】1、回去后阅读“ 化学 技术 社会” 中的 课后完成；“ 人造金刚石和金刚石薄膜”；2、完成相关练习；课题 1 金刚石、石墨和 C60 一、由碳元素组成的单质 板书金刚石墨C60外观无色透亮正八面体状晶体深灰色鳞片状固体设光泽加