何致远学术实践部工作计划

1、共青团光华管理学院学术实践部工作计划光华管理学院 2014 级本科生何致远目录总体工作计划1学术实践活动参与度1改进思路11、加强后续宣传12、建立健全学术实践活动的支持体系13、与其他部门、组织机构紧密合作2具体活动展望3（一）学术类31、“阅读悦读”光华读书会32、“杯”系列赛事相关工作43、引导、成长“领路人”系列扶持项目（设想整合中） . 4（二）实践类61、暑期社会实践活动62、“采薇计划”寒假返乡调研活动73、学生活动中心招标会7总体工作计划学术实践活动参与度“杯”系列赛事、寒假返乡调研、暑期社会实践活动等都是校内或院内知名的、品牌性的学术实践活动，但从本学年的情况来看，对这类活动

2、的认知度、参与度、积极性仍有待提高：2014 年暑假，有 3 支队伍申报了暑期社会实践活动，其中两支分别是“沃土计划”与“”支教，均获得优秀团队称号；2014-2015 学年的“杯”赛事，有 92 名光华同学报名参赛，以光华同学为第一作者的杯队伍有 15 组（正赛 8 组，跨学科竞赛 4 组，特别贡献奖 3 组），相比学院的 200 余支参赛队伍，我院仍有很大空间；此外，2015 年的“采薇计划”寒假返乡调研活动，99 名的同学参与到返乡调研中。员中，非团校学员有 36 名，还可以鼓励改进思路1、加强后续宣传对于光华读书会、双学位交流会、专业介绍宣讲会等讲座形式的活动，学术实践部不仅应该做好前

3、期宣传，吸引同学参加，更应该加强后续宣传，进一步扩大其，让同学受益。例如，读书会结束后，在征得老师同意的前提下，应该及时将老师稿整理上传到，并配以的感悟以及名家对该书的赏析，一个全方位的解读体系。同理，对于有实际应用价值的各种交流会、宣讲会，也应整理现场存档，并通过推送，让没来参加的同学也能有所收获。除了推送，还可以探索形式，例如与编辑部合作，在流光华彩中刊发老师的稿，或者将经验文章加入的学术大礼包中。2、建立健全学术实践活动的支持体系光华的同学对于“杯”目前的一些杯”等的认知度、参与积极性有限，与学院特点以及有关，因此并不必强求大家都参与此类学术实践活动。“在我看来，学术实践部的目标应该是开

4、展有针对性的宣传，同时建立完善的支持体系，为有意向参加学术实践活动的同学提供更好的指导与服务。为了使宣传更有针对性，可以考虑结合“学术”培养计划、系列讲座等学院项目，向有志于学术研究的大一、大二同学重点“杯”。在建立完善的支持体系方面，我有以下想法：首先，要在与校团委学术科创部紧密对接的基础上，大力向宣传学术实践活动，做好上传下达，减轻不必要的负担。对于相关要求流程，可以邀请校团委的同学详细讲解，并整理规章资料制作相应“攻略”以供光华同学参考。其次，还应加强的社会研究能力。针对想要参加“杯”的同学，应邀请社会学系相关老师前来培训社会统计、研究的方法，并邀请往届优秀选手经验，最好能像导师那样一对

5、一指导，帮大家制定选题等。最后，还要做好后续的、总结、宣传工作，举办经验交流会，把相关资料整理存档，为“杯”赛事优秀选手、暑期实践优秀团队等建立，与他们保持联系。在“光之华”或流光华彩等上，也可以通过采访、等形式，展示优秀团队的风采，进一步扩大相关活动在院内的。3、与其他部门、组织机构紧密合作因为工作需要，学术实践部与团委都有一定的交流合作，在新的一学年中，应该加强这种联系，并使部门间的沟通更加高效流畅。针对某项具体活动，学术实践部与相应部门应该首先在部长层面对接，明确双方各自分工，并交付部员具体执行。此外，学术实践部与光华学生会相关部门也应该加强交流、经验，明确职责范围。此外，在举办专业介绍

6、宣讲会、新老生交流会等讲座活动时，学术实践部应该加强与职业及等组织与社团的交流合作，充分利用各方资源，积极与学长以及出色校友联络，并且在本科项目的指导下，与相关公构建立联系。具体活动展望（一）学术类1、“阅读悦读”光华读书会“阅读悦读”光华读书会是学术实践部的主打活动，自 2012 年创始至今，已经成功举办了 11 期。2014-2015 学年，一共举办了 4 期读书会。第 8 期邀请到了光华管理学院的老师，第 9 期邀请到了历史学系的老师，第10 期邀请到了城市与环境学院的色老师。老师，第 11 期邀请到了光华管理学院的颜作为光华团委的品牌活动之一，“阅读悦读”光华读书会一直深受欢迎，不过在

7、我看来，读书会在以下两方面还有改进空间。首先，读书会宣传周期不是很合理。读书会从通知书目、接受报名预约到正式举办间隔有两周左右，间隔时间相对于消化指定书目太短，相对于提前规划日程安排又太长，这可能是很多提前预约的同学没能来或忘记参加的主要原因。根据历次签到情况估计，提前预约的同学届时能够参加的大约有六七成。另外，读书会在院内有待提高。读书会承担着、展示光华形象的使命，欢迎各院系同学以及校外参加。尽管报名的光华同学很多，不过根据现场情况估计，在读书会的观众中，其他院系同学及校外占比与光华同学不相上下。造成此现象的原因可能是读书会显得比较务虚，离光华同学的生活较远，很多同学没有其价值，没有参加的动

8、力。构想：（1）前期预热与宣传：应该继续运用现有的推送、张贴海报、，并改进宣传周发帖、百讲展板、院楼电视与水牌等宣传期：在读书会开始前一个月左右就提前预热，提醒事先阅读指定书籍；在读书会开始前一周左右再进行具体的报名宣传，以方便规划日程安排，减少不能到场的可能性；（2）活动形式多样化：探索更新颖的活动形式，例如参考形式，邀请两位老师对同一本书或同一个交换意见，碰撞出思想火花。或者邀请知名嘉宾或校友到光华与读书体悟，进一步扩大光华读书会的与号召力；（3）探索多元读书会 共鸣的引力；：目前的模式是由老师书目，然后确定相应的。可以考虑先选择一个贴近同学生活、容易引起，再邀请老师相关书目，以增强对光华

9、同学的吸（4）规范工作流程：编制工作手册，整理规划读书会从前期联络、宣传、现场工作到后续整理的工作大纲，定期对部员进行培训；（5）与老师的沟通联络：每场读书会指定一位同学专门负责邀请老师并保持联络，随时向部长汇报进度。注意邀请方式的正式性，如利用团委的邮箱或是的不同职务变换称谓等。邮箱，规范化邀请邮件模板，根据老师2、“杯”系列赛事相关工作开始报名评选杯宣讲会队伍组建参 赛队伍成果项目资助申请参赛作品收集1233、引导、成长“领路人”系列扶持项目（设想整合中）不管是初入光华的大一新生，还是面对专业方向困扰的大二同学，都难免会有许多疑问需要解答。“领路人”系列活动旨在整合学术实践部既有的一些项目

10、资源，同时根据的需要增加活动，以形成一套完整的扶持体系，帮助光华同学找到最适合自己的发展方向。同时，对于讲座、座谈等活动，都将留下文字材料存档，并通过等向同学。该类活动也可以根据需要交付给光华学生会实践部、发展部等部门开展。“领路人”系列目前计划由以下几个部分组成：学术大礼包每学期初新生扫盲讲座（设想中）新生教育结束后社团招新会9月中旬双学位交流会五月初专业介绍宣讲会（设想中）秋季学期初学术大礼包为了帮助大一新生尽快适应大学学习模式，学术实践部在积累的资料基础上，发起了学术大礼包项目，将整理好的相关课程材料与师兄师姐们对大学学习的经验等打包，以邮件的形式发送给。构想：（1）努力为大二同学建立专

11、门的学术大礼包，与联络，收集高年级各专业课材料；高年级师兄师姐在学术大礼包中加入经验类的文章。除了学实举办的交（2）流会的文字稿外，还可以考虑收集在流光华彩或上刊发过的学长的优秀文章，在取得原作者同意后以 PDF 形式加入学术大礼包中，以供参考。新生扫盲讲座（设想中）为了避免与入学教育重合，新生扫盲讲座将在十月份或半期前择时举行，并根据入学教育已有的内容选择与材料，作为对于入学教育的补充，为大一新生提供便利。在学院本科项目老师的指导下可以尝试邀请学院老师、优秀学长等嘉宾，以较短的时间为讲解入学后各种需要注意的事项。讲座在目前设想中只举办一次，将融合学术导师制度介绍、“杯”扫盲、奖学金制度初探、

12、学术项目介绍、未来发展道路规划等多重内容，争取做到充实高效。社团招新会丰富多彩的社团经历也是光华同学生活中不可缺少的部分。为了帮助了解光华下属的社团，获得第一手信息，在新生入学后就会举办社团招新会，邀请、国际投资等挂靠于光华团委或者光华同学可能感的社团，来到光华楼现场宣讲、招新，让适合自己的选择。与社团面对面交流，作出双学位交流会大一同学一般要在五月份决定是否选修以及选修哪个双学位，为了给提供参考信息，学术实践部在五一节后会举办双学位交流会，邀请光华选修了双学位的学长与大家关于双学位的经验与建议。专业介绍宣讲会（设想中）面对专业选择，很多同学的困惑与疑问并不能得到很及时到位的解答，为了帮助大家

13、更全面地去了解光华的专业及其发展方向，可以在已有的宣传的基础上扩充规模与内容，邀请各个专业已经工作的校友，以及相关老师进行享。分专业选择关乎做出最合适自己的选择。的，宣讲会能让获得信息以作参照，（二）实践类1、暑期社会实践活动关于暑期社会实践工作，我院已有良好的活动基础，参与度较高，学术实践部则主要负责院内宣讲、报名、团队安全联络、成果展示以及优秀团队评选等工作。“沃土计划”揭阳社会实践、“”支教等项目已逐渐成为光华暑期社会实践的品牌项目。学术实践部正是起着宣传、交流的作用，引领更高效、更专业地进行实践活动。构想：（1）联络机制：建立更加规范、完善的联络机制，通过多种与各实践团队保持联系，随时进展，确保的人身和安全。2、“采薇计划”寒假返乡调研活动学生寒假返乡调研活动是共青团社会实践部的传统项目之一，实践形式以个人为主。按照学院惯例，寒假返乡调研活动由学术实践部与团校处合作完成，参与者以团校学员为主，也包括非团校学员的其他同学。2015 年寒假，“采薇计划”以老师