2022-2023学年广东省中山市八年级下册期末语文模拟试卷（A卷）含解析

1、第PAGE 页码32页/总NUMPAGES 总页数32页2022-2023学年广东省中山市八年级下册期末语文模拟试卷（A卷）一、积累运用。1（10分）本学期，语文老师将组织同学们开展“倡导低碳生活”的综合性学习活动，活动内容如下，请你完成。【感受古诗文中的自然之美】人与自然是生命共同体。自然能洗涤人的心灵，启迪人的哲思。请根据下面表格中的提示，写出古诗文中描写自然景物的句子。景物特征古诗文作者与出处游鱼活泼的动态（1） 柳宗元小石潭记洞庭湖的壮阔气势（2） 孟浩然望洞庭湖赠张丞相曲径、花丛、树木静谧而祥和（3） 常建题破山寺后禅院山水轻快明丽（4） 李白送友人秋景萧瑟凄凉（5） 诗经蒹葭2（6

2、分）【探寻冬奥会上的低碳之为】 今年，北京冬奥会成功举办。请阅读下面有关北京冬奥会绿色办奥运的材料，完成下面的题目。 北京冬奥会在举世瞩目中拉开了wi m，一亮相就惊艳了世界。熊熊燃烧的主火炬从“大火”变成“微火”，“水立方”变成“冰立方”，首钢工业遗产化身“雪飞天”，千余辆氢能大巴 于赛场每一个场馆，每一处设计无不彰显出北京冬奥会“绿色办奥”的理念。这一理念不仅为奥林匹克运动建立了新的标杆，更深远的意义还在于“创造奥运会和地区可持续发展的新典范”。北京冬奥会是mng f q sh的绿色奥运。“北京冬奥会的绿色理念，有中国意义也有世界意义。”北京冬奥会可持续性咨询和建议委员会副主任杜少中说，北

3、京冬奥会向世界展示中国作为全球生态文明建设参与者、引领者、贡献者的大国担当，也为绿色奥运贡献了中国样本和中国智慧。（1）根据拼音，用行楷写出相应的词语。（2）下列有关文中画横线句子的说法不正确的一项是 A第句中的空缺处可填写的词语是“穿梭”。B第句中的“彰显”是动词，意思是“鲜明地显示”。C第句谓语和宾语搭配不当，应把“建立”改为“建造”。D第句语序不当，应将“引领者”和“贡献者”的位置交换。3（8分）【践行低碳绿色的生活方式】低碳生活符合时代潮流。为倡导低碳生活方式，请同学们参加以下宣传活动。（1）学校要在校园内张贴宣传低碳生活的海报，请从以下海报中选出一张，结合海报的内容和设计意图说明选择

4、它的理由。（2）上面的海报缺少宣传标语，请你对宣传标语的拟定发表自己的看法，并拟一条符合图2海报内容的宣传标语。小铭：我想用“绿叶葱葱，校园青青”作为图2海报的宣传标语，这两句话语言简洁，结构对称，读起来朗朗上口，容易被人记住。你：我觉得不是很适合。虽然这两句话有你说的优点。但是 小铭：你分析得很正确。低碳生活方式应该覆盖生活的各处和各个方面。我们重新拟定一个标语吧。你：好！你看拟成“ ”，这样行吗？小铭：行。这条标语好，准确、鲜明。二、阅读。4（19分）阅读下面的文字，完成各题。【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也

5、；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（虽有嘉肴）（1）解释文中加点词语的意思。不知其旨也 教然后知困 教学相长也 学学半 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。虽有至道，弗学，不知其善也。知不足，然后能自反也。【乙】 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解，不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。（礼记学记）【注释】庸：归功于。节：树的枝干交接处。目：纹理不顺处。说（tu）：通“脱”，解脱。（3）下列

6、各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A又从而怨之/隶而从者B然后尽其声/食之不能尽其材C不善答问者反此/始一反焉D此皆进学之道也/不足为外人道也（4）请用三条“/”给文中画线句子断句。善 待 问 者 如 撞 钟 叩 之 以 小 者 则 小 鸣 叩 之 以 大 者 则 大 鸣（5）【甲】【乙】两篇选文在论述方法和句式方面有相同之处，请具体分析。5（10分）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 2022年北京冬奥会是史上首个核心系统100%上云的奥运会，赛事成绩、赛事转播、信息发布、运动员抵离、医疗、食宿、交通等信息系统迁移至阿里云上，这是百年奥运史上的一次历史性工程。 据了解，往届奥运会各国转

7、播机构前往现场报道需要经过以下流程：在媒体中心预定场地、筹备演播室、部署远程转播技术设施。这一过程手续繁琐、耗时颇长、斥资不菲。OBS Cloud转播云的出现，根本性地改变了这一传统采编方式。 借助云计算优势，OBS Cloud使许多现场的采编工作转移到云上，实现远程操作，极大降低了奥运现场的转播负载。对于一些中小型转播媒体来说，甚至不需要到奥运现场，在本国就可以远程接收、转播赛事内容。 材料二： 北京2022年冬奥会及冬残奥会火炬“飞扬”采用氢气作为燃料，火炬内置燃烧系统是一套氢燃料火炬燃烧系统。燃烧系统包含三部分：高压储氢容器、大减压比供氢系统以及氢燃烧装置。 在研制氢火炬时，最初有过两种

8、氢火炬方案：一种是高压储氢方案，另一种是合金储氢方案。在综合考量氢在低温下释放的稳定性后，最终选择了高压储氢方案。高压储氢方案，能够很稳定地在低温下让氢气从储氢容器里面释放出来，这是火焰能够稳定燃烧的前提。 项目团队还采用了一种钝体稳燃技术，在曲面里把火焰根部很好地保护起来，免受外界环境风、雪、雨的影响。“飞扬”设计出来之后，在燃烧稳定性实验台里做了300多次实验，在10级强风、零下40摄氏度低温、暴雨以及5000米高海拔等环境下的燃烧状态都十分稳定，证明钝体稳燃技术具有很高的可靠性。 材料三： 智能机器人更是北京冬奥会一道亮丽的风景线。在冬奥会上，各类智能机器人（数字虚拟人）服务场景随处可见

9、，真实上演了一场“机器人总动员”，大数据和人工智能可谓大放异彩。 冬奥会主媒体中心的智慧餐厅配备了一百多台餐饮机器人，有机器人炒菜，有机器人做饺子、馄饨、汉堡、薯条无论中餐西餐，“机器人厨师”都得心应手。消费者坐在餐桌旁，扫码点餐，食物完成后，送餐机器人会利用空中云轨传送系统将饭菜送到点餐人的位置。咖啡机器人仅需4分钟就能精准完成取豆、称重、取水、上水、冲泡等一系列手冲咖啡制作流程，并能像咖啡大师一样进行拉花工艺展示。调酒机器人能像调酒师一样完成复杂的调配、摇酒等动作，5分钟内便可制作出色彩缤纷、口味独特的鸡尾酒。 穿梭于赛事闭环与非闭环区的巡检机器人和物流机器人同样吸引眼球。巡检机器人代替安

10、保人员负责安保巡查、口罩检测预警和测温、手部消毒等。为了提高馆内物资流转高效性和安全性，物流机器人还会在污染区、缓冲区、洁净区安全运送物资，减少人员跨区流动。 材料四： 走进一座陌生的体育馆，一边问路一边走，你是否想过：“如果室内也能用导航就好了！”而北斗正实现了你这样的期待。北京冬奥会北斗微基站是我国自主研制的首款小型化、低成本室内高精度定位基站。该基站可实现静态定位优于0.1米、动态定位优于0.5米的高精度定位。 如此高精度的定位是通过一个不足手掌大小的白色方形小盒子实现的。作为一个可穿戴设备时空盒，可以挂在手臂、肩部，或者放在衣服口袋中。这个小巧的一体化终端能够兼容室内北斗微基站和室外北

11、斗卫星信号，从而实现室内外高精度无缝切换。时空盒可以独立使用，也可以与智能手机通过无线方式绑定使用。用户用手机扫描时空盒背面唯一的二维码就能绑定自己的时空盒，通过智能手机App位置服务软件将自己的实时位置信息在地图上显示给其他用户。同时，用户携带时空盒获得的实时位置信息也可以通过时空盒的4G/5G模块传递给位于远程机房的位置服务云平台，让北斗微基站除了有精准定位的“好视力”，还有了聪明的“大脑”。（1）以上四则材料分别从 、 、 、北斗微基站通过时空盒实现在室内精准定位来说明北京冬奥会上高科技的运用。（2）分析材料三所运用的最主要的一种说明方法及其作用。（3）你第一次参观某装有北斗微基站的博物

12、馆，怕在馆内迷路，妈妈也担心你，让你在馆内发实时位置给她，结合材料四说说你会怎么做。6（17分）阅读下面的文字，完成各题。草长风筝飞宫佳每当风儿轻轻吹拂的时候，我的心里就有按捺不住的“蠢蠢欲动”，我望着蓝蓝的天空，白云悠悠，一只风筝在展翅飞翔，那么高，那么远。我的心就回到了故乡，离开故乡很多年，我就像一只在空中飞翔的风筝一样，漂泊在远方，可是故乡是风筝的线圈，那细细的线儿是回家的路径，无论我漂泊在多远的地方，细线轻轻一拽，我就能闻到故乡的味道，一只风筝就会在心里慢慢地腾空，那是心中挥之不去的风筝情结。风筝是小孩子的梦想，那飘浮在空中风筝的身影，载着孩子的欢乐，在童年的时光大放异彩。小时候，特别

13、喜欢看西游记，孙悟空腾云驾雾打败妖精的故事，深深地印在脑海里，那时我就想：我要是拥有一只孙悟空的风筝该有多好呀！于是，我开始自己动手制作风筝，我缠着奶奶让她教我制作。我把竹子烤一下，弯成弓的形状，做成风筝的骨架，这个过程需要有耐心，我第一次烤，就把竹子烤过火了，把奶奶逗乐了。骨架子要左右对称，一边大，一边小，风筝就飞不起来，看似简单的风筝在制作的过程中，也蕴含着很多道理呢！骨架子做好了，就要把布料糊在骨架子上，最吸引我的是绘图那个环节。我握着彩笔，在布料上画我心里的偶像孙悟空，我给孙悟空戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒。等我画完了，左看右看，哈哈大笑，感觉跟六小龄童演的孙悟空有差距。

14、不过，我很满意，毕竟，这是我第一次制作的作品，它验证了我的勇气和信心。现在想起来，这是一个孩子对中国古典文化的崇拜，而把古典文化里的元素融入到风筝中，是对传统文化的承传。风筝做好了，我还把自己那鲜红的红领巾系在孙悟空的腿上，远看就像一个穗子，奶奶说我别出心裁，我说，这样飘飘荡荡的，多好看呀。那天，天很蓝，风轻轻吹。我和同学一起去放风筝，心里充满了期待。风筝徐徐地往空中飞，我们手里握着线圈，慢慢地放线。你看！你看！我的风筝越飞越高了！哎呀，你看，我的风筝飞得比你的风筝高！别得意，我的风筝一会就超过你的了！我们喊着，叫着，攀比着，两只风筝好像知道我们的心事，在空中比赛高飞。风筝越飞越高，落在我们眼

15、里，越来越小。突然，刮来一阵风，我的风筝一扭身，缠到同学的风筝上了，我使劲拽线，风筝像喝醉了酒，从空中落下来，两只风筝纠缠在一起，落在一棵大树上，风筝的羽翼被树杈划破了。我们都很沮丧。我看着同学手里拿着从树上取下来的风筝脸扭成苦瓜的样子，就对他说，没关系的，胜败乃兵家常事！同学拍我肩膀说，去你的，风筝都飞不起来了，你还有心情文绉绉的！我说，告诉你一个小秘密，我会制作风筝呢！言语里满是自豪。同学说，真的呀！你太厉害了！你也给我制作一只风筝吧！我想要一只蓝精灵的风筝。我说，没问题！虽然，那次两个人的风筝比赛不分伯仲，但是，两个孩子的友谊以风筝为媒介，更加深厚。我们每个人在回忆青春的时光里，心里都会

16、飘着一只永不掉落的风筝，那是纯真友情，那是对风筝的热爱，那是对故乡的眷恋。后来，我读到了宋代潍坊高密人侯蒙的临江仙风筝：“未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。”词中借风筝表达自己的崇高志向。我对风筝的理解就更进了一层。风筝大多用竹子做成骨架子，品格如竹高尚，于是，对风筝的亲切感又融入了敬佩之感，从风筝的品格想到做人也应该有风筝一样崇高的志向，有乘风破万里的气势。（选自小学生导读2020年第2期）（1）第段中作者心中的“风筝情结”指什么？请结合全文回答。（2）请按照要求赏析下列句子。我给孙悟空

17、戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒，等我画完了，左看右看，哈哈大笑。（从句式特点的角度）风筝像喝醉了酒，从空中落下来，两只风筝纠缠在一起，落在一棵大树上，风筝的羽翼被树杈划破了。（从修辞手法的角度）（3）文章第段引用侯蒙临江仙风筝的词句，有什么作用？（4）联系下面的“链接材料”，说说它与本文在表达方式和内容主旨上的不同。【链接材料】 风筝，古称“鸢”，它是山东省潍坊市的特产。潍坊又称鸢都，可见潍坊制作风筝历史的悠久。潍坊风筝的源头可以追溯到鲁国大思想家墨翟制作第一只“木鸢”，至今已有两千多年的历史，但真正开始兴盛，走向民间却是在明代。到清朝中叶，潍坊开始出现专门从事风筝制作的民间艺人。

18、经过历史演变和横向传播，潍坊风筝逐渐形成了选材讲究、造型优美、扎糊精巧、形象生动、绘画艳丽、起飞灵活的传统风格与艺术特色。它不仅被广泛用于放飞、比赛、娱乐，而且已经成为美化人们生活的时尚装饰品。每年的风筝节也是潍坊以风筝拉动经济发展的一个活动。三、作文。（任选其一）7（50分）诺贝尔文学奖获得者莫言在2022年的五四青年节前夕给全国青年写了一封特别的信，分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个故事是这样的：他在和爷爷割草回家的路程中遇到狂风，车上的草都被吹走，他也被风刮倒在地，可爷爷却绷得像一张弓，与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。莫言说：“爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我

19、的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。” 你的人生是否也遇到过“大风”？你是怎样应对的？请以“当大风来临”为题目写作文，自选角度，自定立意。写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。8中科院院士、密码学专家王小云，在27岁博士毕业时，拒绝了导师推荐的高薪工作，选择了留校任教，只为了有足够的时间继续在密码学领域钻研。从1995年到2004年间，许多同龄人已经功成名就之际，她却默默无闻，独自在办公室角落里的一间小书桌上坚持不懈地工作，科研经费几乎没有，但王小云却乐在其中。最后她攻克了美国顶级安全密码，几乎以一人之力打破了美

20、国的密码技术封锁，让原本相对滞后的中国密码学，实现了弯道超车，直接达到世界领先水平。 钻研密码学让王小云乐在其中，她忘却名利却收获了内心的充实，你一定也有这样的时刻。请以“ 也是一种快乐”为题写作文。 要求：叙事要完整、曲折、有趣味；写人要写出鲜明的个性；要运用联想和想象，使内容丰富感人；能联系阅读积累及生活经验，明晰条理地表达深刻的感悟。写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。四、附加题。9（10分）在共青团建团100周年之际，你所在的学校（育才中学）的新青年图书馆即将落成，学校准备在图书馆外围摆放人物雕像，包括历史名人、革命先驱、名著经典人物等，其中名著经典人物雕

21、像设立的目的在于宣扬正能量，培养青少年积极向上、不畏困难的优良品质，并通过投票方式选出。目前候选人物有保尔柯察金、孙少平、傅雷、列夫托尔斯泰。（1）任务一：第一轮民主投票采取无记名方式，请从四名候选人中选出你心目中最想推荐的名著人物，按照下边投票卡格式填写，并于指定日期放入投票箱。投票卡我投票给 投票理由：通过他的 （故事情节），让我感受到他的 （积极品质），所以我为他投上宝贵的一票。（2）任务二：经过第一轮民主投票后，保尔和孙少平票数相等，学校将进行第二轮投票，本轮投票采用亲友团拉票的形式，请拉票人以保尔或孙少平生命中的重要他人的身份进行拉票。拉票要求如下：请以第一人称的形式讲述你和保尔或孙

22、少平之间的一件往事，并简要谈谈你的感悟。（提示：保尔的身边重要他人包括达雅、朱赫来、丽达、谢廖沙、阿尔焦姆等；孙少平身边的重要他人包括孙少安、田晓霞、田福堂、郝红梅等）（3）任务三：为感谢投票的同学，学校设立名为“让青春之花在阅读中绽放”的名著推荐卡，请你参照示例，结合下列表格中名著推荐的关注点任选一部进行推荐。【示例】我推荐昆虫记，因为它具有科普作品的科学性和文学性。如写蝉蜕皮时从背上裂开等内容，观察仔细，描述具体，具有科学性。蜕壳后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。序号作品名著推荐关注点1钢铁是怎样炼成的穿插内心独白、书信、日记等形式，加强艺术感染力2傅雷家书现身说法、情感真挚3平

23、凡的世界用各阶层普通人的形象塑造折射出一个时代的变迁4苏菲的世界用复调结构构思作品5名人传有客观的叙述，又有抒情性的评论答案与试题解析一、积累运用。1（10分）本学期，语文老师将组织同学们开展“倡导低碳生活”的综合性学习活动，活动内容如下，请你完成。【感受古诗文中的自然之美】人与自然是生命共同体。自然能洗涤人的心灵，启迪人的哲思。请根据下面表格中的提示，写出古诗文中描写自然景物的句子。景物特征古诗文作者与出处游鱼活泼的动态（1）俶尔远逝，往来翕忽。柳宗元小石潭记洞庭湖的壮阔气势（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。孟浩然望洞庭湖赠张丞相曲径、花丛、树木静谧而祥和（3）曲径通幽处，禅房花木深。常建题破山

24、寺后禅院山水轻快明丽（4）青山横北郭，白水绕东城。李白送友人秋景萧瑟凄凉（5）蒹葭苍苍，白露为霜。诗经蒹葭【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。答案：（1）俶尔远逝，往来翕忽。（注意“俶”“翕”的书写）（2）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（注意“撼”的书写）（3）曲径通幽处，禅房花木深（注意“禅”的书写）（4）青山横北郭，白水绕东城。（5）蒹葭苍苍，白露为霜。（或“蒹葭萋萋，白露未晞。”，或“蒹葭采采，白露未已。”）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；

25、二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2（6分）【探寻冬奥会上的低碳之为】 今年，北京冬奥会成功举办。请阅读下面有关北京冬奥会绿色办奥运的材料，完成下面的题目。 北京冬奥会在举世瞩目中拉开了wi m，一亮相就惊艳了世界。熊熊燃烧的主火炬从“大火”变成“微火”，“水立方”变成“冰立方”，首钢工业遗产化身“雪飞天”，千余辆氢能大巴 于赛场每一个场馆，每一处设计无不彰显出北京冬奥会“绿色办奥”的理念。这一理念不仅为奥林匹克运动建立了新的标杆，更深远的意义还在于“创造奥运会和地区可持续发展的新典范”。北京冬奥会是mng f q sh的绿色奥运。“北京

26、冬奥会的绿色理念，有中国意义也有世界意义。”北京冬奥会可持续性咨询和建议委员会副主任杜少中说，北京冬奥会向世界展示中国作为全球生态文明建设参与者、引领者、贡献者的大国担当，也为绿色奥运贡献了中国样本和中国智慧。（1）根据拼音，用行楷写出相应的词语。（2）下列有关文中画横线句子的说法不正确的一项是 CA第句中的空缺处可填写的词语是“穿梭”。B第句中的“彰显”是动词，意思是“鲜明地显示”。C第句谓语和宾语搭配不当，应把“建立”改为“建造”。D第句语序不当，应将“引领者”和“贡献者”的位置交换。【分析】（1）本题考查汉字书写。注意“帷幕”“名副其实”的书写。（2）本题考查句子的分析，ABD.正确；C

27、.有误，“建造”“标杆”搭配不当；故选：C。答案：（1）帷幕 名副其实（2）C【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3（8分）【践行低碳绿色的生活方式】低碳生活符合时代潮流。为倡导低碳生活方式，请同学们参加以下宣传活动。（1）学校要在校园内张贴宣传低碳生活的海报，请从以下海报中选出一张，结合海报的内容和设计意图说明选择它的理由。（2）上面的海报缺少宣传标语，请你对宣传标语的拟定发表自

28、己的看法，并拟一条符合图2海报内容的宣传标语。小铭：我想用“绿叶葱葱，校园青青”作为图2海报的宣传标语，这两句话语言简洁，结构对称，读起来朗朗上口，容易被人记住。你：我觉得不是很适合。虽然这两句话有你说的优点。但是 这两句话作为标语主题不鲜明，宣传性不强，践行低碳生活方式不仅仅局限于校园。小铭：你分析得很正确。低碳生活方式应该覆盖生活的各处和各个方面。我们重新拟定一个标语吧。你：好！你看拟成“选择低碳，绿色相伴”，这样行吗？小铭：行。这条标语好，准确、鲜明。【分析】（1）本题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，结合活动主题和海报构成要素分析。此题答案不唯一，理由充分合理即可。在叙述理由时要按

29、照一定的顺序，对海报的内容、设计特点进行描绘和对海报的寓意进行解说。（2）本题考查对宣传标语的评析和修改建议。用“绿叶葱葱，校园青青”作为图2海报的宣传标语，只能突出海报画面的特点及宣传范围，不能凸显“倡导低碳生活方式”的主题及宣传的意义。对其进行修改时，要围绕活动的主题进行修改即可。如：选择低碳，绿色相伴；拥抱低碳生活，建设绿色家园答案：（1）示例一：选图1。图1整体背景是一片树叶，树叶分成了两半。左边的一半只剩下叶脉，叶脉上面是一辆小轿车。右边的一半叶片完整，叶片上面是一辆自行车。海报清晰的传达出了绿色出行的倡导。示例二：选图2。图2整体背景是一片树叶，树叶的下面半截写满了“浪费资源”“购

30、物袋”“空调”“乱丢垃圾”等文字。海报倡导人们要保护环境和资源，过低碳的生活。（2）这两句话作为标语主题不鲜明，宣传性不强，践行低碳生活方式不仅仅局限于校园。示例一：选择低碳，绿色相伴。示例二：拥抱低碳生活，建设绿色家园。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读。4（19分）阅读下面的文字，完成各题。【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学

31、然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（虽有嘉肴）（1）解释文中加点词语的意思。不知其旨也 味美教然后知困困惑教学相长也 促进学学半 同“敩”，教导（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。虽有至道，弗学，不知其善也。知不足，然后能自反也。【乙】 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解，不善问者反此。善待问者如撞钟叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。（礼记学记）【注释】庸：归功于。节：树

32、的枝干交接处。目：纹理不顺处。说（tu）：通“脱”，解脱。（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 AA又从而怨之/隶而从者B然后尽其声/食之不能尽其材C不善答问者反此/始一反焉D此皆进学之道也/不足为外人道也（4）请用三条“/”给文中画线句子断句。善 待 问 者 如 撞 钟 叩 之 以 小 者 则 小 鸣 叩 之 以 大 者 则 大 鸣（5）【甲】【乙】两篇选文在论述方法和句式方面有相同之处，请具体分析。【分析】参考译文：【甲】 虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。因此学习后就知道不足，教导人后才知道自己的困惑。知道自己的不足，这之后

33、能自我反思。知道自己的不足之处，这之后能自我勉励。所以说教与学是相互推动，相互促进的。兑命上说：“教导别人占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理。【乙】 知道如何学习的人，老师轻松地教就能事半功倍，并且他们还将一切归功于老师。而不懂得学习的人，老师付出很大的努力，但最终却事倍功半，而且他们反而还抱怨老师。会提问的人，像木工砍木头，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤一样，先问容易的问题，再问难题，经过长久努力，就能相互愉悦地解决疑难。不会提问题的人却与此相反。会对待提问的人，要回答得有针对性，象撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大，从容地响，让别人把问题说完再慢慢回答；不会回答问题的恰

34、巧与此相反。以上这些，讲的是有关进行教学的方法。（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。句意为：就不知道它的味美。旨：味美。句意为：教导人后才知道自己的困惑。困：困惑。句意为：教与学是相互推动，相互促进的。长：促进。句意为：教导别人占自己学习的一半。学：同“敩”，教导。（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词：至，极；道，道理，学说；善，好。句意为：虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。重点词：知，知道；自反，自我反思。句意为：知道自己的不足

35、之处，这之后能自我反思。（3）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.相同，从：两个都是“跟从”的意思；B.不同，尽：完/竭尽；C.不同，反：相反/同“返”，返回；D.不同，道：方法/说。故选：A。（4）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：会对待提问的人，要回答得有针对性，象撞钟一样，用力小，钟声则小，用力大，钟声则大。可据此断句为：善待问者/如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大者则大鸣。（5）本题考查比较阅读。【甲】文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用了类比的论证方法，论述了教

36、与学的关系，阐明了教学相长的观点；【乙】文中说到了“善学者”和“不善学者”两种人的情况，也是类比论证的手法，还将“善问”比作攻坚木，将“善待问”比作撞钟，揭示了“善问”和“善待问”的方法，论述了进学之道。句式的使用上，两文都运用了整齐的骈句。如“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，又如“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之”。造成铺排效果，增强了文章的气势。答案：（1）味美；困惑；促进；同“敩”，教导。（2）虽然有最好的道理，不学，就不知道它的好处。知道自己的不足之处，这之后能自我反思。（3）A（4）善待问者/如撞钟/叩之以小者则小鸣/叩之以大

37、者则大鸣（5）在论述上都采用类比的方法。甲文先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；乙文将“善问”比作攻坚木，将“善待问”比作撞钟，揭示了“善问”和“善待问”的方法。在句式上都用到了对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。如“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”，又如“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之”。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节

38、词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。5（10分）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 2022年北京冬奥会是史上首个核心系统100%上云的奥运会，赛事成绩、赛事转播、信息发布、运动员抵离、医疗、食宿、交通等信息系统迁移至阿里云上，

39、这是百年奥运史上的一次历史性工程。 据了解，往届奥运会各国转播机构前往现场报道需要经过以下流程：在媒体中心预定场地、筹备演播室、部署远程转播技术设施。这一过程手续繁琐、耗时颇长、斥资不菲。OBS Cloud转播云的出现，根本性地改变了这一传统采编方式。 借助云计算优势，OBS Cloud使许多现场的采编工作转移到云上，实现远程操作，极大降低了奥运现场的转播负载。对于一些中小型转播媒体来说，甚至不需要到奥运现场，在本国就可以远程接收、转播赛事内容。 材料二： 北京2022年冬奥会及冬残奥会火炬“飞扬”采用氢气作为燃料，火炬内置燃烧系统是一套氢燃料火炬燃烧系统。燃烧系统包含三部分：高压储氢容器、大

40、减压比供氢系统以及氢燃烧装置。 在研制氢火炬时，最初有过两种氢火炬方案：一种是高压储氢方案，另一种是合金储氢方案。在综合考量氢在低温下释放的稳定性后，最终选择了高压储氢方案。高压储氢方案，能够很稳定地在低温下让氢气从储氢容器里面释放出来，这是火焰能够稳定燃烧的前提。 项目团队还采用了一种钝体稳燃技术，在曲面里把火焰根部很好地保护起来，免受外界环境风、雪、雨的影响。“飞扬”设计出来之后，在燃烧稳定性实验台里做了300多次实验，在10级强风、零下40摄氏度低温、暴雨以及5000米高海拔等环境下的燃烧状态都十分稳定，证明钝体稳燃技术具有很高的可靠性。 材料三： 智能机器人更是北京冬奥会一道亮丽的风景

41、线。在冬奥会上，各类智能机器人（数字虚拟人）服务场景随处可见，真实上演了一场“机器人总动员”，大数据和人工智能可谓大放异彩。 冬奥会主媒体中心的智慧餐厅配备了一百多台餐饮机器人，有机器人炒菜，有机器人做饺子、馄饨、汉堡、薯条无论中餐西餐，“机器人厨师”都得心应手。消费者坐在餐桌旁，扫码点餐，食物完成后，送餐机器人会利用空中云轨传送系统将饭菜送到点餐人的位置。咖啡机器人仅需4分钟就能精准完成取豆、称重、取水、上水、冲泡等一系列手冲咖啡制作流程，并能像咖啡大师一样进行拉花工艺展示。调酒机器人能像调酒师一样完成复杂的调配、摇酒等动作，5分钟内便可制作出色彩缤纷、口味独特的鸡尾酒。 穿梭于赛事闭环与非

42、闭环区的巡检机器人和物流机器人同样吸引眼球。巡检机器人代替安保人员负责安保巡查、口罩检测预警和测温、手部消毒等。为了提高馆内物资流转高效性和安全性，物流机器人还会在污染区、缓冲区、洁净区安全运送物资，减少人员跨区流动。 材料四： 走进一座陌生的体育馆，一边问路一边走，你是否想过：“如果室内也能用导航就好了！”而北斗正实现了你这样的期待。北京冬奥会北斗微基站是我国自主研制的首款小型化、低成本室内高精度定位基站。该基站可实现静态定位优于0.1米、动态定位优于0.5米的高精度定位。 如此高精度的定位是通过一个不足手掌大小的白色方形小盒子实现的。作为一个可穿戴设备时空盒，可以挂在手臂、肩部，或者放在衣

43、服口袋中。这个小巧的一体化终端能够兼容室内北斗微基站和室外北斗卫星信号，从而实现室内外高精度无缝切换。时空盒可以独立使用，也可以与智能手机通过无线方式绑定使用。用户用手机扫描时空盒背面唯一的二维码就能绑定自己的时空盒，通过智能手机App位置服务软件将自己的实时位置信息在地图上显示给其他用户。同时，用户携带时空盒获得的实时位置信息也可以通过时空盒的4G/5G模块传递给位于远程机房的位置服务云平台，让北斗微基站除了有精准定位的“好视力”，还有了聪明的“大脑”。（1）以上四则材料分别从 OBSCloud（或：奥林匹克转播云）为各国转播机构提供云上转播支持、火炬“飞扬”能够稳定燃烧的原理（或：原因）、

44、各类智能机器人（数字虚拟人）为冬奥会提供各种服务、北斗微基站通过时空盒实现在室内精准定位来说明北京冬奥会上高科技的运用。（2）分析材料三所运用的最主要的一种说明方法及其作用。（3）你第一次参观某装有北斗微基站的博物馆，怕在馆内迷路，妈妈也担心你，让你在馆内发实时位置给她，结合材料四说说你会怎么做。【分析】材料一指出OBS Cloud（或：奥林匹克转播云）为各国转播机构提供云上转播支持；材料二指出火炬“飞扬”能够稳定燃烧的原理；材料三指出各类智能机器人（数字虚拟人）为冬奥会提供各种服务。材料四指出北斗微基站通过时空盒实现在室内精准定位。四则材料说明北京冬奥会上高科技的运用。（1）本题考查材料内容

45、概括。结合材料一“据了解，往届奥运会各国转播机构前往现场报道需要经过以下流程：在媒体中心预定场地、筹备演播室、部署远程转播技术设施。这一过程手续繁琐、耗时颇长、斥资不菲。OBS Cloud转播云的出现，根本性地改变了这一传统采编方式”，概括为：OBS Cloud（或：奥林匹克转播云）为各国转播机构提供云上转播支持；结合材料二“这是火焰能够稳定燃烧的前提”“证明钝体稳燃技术具有很高的可靠性”，概括为：火炬“飞扬”能够稳定燃烧的原理（或：原因）；结合材料三“在冬奥会上，各类智能机器人（数字虚拟人）服务场景随处可见大数据和人工智能可谓大放异彩”，概括为：各类智能机器人（数字虚拟人）为冬奥会提供各种服

46、务。（2）本题考查说明方法及作用分析。分类别。作用：结合“冬奥会主媒体中心的智慧餐厅配备了一百多台餐饮机器人”“穿梭于赛事闭环与非闭环区的巡检机器人和物流机器人同样吸引眼球”分析，材料中根据智能机器人的不同用途将它们分为餐饮机器人、巡检机器人和物流机器人。结合“冬奥会主媒体中心的智慧餐厅配备了一百多台餐饮机器人，有机器人炒菜，有机器人做饺子、馄饨、汉堡、薯条口味独特的鸡尾酒”分析，餐饮机器人又分为“机器人厨师”、送餐机器人、咖啡机器人和调酒机器人等来加以说明，使说明分门别类，条理清晰。（3）本题考查材料内容分析。结合材料四“作为一个可穿戴设备时空盒，可以挂在手臂、肩部，或者放在衣服口袋中”“这

47、个小巧的一体化终端能够兼容室内北斗微基站和室外北斗卫星信号，从而实现室内外高精度无缝切换”“用户用手机扫描时空盒背面唯一的二维码就能绑定自己的时空盒，通过智能手机App位置服务软件将自己的实时位置信息在地图上显示给其他用户”概括即可。答案：（1）OBS Cloud（或：奥林匹克转播云）为各国转播机构提供云上转播支持；火炬“飞扬”能够稳定燃烧的原理（或：原因）；各类智能机器人（数字虚拟人）为冬奥会提供各种服务。（2）分类别。作用：材料中根据智能机器人的不同用途将它们分为餐饮机器人、巡检机器人和物流机器人，餐饮机器人又分为“机器人厨师”、送餐机器人、咖啡机器人和调酒机器人等来加以说明，使说明分门别

48、类，条理清晰。（3）示例：我会带上时空盒，它能够兼容室内北斗微基站和室外北斗卫星信号，从而实现室内外高精度无缝切换定位导航。我可以把时空盒挂在手臂、肩部，或者放在衣服口袋中。用手机扫描时空盒背面唯一的二维码绑定自己的时空盒，再通过智能手机App位置服务软件将自己的实时位置信息在地图上显示给也使用时空盒的妈妈。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。6（17分）阅读下面的文字，完成各题。草长风筝飞宫佳每当风儿轻轻吹拂的时候，我的心

49、里就有按捺不住的“蠢蠢欲动”，我望着蓝蓝的天空，白云悠悠，一只风筝在展翅飞翔，那么高，那么远。我的心就回到了故乡，离开故乡很多年，我就像一只在空中飞翔的风筝一样，漂泊在远方，可是故乡是风筝的线圈，那细细的线儿是回家的路径，无论我漂泊在多远的地方，细线轻轻一拽，我就能闻到故乡的味道，一只风筝就会在心里慢慢地腾空，那是心中挥之不去的风筝情结。风筝是小孩子的梦想，那飘浮在空中风筝的身影，载着孩子的欢乐，在童年的时光大放异彩。小时候，特别喜欢看西游记，孙悟空腾云驾雾打败妖精的故事，深深地印在脑海里，那时我就想：我要是拥有一只孙悟空的风筝该有多好呀！于是，我开始自己动手制作风筝，我缠着奶奶让她教我制作。

50、我把竹子烤一下，弯成弓的形状，做成风筝的骨架，这个过程需要有耐心，我第一次烤，就把竹子烤过火了，把奶奶逗乐了。骨架子要左右对称，一边大，一边小，风筝就飞不起来，看似简单的风筝在制作的过程中，也蕴含着很多道理呢！骨架子做好了，就要把布料糊在骨架子上，最吸引我的是绘图那个环节。我握着彩笔，在布料上画我心里的偶像孙悟空，我给孙悟空戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒。等我画完了，左看右看，哈哈大笑，感觉跟六小龄童演的孙悟空有差距。不过，我很满意，毕竟，这是我第一次制作的作品，它验证了我的勇气和信心。现在想起来，这是一个孩子对中国古典文化的崇拜，而把古典文化里的元素融入到风筝中，是对传统文化的承

51、传。风筝做好了，我还把自己那鲜红的红领巾系在孙悟空的腿上，远看就像一个穗子，奶奶说我别出心裁，我说，这样飘飘荡荡的，多好看呀。那天，天很蓝，风轻轻吹。我和同学一起去放风筝，心里充满了期待。风筝徐徐地往空中飞，我们手里握着线圈，慢慢地放线。你看！你看！我的风筝越飞越高了！哎呀，你看，我的风筝飞得比你的风筝高！别得意，我的风筝一会就超过你的了！我们喊着，叫着，攀比着，两只风筝好像知道我们的心事，在空中比赛高飞。风筝越飞越高，落在我们眼里，越来越小。突然，刮来一阵风，我的风筝一扭身，缠到同学的风筝上了，我使劲拽线，风筝像喝醉了酒，从空中落下来，两只风筝纠缠在一起，落在一棵大树上，风筝的羽翼被树杈划破

52、了。我们都很沮丧。我看着同学手里拿着从树上取下来的风筝脸扭成苦瓜的样子，就对他说，没关系的，胜败乃兵家常事！同学拍我肩膀说，去你的，风筝都飞不起来了，你还有心情文绉绉的！我说，告诉你一个小秘密，我会制作风筝呢！言语里满是自豪。同学说，真的呀！你太厉害了！你也给我制作一只风筝吧！我想要一只蓝精灵的风筝。我说，没问题！虽然，那次两个人的风筝比赛不分伯仲，但是，两个孩子的友谊以风筝为媒介，更加深厚。我们每个人在回忆青春的时光里，心里都会飘着一只永不掉落的风筝，那是纯真友情，那是对风筝的热爱，那是对故乡的眷恋。后来，我读到了宋代潍坊高密人侯蒙的临江仙风筝：“未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容

53、。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。”词中借风筝表达自己的崇高志向。我对风筝的理解就更进了一层。风筝大多用竹子做成骨架子，品格如竹高尚，于是，对风筝的亲切感又融入了敬佩之感，从风筝的品格想到做人也应该有风筝一样崇高的志向，有乘风破万里的气势。（选自小学生导读2020年第2期）（1）第段中作者心中的“风筝情结”指什么？请结合全文回答。（2）请按照要求赏析下列句子。我给孙悟空戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒，等我画完了，左看右看，哈哈大笑。（从句式特点的角度）风筝像喝醉了酒，从空中落下来，两只风筝纠缠在一起，落在一棵大树上，风筝

54、的羽翼被树杈划破了。（从修辞手法的角度）（3）文章第段引用侯蒙临江仙风筝的词句，有什么作用？（4）联系下面的“链接材料”，说说它与本文在表达方式和内容主旨上的不同。【链接材料】 风筝，古称“鸢”，它是山东省潍坊市的特产。潍坊又称鸢都，可见潍坊制作风筝历史的悠久。潍坊风筝的源头可以追溯到鲁国大思想家墨翟制作第一只“木鸢”，至今已有两千多年的历史，但真正开始兴盛，走向民间却是在明代。到清朝中叶，潍坊开始出现专门从事风筝制作的民间艺人。经过历史演变和横向传播，潍坊风筝逐渐形成了选材讲究、造型优美、扎糊精巧、形象生动、绘画艳丽、起飞灵活的传统风格与艺术特色。它不仅被广泛用于放飞、比赛、娱乐，而且已经成

55、为美化人们生活的时尚装饰品。每年的风筝节也是潍坊以风筝拉动经济发展的一个活动。【分析】本文作者通过写自己小时候做风筝、放风筝和后来读关于风筝的诗词的事，表达了作者对风筝的热爱，对小伙伴的情谊，对故乡的眷恋以及对人生的感悟。（1）本题考查文章内容分析。结合“我的心就回到了故乡，离开故乡很多年，我就像一只在空中飞翔的风筝一样”，概括为：风筝寄予了作者对故乡的思念。结合“风筝是小孩子的梦想，那飘浮在空中风筝的身影，载着孩子的欢乐，在童年的时光大放异彩”，概括为：风筝是作者童年的梦想，承载着年少的快乐。结合“现在想起来，这是一个孩子对中国古典文化的崇拜，而把古典文化里的元素融入到风筝中，是对传统文化的

56、承传”，概括为：风筝融入了古典文化元素，是对古典文化的传承。结合“我们每个人在回忆青春的时光里，心里都会飘着一只永不掉落的风筝，那是纯真友情，那是对风筝的热爱，那是对故乡的眷恋”，概括为：风筝见证了作者和同学的纯真友情。（2）本题考查句子赏析。“穿上虎皮衣服，扛上金箍棒，等我画完了，左看右看，哈哈大笑”句式整齐，以短句为主，节奏较快，轻松活泼，写出了作者在风筝上给孙悟空戴上一顶虎皮帽子，穿上虎皮衣服，扛上金箍棒时的喜悦心情。“风筝像喝醉了酒”运用拟人的修辞手法，赋予风筝以人的动作情态，生动地展现了风筝在风中摇摆、纠缠、坠落的样子，表达了作者对心爱的风筝被划破的痛心难过。（3）本题考查引用作用分

57、析。引用侯蒙的词，“无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫”表明侯蒙借风筝表达自己的崇高志向。为下文写“我对风筝的理解就更进了一层”作铺垫，从而引出“做人也应该有风筝一样崇高的志向，有乘风破万里的气势”这句人生感悟来深化文章中心。引用诗句，增强了文章的文学韵味，使文章富有文采。（4）本题考查阅读比较。表达方式：链接材料用的是说明；而本文主要用了记叙和描写。内容主旨：链接材料介绍了潍坊风筝的历史、种类、特征、风格、特色和作用；本文作者通过写自己小时候做风筝、放风筝和后来读关于风筝的诗词的事。风筝寄予了作者对故乡的思念；风筝是作者童年的梦想，承载着年少的快乐；风筝融入

58、了古典文化元素，是对古典文化的传承；风筝见证了作者和同学的纯真友情。结合“我对风筝的理解就更进了一层”“做人也应该有风筝一样崇高的志向，有乘风破万里的气势”分析，表达了作者对人生的感悟。答案：（1）风筝寄予了作者对故乡的思念；风筝是作者童年的梦想，承载着年少的快乐；风筝融入了古典文化元素，是对古典文化的传承；风筝见证了作者和同学的纯真友情。（2）句式整齐，以短句为主，节奏较快，写出了作者在给风筝上绘图时的喜悦。拟人修辞，生动形象地写出了风筝在风中纠缠、坠落的样子，表达了作者对心爱的风筝被划破的难过。（3）表明侯蒙借风筝表达自己的崇高志向；为下文写“我对风筝的理解就更进了一层”作铺垫，引出“做人

59、也应该有风筝一样崇高的志向，有乘风破万里的气势”这句人生感悟，深化文章中心；增强了文章的文学韵味。（4）表达方式：链接材料用的是说明；而本文主要用了记叙和描写。内容主旨：链接材料介绍了潍坊风筝的历史、种类、特征和作用；本文作者通过写自己小时候做风筝、放风筝和后来读关于风筝的诗词的事，表达了对风筝的热爱，对小伙伴的情谊，对故乡的眷恋以及对人生的感悟。【点评】从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了的修辞手法，描写了 ，表达了。三、作文。（任选其一）7（50分）诺

60、贝尔文学奖获得者莫言在2022年的五四青年节前夕给全国青年写了一封特别的信，分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事，其中一个故事是这样的：他在和爷爷割草回家的路程中遇到狂风，车上的草都被吹走，他也被风刮倒在地，可爷爷却绷得像一张弓，与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。莫言说：“爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。” 你的人生是否也遇到过“大风”？你是怎样应对的？请以“当大风来临”为题目写作文，自选角度，自定立意。写一篇记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名，不少于500字。【分析】这是一篇命题作