新人教统编版六年级上册语文 第二单元复习课件 教学课件

1、精品教学课件新人教统编版小学语文第二单元复习 语文 六年级 上册 亲爱的同学们，在第二单元中，我们学习了七律长征狼牙山五壮士开国大典灯光我的战友邱少云以及语文园地，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。沸fi抡ln涧jin帜zh悬xun易读错的字制zh屹y崖y易读成“jin”，实际为四声，意思是“山水之间的沟”。不要读成“i”，意思为“陡立的山边”。生字易和其形近字“佛”f相混淆。悬贯易写错的字寇副隆律沸左右结构，右下部的“生”字上面还有一短横。索下部是“糸”，不是“系”。爆右下部是“氺”，不要写成“水”。容易混淆副幅副食条幅容易写出别字寇冠 栏拦

2、 在日常学习中，要根据字的特点和构字规律把字的音、形、义紧密结合起来，这样才不会写出别字。多义字隆：盛大，厚，程度深；兴盛；高，高起；尊崇；姓。副：第二位的，辅助的，区别于“正”、“主”；附带的，次要的；相配，相称；量词。索：大绳子或大链子；搜寻，寻求；讨取，要；尽，毫无；单独；姓。一、给下面红色的字选择正确的读音，画“”。 雹（bo bo）子 山涧（jin jin） 悬崖（i y） 屹（y q）立 外宾（bn bn g） 距离（l li）巩固练习二、根据拼音组词，写出下面的同音字。ln 围（ ）（ ）截（ ）色（ ）子 f（ ）食品丰（ ）（ ）出（ ）责bo （ ）纸（ ）炸（ ）跳如雷拥

3、（ ）zhn（ ）示（ ）钉截铁 gun （ ）军习（ ） 全神（ ）注 栏拦蓝篮副富付负报爆暴抱展冠惯贯斩 三、给红色字选择正确的解释。 副：第二位的，辅助的，区别于“正”、“主”；附带的，次要的；相配，相称；量词。 副手（ ） 一副手套（ ） 名实相副（ ） 副食（ ） 掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！日寇 奋战 险要 雹子 屹立 悬崖 沸腾 喜悦 壮烈 政府 外宾 攀登 山涧 不屈 眺望 豪迈 语调 完毕 制服 汇集 预定 爆发 就位 坦克宣告 雄伟 肃静 旗帜 检阅 一致词语积累多读书才能积累更多的词语哦！词语距离 高潮 次序 手榴弹 全神贯注 斩

4、钉截铁 热血沸腾居高临下 粉身碎骨 惊天动地排山倒海多读书才能积累更多的词语哦！狼牙山五壮士险要：地势险峻而处于要冲。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。豪迈：气魄大，勇往直前。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。横七竖八：形容纵横杂乱。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。 “昂首挺胸”用于人的精神状态，近义词是“昂首阔步”，含褒义。开国大典雄伟：形容壮丽、高大。也有声音很大的意思。爆发：可指火山内部的岩浆突然冲破地壳，形容突然发作、突然兴起。瞻仰：仰望，恭敬地看。排山倒海：把高山推开

5、，把大海翻倒过来。形容声势巨大，不可阻挡。灯光憧憬：向往。震天动地：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。千钧一发：千钧重量吊在一根头发丝上。比喻情况十分危急，用于人或事十分危急。我的战友邱少云居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 ABAC式自言自语各式各样词语分类冷言冷语一心一意毛手毛脚十全十美含有近义词居高临下悬崖绝壁吆五喝六和颜悦色千丝万缕良师益友在四字词语中，有两个字意思相近。含有数字横七竖八五颜六色千钧一发人物神态昂首挺胸四面八方五光十色五花八门黯然神伤愁眉不展一、看拼音写词语。1.在八路军的攻击下r ku（ ）仓皇而逃。2.听了战斗英雄的报告,

6、同学们个个热血fi tng（ ）。 3.他从山顶跌落下来,掉在xun y（ ）峭壁的一棵松树上。日寇沸腾悬崖巩固练习二、形近字组词。冀（ ） 爆（ ） 翼（ ） 暴（ ） 坦（ ） 距（ ）但（ ） 拒（ ）晋察冀小心翼翼坦克但是爆炸暴雨距离拒绝（ ）言（ ）语 （ ）（ ）倒海 （ ）七（ ）八 （ ）钧（ ）发 （ ）首（ ）胸 （ ）钉（ ）铁 自自排山横竖千一昂挺斩截三、把下列词语补充完整。四、选词填空。 鼓舞 鼓励 鼓动 1.这个报告的题目非常有（ ）性。 2.老师的话对他是极大的（ ）。 3.老师（ ）我们勇往直前。 鼓动鼓舞鼓励 本单元有很多重点句子，让我们一起来总结一下吧！ 1

7、.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（七律长征）比喻句句子 将延绵不绝的五岭山脉比作了细小波浪，将高大雄伟的乌蒙山比作了脚下滚过的泥丸。多么生动形象的比喻，从中可以感受到红军不断战胜艰难险阻的大无畏精神。 2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（狼牙山五壮士） 这句话运用了比喻的修辞手法，把石头比作了雹子，生动形象地体现出五位壮士英勇杀敌的决心。 4.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（开国大典） 3.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。（开国大典） 这句话运用了比喻的修辞手法，将战士们比作了钢铁巨人。在人们看来，士兵

8、有钢铁的意志，如同钢铁巨人般，体现人们自豪的心情。 这句话运用了比喻的修辞手法，将战士邱少云比作千斤巨石，表现了他惊人的意志和顾全大局的精神。 5. 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。（我的战友邱少云） 1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（开国大典） 2.到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（开国大典）夸张句这两句话都运用了夸张的修辞手法，表达了全国人民无比兴奋、自豪与激动的心情，增强了语言的感染力，将画面生动形象地呈现在了大家面前。 3.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（七律长征） 这句诗运用了夸张

9、和比喻的修辞手法，用“细浪”和“泥丸”写出了五岭和乌蒙山在红军眼里的渺小，从而形象地写出了红军的大无畏精神。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（七律长征） 对偶句对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初睛后雨满招损，谦受益。尚书大禹谟野火烧不尽，春风吹又生。白居易赋得古原草送别） 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人

10、民的心一齐欢跃起来。（开国大典）反复句渲染了当时庄严、热烈的气氛，表达了全场三十万人及全国人民为新中国诞生而欢欣鼓舞的心情。这样可以使感情逐步递进，表达效果更加强烈。1.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”（用画线词语造句）指挥官斩钉截铁地做出决定。2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰。（扩句）英勇顽强的五位壮士高高地屹立在狼牙山顶峰。按要求完成句子练习。巩固练习3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（仿写夸张句）礼堂里挤得连根针也插不下。4.在下面的横线上补充一个自己喜欢的对偶句。 _，_。金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！首联“红军不怕远征

11、难，万水千山只等闲”，开篇点出了全诗的中心思想。赞美了红军战士不怕困难，奋勇顽强的革命英雄主义精神，奠定了全诗轻松豪迈、气度非凡的艺术基调。七律长征一诗哪句诗点明了全诗的中心思想？本单元知识点 全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_、_、_、_五个部分。课文狼牙山五壮士是按照怎样的顺序记叙的？痛击敌人引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖 开国大典写了四个盛大的场面，分别是：写大会开始前会场上的场面。写从典礼开始到毛主席宣读公告为止的场面。写阅兵式宏伟盛大的场面。写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。开国大典一课从群众入场到举行游行一共写了哪几个场面？谁说的什么情况下说的会想到了什么第一次游人第二次郝副营长第三

12、次郝副营长看到广场上璀璨的灯光看到书上的一幅插图听了我对电灯的描述后过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。 胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。读灯光一文把表格填完整。我的战友邱少云一课，“我”不忍看着战友被活活烧死，又忍不住不看，作者为什么会有这样的矛盾心理？ “不忍看”说明了战友间相互关心的感情，烈火燃烧在邱少云的身上，也燃烧在作者的心里，他痛苦得“心像刀绞一般”。“忍不住不看”，邱少云面临着危险，随时都会死去，作者多想多看自己的战友一眼啊! 这种矛盾的、痛苦的心情，从侧面烘托出邱少云烈士的崇

13、高英雄形象。（一）读片段，回答问题。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 巩固练习 1.这段话选自 一文。这篇课文中，作者按照 的顺序叙述，一共描写了四个场面： ,从 到 为止的场面、写阅兵式宏伟盛大的场面、群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。开国大典大会开始前会场上的场面事情发展毛

14、主席宣读公告典礼开始2.理解重点句子，选择正确答案打“”。他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。A“直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。（ ）B“直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。（ ）3.用“”画出文中的比喻句。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。4.用“_”画出这段文字的中心句。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务顺利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈

15、的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！（二）读片段，回答问题。1.把画线的句子改写成转述句。班长马宝玉激动地说，他们的任务胜利完成了！ 这声音指的是：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这声音体现出了他们对日本帝国主义的仇恨，对祖国和人民的热爱，这种爱与恨是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量源泉!2.“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？ 复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。积累背诵 背诵时先反复朗读，抓住诗句中的几个重大事件，再结合重点字进行背诵。鞠躬尽瘁，死而后已。 诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。李纲位卑未敢忘忧国。