幼儿园大班室内游戏教案大班游戏活动教案1000

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班室内游戏教案大班游戏活动教案1000 让幼儿初步了解慢、快拍球的动作要点。初步掌管原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。以下是我用心整理的幼儿园大班室内嬉戏教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园大班室内嬉戏教案篇一 听口令拍球 【教学目标】 1.初步了解慢、快拍球的动作要点。 2.初步掌管原地慢、快拍球的动作;能够随节奏拍球。 3.能积极尝试慢、快拍球;擅长动脑筋，并能留心查看教师和其他小挚友的动作。 【教学打定】 1.原地单手拍球对比纯熟。 2.会玩慢、快跑嬉戏。 3.皮球若干，兔子舞音乐。 【教学过程】 一、热身运动，熟谙球性嬉戏。 1.教

2、师率领幼儿玩嬉戏：听哨音，抱球慢、快跑嬉戏。 2.熟谙球性练习。 教师率领幼儿做关于球的根本动作，引导幼儿学习抓球、压球、托球、抛球、转球的动作。 复习原地单手拍球 3.复习原地单手拍球的动作要求。 师：小挚友都能和皮球很好的玩嬉戏，那么我们一起来单手拍球10下，看谁能够连续不断。打定好，一起数。 二、尝试并探究慢、快拍球。 1.查看、对比两种不同的拍球方法。 (1)教师示范两种拍球方法，请小挚友说一说两者的识别。 (2)师：怎样能够把球拍的快，怎样能够拍的慢呢?请小挚友自己试一试。 2.幼儿自由分组，初步尝试练习。 3.教师和幼儿一起分析动作，引导幼儿说出慢、快拍球的要点。 教师总结：慢拍球

3、的时候拍的时候用力，等它弹的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。 三、学习快、慢拍球。 1.幼儿根据教师口令慢、快拍球。 师:听好口令，我说慢你们就要拍的慢，我说快，连忙加快速度拍，打定开头! 2.教师再次小结要点，引入哨音节奏概念。 师：拍的慢确定要记住让球弹的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老师打定了一个哨子，听好哨子声音，吹的短拍的快，吹的长拍的慢。 3.幼儿根据教师哨音慢、快拍球。 四、听音乐拍球嬉戏，感受拍球的节奏感。 1.教师播放音乐，幼儿听音乐，感受节奏。 2.初步尝试跟随音乐节奏拍球。 师：你可以试一试听好音乐节奏，跟着节奏拍球，就像我们打节拍一样，确定要留心

4、听音乐哦! 3.教师请小挚友休息说一说怎么跟着节奏拍球。 4.分析好以后再次尝试跟随音乐节奏拍球。(教师可以帮着幼儿打节奏) 五、放松运动。 1.放松手臂和手指,体前屈和蹲起跳练习。 2.指导幼儿甩甩手，拍拍腰，捶捶背等动作。 幼儿园大班室内嬉戏教案篇二 不说话的小丑 嬉戏目的：进展小挚友们的查看力、想象力与判断力。 嬉戏打定：画有各种事物的卡片或实物若干。 嬉戏过程 一、介绍嬉戏玩法： 二、开展嬉戏： 1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小挚友来当小丑的助手，谁容许来协助呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开头请小挚友们来做不说话的小丑喽。)此嬉戏也可请几位幼儿来猜

5、，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)扶助幼儿理解嬉戏玩法。 2、然后请一名幼儿做小丑，开展嬉戏。 3、第一次嬉戏后，讲出嬉戏中表达出来的问题，针对问题，强调应留神的地方。强调规矩：助手出示卡片时不能让其他幼儿望见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话示意。 持续嬉戏23次。 4、假设时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此嬉戏。 三、总结：评价哪些小挚友做得好，也可让小挚友相互评价 附：嬉戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有

6、衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸浮夸家，也夸夸自己，表示我表演得好，你们猜得对。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，那么换个小丑表演。 活动反思： 情景描述： 由于是在一个体育课后带的嬉戏，所以我带的嬉戏是对比宁静的。由于上节课活动量太大，在我讲解嬉戏规矩时，小挚友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小挚友们就唧唧喳喳的说。在第一遍嬉戏中，展现了问题，小挚友不知道怎么去表现他所看到的东西。在其次遍嬉戏中，小挚友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是由于要表演的起因。在位置安置上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小

7、挚友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小挚友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。 分析： 1.在要开头讲解嬉戏时，就应吸引小挚友留神，等他们宁静后再开头讲解，以确保后面嬉戏的开展。 2.嬉戏示范过程中，应指点小挚友们留心看小丑要做什么，助手要做什么。 3.嬉戏时，还是应一个个请小丑来表演。 4.在前期打定时，卡片应打定的大些，让助手站在小挚友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小挚友们多多参与进嬉戏中。 反思调整： 1.通过讲解示范，让小挚友们能很快熟谙嬉戏规矩并参与。 2.在上嬉戏活动时，自己应先做好充沛的打定：材料、试讲。在试讲过程中察觉可能会展现的问题，及早解决。 3.针对小挚友不愿当小丑的问题，应多采取