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文档简介
1、 你都见过哪些颜色的树叶？蓝色的树叶课时目标：1.学会本课的生字词语。2.能正确地朗读课文。3.初步了解课文讲了谁和谁的一件什么事。 sh qin r t zhu 术 铅 惹 吐 桌H zh xio zhu 盒 注 削 皱术 铅 惹 吐 桌盒 注 削 皱熟字换偏旁：沿铅住注消削邹皱熟字加偏旁：木+ = 术口+土=吐合+皿=盒合+手=拿若+心=惹、术 铅 惹 吐 桌盒 注 削 皱美术课 风景 削铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意皱起眉头 拿出 不由得(削铅笔) (吞吞吐吐) xio t 吐t (吐出 ) 削xu(削弱 削减) 教(教书) jio jio(教育) 铅拿看结构、看位置、看长短
2、我会写！学习板块二：把课文读流利、整体感知课文大意美术削铅笔惹人喜爱 桌 子皱眉吞吞吐吐 盒 子注意一起去爬山吧！课时目标：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2. 懂得人与人之间应该互相帮助。 3.积累词语、句子。学习提示：（一）自主学习：学生自由读课文，围绕问题读、划。（二）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。1.学习14自然段， 李丽是怎样向林园园借铅笔的？画出她们的对话，读一读。2.抓住关键词，从她们的对话中，你知道了什么？ 3.分角色读出不同的语气。学习板块一：李丽为什么只画蓝色的树叶？把绿铅笔借给我用一用行吗？我还没画完呢。现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。我怕你把笔尖弄断了。我小心一点儿。你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。我只画树叶和小草。还要画小草？我会说！例1：你把绿铅笔借给我用一用，行吗？ （ ）吗？例2：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 （ ）吧。例3：吞吞吐吐 花花绿绿 （ ）（ ）（ ）学习提示：（一）合作交流：提示学生按照以下步骤在组内交流。1.读第5自然段，想一想林园园为什么脸红了？她心里会想些什么？2.你想对林园园说什么？学习板块二：林园园为什
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