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文档简介

1、Word - 3 -大班美术探究教案哈哈小人设计意图：生活中，孩子喜爱照哈哈镜，镜中人物的变形夸张让幼儿嬉笑不已。该活动以照哈哈镜生活阅历为基础，以画哈哈小人为切入点，老师引领幼儿发觉小人变形夸张的缘由，使幼儿在画画中由无意识绘画变成故意想象和制造，同时让幼儿在画哈哈小人过程中，感触到小人形体变化的乐趣。活动目标：1、利用观看图片，能用勾线笔画出观看到的小人。1、探索画面造型变化与折纸的关系。2、体悟其中的乐趣。活动预备：长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔16只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸若干张。活动过程：一、 观看小人，试试画出一模一样的小人1、 观看范例 ：展示哈哈小人引领

2、幼儿认真观看仿照画出相同的小人师：认真看一下这个小人，看清晰这个小人的模样、大小。幼儿第一次试试操作并沟通要求：找一张白色的纸竖起来，画得一模一样;顶天立地比较作品与范例的差异。二、 探究小人，发觉画面造型与折纸的关系。1、 请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。(画顶天立地的教导目的是让幼儿不要把小人画的太小，以免达不到实施效果)2、 幼儿绘画，观看幼儿挑选绘画的位置;3、 引领幼儿观看打开后折纸上小人的变化;4、 探索小人变化的缘由，想一想浮现不同变化位置的缘由。提出质疑：为什么小人断开了?为什么有些小伴侣的小人没断开?5、 小结讨论后的结果。6、 小人连线，探索变化。三、出示幼儿的作品，观

3、看彼此把画面的哪里举行了变化。启发思量 ：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。A 假如我把这张纸横过来呢?假如我把这张纸斜过来呢?假如我把这张纸再折一次呢?B 回去再试一试。六： 活动延长：打扮小人：添画哈哈小人，让小人更美丽。活动反思大班美术活动哈哈小人是利用让幼儿画小人来体悟小人身体各部分能够延长变长的现象，并且利用三次操作活动让幼儿探究、发觉使小人身体各部分能够延长变长的隐秘，从而进展幼儿的空间能力。虽然画的小人很容易，但是容易之中蕴含了一种比较复杂的逻辑，这是一次探究性很强的活动。对于大班的幼儿来说，具有极大的探究价值。能够提高幼儿动手操作的能力和思维的能力，有许多幼儿都能够延长小人的头、手臂、身体等。假如，能够在讲评时，能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程，那效果会更佳。活动中我主要抓住了幼儿喜爱画画这一特点，逐步激活幼儿探索爱好，引领幼儿进入探索过程，让幼儿自始自终感触探索的趣味。利用这个活动，也让我喜爱上了美术活动，以往向来以为美术活动很难在藏匿教学中出彩，其实一个有效的教学活动并不是

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