《室内设计（1）（酒店式公寓设计）》课程教学大纲

1、室内设计（1）（酒店式公寓设计）课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）室内设计（1）（酒店式公寓设计）课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修课课程代码（COURSE CODE） 308B3026学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）16理论课时32实践课时先修课程（PRE-COURSE）室内设计初步家具设计课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求） 1.巩固室内设计初步家具设计等先期课程所学知识，了解常见室内空间的分类

2、和特点，熟悉室内设计基本流程。2.系统掌握室内设计的设计方法、设计规律和设计目标。3.了解酒店式公寓的特点，区分其与普通小型居住空间和酒店标准客房之间的区别。 4.加强全局观，尝试空间局限性与功能实用性之间的和谐共存，协调动线和功能分区的关系。 5.培养多维度、多面向的室内设计能力，协调空间尺度和材料应用之间的关系，联系使用多层次照明提升空间品质，提升从专业角度解决问题的能力。 6.培养学生综合的设计素质、空间想象与空间组织能力，鼓励在材料应用和照明设计方面进行尝试，了解各种相应配套设备，形成独自设计能力。7.掌握室内设计项目汇报展示技巧，提高项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标

3、对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系3.掌握室内外环境设计的基本原理，熟悉从调研、策划、创意到设计、制作等室内外环境设计完整的运作流程，具有从事各项环境设计实务工作的基本技能。3-1掌握环境设计基本原理，构建对环境设计与运行的基本认知。课程目标3，43-2了解环境设计运作完整流程。3-3熟悉国外环境设计发展现状。5.了解环境设计项目的社会文化背景，在综合把握环境设计项目的功能、空间结构、外观、材料与施工工艺的基础上，具有进行市场调研、数据分析以及数据可视化呈现的技能。5-1掌握项目背景调查分析的原理与方法，具备独立设计调研模型的能力。课程目标3,55-2熟

4、悉数据（GIS)统计软件的操作，具备较高数据分析能力。5-3掌握设计心理学知识，具备对消费者心理与行为的分析能力。5-5熟悉传统室内外设计的特点。5-6熟知国内外环境设计经典案例的发展历史、现状，掌握对其进行价值分析的能力。6.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握室内外环境设计方案文本写作、创意、设计与制作的综合能力。6-2具备不同室内外环境设计的文案写作能力。课程目标3,5,6,76-3具备较高的审美能力和审美情趣，了解各地民俗文化、流行文化与市场需求动态6-5拥有良好的环境设计创意、创新思维能力7.了解环境设计领域的方针、政策、行业标准，具有较强的环保与可持续设计意识，具备互联网+思维，适应

5、环境设计产业数字化发展的策划能力，以及较高的项目执行与管理能力。7-1了解环境设计行业的前沿发展现状和趋势；了解环境设计专业在其它领域中的应用；课程目标4,5,6,77-2了解环境设计过程与社会、环境的关系，理解环境设计师应承担的社会责任，具有责任关怀意识7-3了解环境和可持续发展的重要性、内涵和要求，梳理资源节约、环境友好的基本理念。7-4 掌握环境设计和建造运行过程中环境评价的基本要求和方法，了解绿色环境和环境治理技术。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.概述课程目标1、21.室内空间的类型和特点；2.室内设计的基本流程；3.在设计活动过程中，功

6、能和美观的关系。1.能够根据项目类型，结合基地情况分析空间的优缺点；2.通过分析空间的优缺点，得出相应的解决方案，再由解决方案综合平衡功能与美观之间的关系；3.掌握室内设计的基本设计技巧。1.课堂教学2.课后实践：分小组，并由教师安排，确定各小组的设计项目选题。理论4课时+实践8课时2.酒店式公寓设计方法及布局课程目标2、3、41.酒店式公寓的特点；2.酒店式公寓案例分析；3.酒店式公寓方案布局。1.了解酒店式公寓的常见分布区域和主要客户群特点；2.能够区分酒店式公寓与小型居住空间、酒店式公寓与酒店标准间之间的区别和联系；3.能够扬长避短，合理布局动线和功能区域。1.课堂教学2.课内外实践：各

7、小组根据自身项目选题，展开相关公园考察，并进行汇报。理论4课时+实践6课时3.酒店式公寓天、地、墙六个面的设计及材料设备的应用课程目标4、5、61.酒店式公寓天、地、墙六个面设计；2.材料的特性和收口方式；3.设备的特性及与天、地、墙造型设计的关系。1.掌握天、地、墙六个面设计的基本能力；2.熟悉各种材料的施工方式，并具备解决收口问题的能力；3.了解常见暖通、机电设备，并能够结现有设计方案进行整合。1.课堂教学2.课内实践：围绕项目，学生画出初步手稿，并进行展示，教师给予评价。理论4课时+实践6课时4.酒店式公寓的灯光设计课程目标5、61.室内照明光源的种类和分类；2.解读照明光源的主要参数。

8、1.掌握各种照明方式的特点；2.了解光源相关的功率、色温、照度、显色性，投射角度等参数的使用方式；3.能够达到运用灯光营造照明层次，提升空间氛围。1.课堂教学2.课内实践：围绕项目，学生进行方案的设计。理论4课时+实践6课时5.酒店式公寓设计方案的演示与汇报课程目标7综合设计成果进行汇报展示。能够综合各种资料和做好的方案，制作汇报PPT文件；够有条理地介绍讲解设计方案，并沉着应对提问。1.课堂教学2.课内实践：完成项目所需的媒介组合与排期设计，并进行展示、讨论、交流。实践8课时 四、教学目标达成度评价 1.教学目标1、2的达成度通过课堂讨论和项目的完成进行考评；2.教学目标3、4、5的达成度通

9、过闭卷考试和课堂小组讨论的成绩综合考评；3.教学目标6的达成度通过课程项目的完成情况进行考评；4.教学目标7的达成度通过课堂现场项目展示进行综合考评。 五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂作业、结课考核作业。具体要求及成绩评定方法如下： 1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。 2.平时作业。成绩占总成绩的40%。 3.结课考核作业。要求各小组学生根据所分配的业主项目进行策划书的撰写和提案PPT的展示与答辩，并将设计文本打印成册，由校内教师和行业设

10、计师共同完成课程考核的成绩评阅。结课作业的成绩占总成绩的50%。 每个同学的课程项目成绩将分为两个阶段获得，即在确定小组项目成绩的基础上再计算个人的课程项目成绩。各小组的成绩由以下三个部分构成：(1)设计方案的完成情况。考核指标包括设计主题、设计分析、设计定位、设计创意、设计方案与效果评估等几个方面。占课程项目成绩的40%。(2)其配套PPT的制作质量与表现形式。占课程项目成绩的30%。(3)现场展示与答辩情况。占课程项目成绩的30%。每位同学的得分依据其在组内的贡献，在小组得分的基础上浮动，但最高分与最低分差值不得小于15%。组内得分由各小组成员自行讨论确定。六、课程教材及主要参考书 1.建议教材： 吴永中 编著.室内设计原理与实践，高等教育出版社（2000年出版） 2.主要参考书