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文档简介

1、19“精彩极了”和“糟糕透了”人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册执教：保山市实验小学永昌分部杨再梅课件制作：永昌分部曾海 自由读一读课文，思考课文的主要内容是什么。走进课文勾画：当“我”写了第一首诗后，父母的评价和我的表现各是怎样的。讨论：父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。记得七八岁的时候，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。 我

2、把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。扔1、默读课文1517自然段。2、你读懂了什么？能提出什么问题？一起感悟这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 讲一讲生活、学习中，师长、父母、朋友对自己鼓励和批评的事，并说说这些评价在自己成长中起到了怎样的作用。讲述自己的故事母爱是撑天的伞，父爱是明路的灯。爱，可

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