六年级下册劳动与技术教案-完成编辑

1、第 1 课 当好小小选购员（总序一课时）一、教学目的 1 、通过本课的教学,使同学初步把握购物的基本方法； 2 、在选购过程中,培育同学的实践才能和创新意识；二、教学重点、难点 把握选购的方法和应留意的问题；三、课时支配 1 课时 四、教学预备 1 、购物记录表投影片；五、教学过程（一）看看说说 1 、观看人们怎样在超市购物,激发同学购物的爱好； 2 、你们当过选购员吗？有什么体会呢？ 3 、揭题：当好小小选购员 4 、小结：当好小小选购员, 可以培育自己的实践才能, 也可以帮父母分担一些家务,这也是孝敬父母的详细表现；（二）读读议议 我们要当好小小选购员必需把握基本的购物方法； 1 、购物前

2、我们要做哪些预备工作呢？（1）问清晰买什么？买多少；（2）带好钱和盛东西的器具；（3）依据路的远近和所买东西的轻重方案好线路；（ 2 、购物时应留意什么？4）适当多跑几家商店选择；所买东西要说清,付钱算帐要认真,开具发票别遗忘；购买食品要新奇,包装完好无破旧；“ 三无” 产品决不买；假冒伪劣可投所,合法权益要保护； 3 、购物仍应做什么？准时回家将剩余的钱交给父母； 4 、总结评讲：学习了课文,我们懂得了选购的基本方法；作为家庭中的一个成员,我们应当减轻家长负担,争当小小选购员,老师信任大家肯定能成为能的“ 选购员” ；（三）学学做做 1 、出示购物记录,讲明白要求； 2 、帮忙父母上街买东西

3、,并按表上的内容做好记录；第 2 课 腌制萝卜干（总序二课时）一、教学目的 1 、学会腌制萝卜干的方法； 2 、通过亲自腌制萝卜干,培育同学的动手才能,体会劳动的乐趣；二、教学重点难点 1 、学会腌制萝卜干的步骤和留意点； 2 、把握萝卜和盐的重量比；三、课时支配 1 课时 四、课前预备 1 、原料：白萝卜或红萝卜如干只； 2 、调料：食盐、八角等； 3 、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一个； 4 、老师预备好一盆各种口味的萝卜干；五、教学过程（一）尝尝说说 1 、老师请同学们品尝事先预备好的各种口味的萝卜干；激起同学动手的爱好； 2 、出示课题：腌制萝卜干（二）看看学学 1 、介绍腌制萝卜

4、干的原料和调料； 2 、依据教学内容让同学争论腌制步骤：（1）洗净萝卜削去两头,切成条状；（2）铺在纸上晒到八成干；（3）装瓶放盐后搅拌匀称；（4）其次天翻拌后显现盐卤为止；（5）放少量香料密封瓶口,两三周后即可食用； 3 、老师边操作边提出留意点：（1）切条状萝卜时可依据瓶子的大小适当转变萝卜的大小；用刀要留意安全；（2）放盐时要按 25：1 的比例放,不能太多,也不能太少,然后肯定要搅拌匀称；（3）放入香料后瓶口要留意封好,否就会变质；这样一瓶脆嫩爽口的萝卜干就做好了,过 4 、请同学将制作过程说出来；（三）做做试试23 周就可以品尝了；同学们品尝到了萝卜干的味道,也亲眼目睹了制作过程,大

5、家肯定想试试；不过 这只是一般的方法,经过人们的争论、改进,各种口味的萝卜干相继问世,回家后；我 们可以在父母的指导下,依据家人的口味,制作一瓶萝卜干,你肯定会体会到自己动手 获得劳动成果的乐趣；第 3 课 纸编彩蝶（总序三课时）一、教学目的 1 、学会用彩色纸条按规律编织图画的一般方法； 2 、培育同学认真细致的劳动态度及相应的审美才能；二、教学重点难点 1 、细心地把编织线从上到下依次切开是教学重点； 2 、编时,露出编条的颜色与底条色点上的颜色相同是教学难点；三、课时支配 1 课时 四、教学预备 1 、垫板、直尺、小刀、胶水； 2 、学校手工劳动第 12 册六下 01纸编彩蝶；五、教学过

6、程（一）谈话揭题 同学们,你们会用什么方法来作图画？今日,老师教你们一种新的作图方法,那就是用彩色纸条编图；这种画独具一格,别有乐趣,你们肯定会宠爱；（二）讲解制作 1 、剪下图案底板和彩条,并按图线切刻底板； 2 依据底板上的色点编上同一颜色的彩 条,编一段,剪一段； 3 、编好的彩条要排紧,并在背面用胶水固定； 4 、折叠画框； 5 、将编好的彩蝶放入框中,用框边固定； 6 、一副美丽的纸编画完成了；（三）动手实践 在同学制作过程中,老师留意指导同学正确编上同一颜色的彩条；要提示同学细心 操作；（四）课后创新引导同学依据自己的喜好,设计、制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来；第 4 课

7、 万里长城（总序四课时）一、教学目的 1 、学会手工制作万里长城浮雕图,知道分步制作浮雕图的一般方法； 2 、培育同学动手动脑才能,渗透爱国主义训练；二、教学重点难点 正确制作各部件是重点,组合粘台贴是难点；三、课时支配 1 课时；四、课前预备 1 、小刀、剪刀、胶水 2 、学校手工劳动第 12 册下 03万里长城；五、教学过程（一）谈话引入,激发爱好同学们,万里长城是我们宏大祖国的标志之一,它气概磅礴, 雄壮壮丽,全长约 6300千米,犹如一条巨龙,横卧在祖国的北方；它是我国古代劳动人民勤劳聪明的结晶；今日,我们就来亲自制作万里长城的浮雕画；（二）讲解方法,操作演示 操作过程： 1 2、剪下

8、各部件,按图形线划痕； 3 、折山线,增加立体感； 4 、把长城插入底板； 5 、当心地将烽火台嵌入画面,粘贴； 6 、贴上树叶角花； 7 、雄壮的万里长城呈现在眼前；（三）动手实践,巡察指导 在同学制作过程中,老师留意指导同学正确组合粘贴各部件,特殊是烽火台和树叶 角花,要有立体感；（四）培育创新,课后实践 启示同学课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画；第 5 课 栽月季化（总序五课时）一、教学目的 1 、明白栽培月季化的一般步骤和要求,把握扦插月季化的方法； 2 、培育同学良好的劳动观念和宠爱劳动的情感；二、教学重点难点 把握扦插月季化的方法；三、课时支配 1 课时；四、课前预备 花盆、月季

9、化插枝、剪刀、瓦片、小铲子等；五、教学过程（一）激发爱好,导入新课 老师问同学见过哪些花,同学回答后,老师出示一朵月季化,让同学识别,随机出 示课题；（二）老师示范,讲授栽培方法 老师边示范操作,边讲授插扦月季化的方法和步骤；讲清插扦前、插扦时、插扦后 应留意什么；（三）实践操作,把握插扦技术 老师组织同学实践,把握插扦月季化的方法；老师带领同学完成操作；老师留意组 织纪律,准时订正同学操作过程中显现的问题；（四）布置作业 要求同学定期对月季化进行护理,用盆栽月季化布置教室,以培育同学宠爱劳动的 良好品质习惯；第 6 课 种丝瓜（总序六课时）一、教学目的 1 、明白种丝瓜的一般步骤和要求； 2

10、 、把握种丝瓜的方法 3 、培育同学的劳动观念和宠爱劳动的情感；二、教学重点难点 把握种丝瓜的方法；三、课时支配 1 课时；四、课前预备 做种丝瓜的预备：浸泡 1 天的丝瓜种子、镰刀、堆肥、喷水壶；五、教学过程（一）激发爱好,导入新课“ 同学们吃过丝瓜吗？” “ 丝瓜除了可以食用,仍有什么用途？” 谈话导入,出示 课题；（二）讲授种丝瓜的方法 1 、图片出示,丝瓜生长过程； 2 、老师介绍丝瓜生长的特点,让同学对丝瓜有肯定的明白； 3 、老师简要地按栽培丝瓜的步骤,介绍种丝瓜的方法；相机板书：选种、翻土、种植、治理、收成；三、尝试操作,把握种丝瓜的方法；老师组织同学在学校菜园里学种丝瓜,同学分

11、小组实践,老师巡察指导,组织好纪 律；四、布置作业；要求同学定期对丝瓜进行护理,留意观看丝瓜的生长过程；第 7 课 插花基本学问（总序七课时）一、教学目的： 1 、使同学明白插花的基本学问,学会插瓶花和盆花； 2 、培育同学的动手才能,制造才能,以及正确的审美观点；二、教学重点难点：把握插花的方法和技巧；三、课时支配： 1 课时；四、课前预备： 1 、常用的花材：月季、菊花、文竹、梅花、金橘； 2 、常用的器具：花瓶、花盆、花插、花泥、剑山、剪刀、刀等；五、教学过程；一、启示谈话导致入课题； 1 谈话：“ 红花与绿叶的搭配是大自然最美的景观；如能奇妙组合,插入瓶中不仅能给室内 增加欢快气氛,也

12、使人心花怒放； 2 、检查同学课前预备花材的选择不要求统一； 3 、示范插花,讲授插花技术；老师示范插瓶花和盆花,同时凌晨授插花技术；讲清剪切的时间、方式、原就,以及插瓶花与盆花这两种固定方法的联系和区加别； 4 、实践操作,把握插花技术；老师可依据实际情形,让同学分组操作；巡察、指导,勉励同学不仿照,充分发 挥自己的制造性； 5 、作品呈现,集体评优；每组选代表介绍、呈现自己的作品；老师点评,集体评优；第 8 课 清蒸鳊鱼（总序八课时）一、教学目的 1 、通过本课教学,知道清蒸鳊鱼所需的调料,把握清蒸鳊鱼的方法； 2 、通过本课教学,进一步培育同学的动手才能,全体会劳动的乐趣；二、教学重点难

13、点 弄清清蒸鳊鱼的制作方法及留意点；三、课时支配 1 课时 四、课前预备 老师预备新奇鳊 1 条及各种调味品；五、教学过程（一）创设情形,导入新课 1 、老师出示新奇鳊鱼一条；问：你们知道鳊鱼有那些吃法？ 2 、鳊鱼鱼肉细嫩,味道鲜美,养分丰富,制作便利,今日我们就来学习清蒸鳊 鱼（二）学学课文,读读议仪 1 、老师读课文；介绍清蒸鳊鱼所需的主料和调料； 2 、老师再读课文：弄清清蒸鳊鱼的制作方法；（1）刮鳞片去鳃,挖内脏,斩鱼鳍,洗净沥干；（2）装盆放调料蒸半小时,或用钢精锅隔水蒸半小时,或微波炉加热 57 分钟就 可食用；（三）操作实践,巩固方法 老师一边操作一边提出留意点： 1 、刮鱼鳞

14、挖内脏时要留意细心,当心划破手,别将鱼胆弄破影响食用； 2 、装盆时要留意放水适量； 3 、假如使用微波炉蒸,必需用保鲜膜将盘子封好,保持味道鲜美； 4 、鱼蒸好以后起锅时要防止烫手；小结：我们除了会做清蒸鳊鱼外,仍可以清蒸鲈鱼,清蒸带鱼清蒸桂鱼；这些都是 餐桌上的美味佳肴；（四）学学做做,享受胜利 回家后,在父母的指导下,用以上的方法年亲自做一盘鱼让家人品尝,享受胜利的 乐趣,培育自己的动手才能；第 9 课 养鸭（总序九课时）一、教学目的 1 、使同学明白鸭的品种、经济价值以及仔鸭的饲养方法 2 、同学在老师或父母的指导下,初步把握仔鸭饲养的技能； 3 、培育同学宠爱劳动的观念和情感；二、教

15、学重点难点 把握仔鸭饲养的方法；三、课时支配 1 课时；四、课前预备 录象带、投影片；五、教学过程（一）激发爱好,导入新课 老师出示鸭子觅食的图片,以激发同学的学习爱好,谈话导入新课；（二）讲解仔鸭的饲养方法 老师介绍鸭的生活习性,让同学的鸭有初步的明白；随后老师讲解养鸭的几个留意 点：（1）要建好鸭舍；（2）要适时喂食；（3）要适当放牧；（三）观看养鸭场景,体验养鸭乐趣 老师用录象播放几个养鸭过程的场景,加深同学对养鸭过程的明白；（四）布置作业 有条件的同学课后可以自己养几只小鸭,在父母的进一步指导下,把握养鸭的技能 技巧；第 10 课 制作小型盆景（总序十课时）一、教学目的 1 、学会制作

16、小型盆景,知道一些工艺品制作的技能技巧； 2 、培育同学的动手才能、制造才能,以及正确的审美观点； 3 、让同学明白盆景是我国特殊的园林艺术,从而进行爱国主义训练；二、把握盆景制作的方法与技巧；三、课时支配 1 课时；四、课前预备 彩色橡皮泥、斧劈石碎片或砖块、细黄泥、青苔、小草、有根须的小松树、小灌 木、剪刀和镊子；五、教学过程（一）激发爱好,导入新课 老师出示各式小盆景示范作品及图例,激发同学学习制作爱好；启示谈话,导入新 棵；（二）检查同学课前预备 让同学两人一组,相互检查；（三）老师介绍制作方法,讲情要点；老师结合示范作品及图例,讲清山水盆景和树石盆景的制作方法和过程；要求学 生留意：

17、制作山水盆景时, 待胶水干后方可加水； 制作树石盆景得先在小花盆底部开 23 个小洞,以便排水；（四）同学制作,老师巡察指导 可以让同学二人一组,共同协作；勉励同学发 挥想象,制作出美观、别致的小型盆景；（五）作品呈现 组织同学相互参观、评比,沟通体会；编一段,剪一段； 3 、编好的彩条要排紧,并在背面用胶水固定； 4 、折叠画框； 5 、将编好的彩蝶放入框中,用框边固定； 6 、一副美丽的纸编画完成了；（三）动手实践 在同学制作过程中,老师留意指导同学正确编上同一颜色的彩条；要提示同学细 心操作；（四）课后创新 引导同学依据自己的喜好,设计、制作其他图案的纸编彩画,并将作品展览出来；第 11

18、 课 美丽的宫灯（总序十一课时）目的要求： 1、明白情形蜂窝结构造型的方法,会依据孔的大小来运算所需纸张的数量； 2、仿照用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯,培育丰富的想象力和立体 造型才能； 3、培育认真细致,重视质量、爱惜公物、留意安全等劳动品质和良好的习惯；指 导同学以合作方式完成制作,并让同学熟悉到团队合作的重要性；重点：仿照并学习蜂窝宫灯的制作方法；难点：糊纸的质量,不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的运算；器材预备： 1、演示用大蜂窝彩花、演示用型板等； 2、工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板； 3、材料：大红薄纸或多颜色纸、硬纸板、棉线、流苏、细铁丝圆环、双面胶、胶 水； 最好用固体

19、胶或双面胶带纸；教学过程：一、导入新课：、复习：出示同学作品“ 宫灯” ,讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品； 1 2、引出新课：出示教具“ 蜂窝彩花” ；二、操作步骤： 1、构思外形,确定大小：以半径 3.5cm 的宫灯为例； 2、算出纸张数：半径 3.5 cm 、就周长为 3.5 2 22.8m 设孔大为 0.6 cm ,就 22.0 0.6 36.6 ,约 37 余孔,共需 74 张纸； 3、做型板：画 4.5 8.5 长方形；内画 0.6 cm的格子, 15 格（ 16 条线）,刻去阴影部分；在单数空格前做上记号； 4、粘贴 74 张纸：置型板于纸张上,对准上边和左边,在单数空格内涂胶

20、水,去型板、贴上其次张纸,再放型板,在双数空格内涂胶水,依次重复进行；留意：胶水不行太多,不要用生物压纸张,用固体胶,双面胶带纸较好； 5、按 p24 图剪好两块硬纸片；要整齐光滑； 6、切边：胶水干后,画宫灯轮廓线,用美工刀逐层逐段切割； 7、取 4 cm 长的 22 号细铁丝 2 根,用尖嘴钳弯成小圆圈； 8、把流苏的吊挂线粘在宫灯的转轴上,用纸糊住； 9、把铁丝小圆圈穿在宫灯的上下两侧,再粘纸板加固；三、留意事项： 1、用型板涂胶水时,一张涂单数空格,一张涂双数空格,不能错； 2、涂胶、糊纸必需对齐两条边,否就不整齐； 3、外面必需用纸包糊,否就要散开； 4、切割时,留意安全和爱惜公物；

21、四、操作实践：用蜂窝彩花的制作方法,可以做宫灯,也可以参照课本内容制作其他作品；仍可以自己设计别的花样；制作中要留意作品的质量和花样的创新；摸索：此法仍可用于什么地方？此法仍有何种作用？蜂窝彩花的制作方法和其他彩花制作方法的结合应用；五、现场评比、小结：为勉励同学学习爱好,将已完成的作品,拿到讲台上,老师与同学共同进行评比,对优秀的小组赐予嘉奖；布置作业：二至四人一组,制作一个蜂窝彩花；也可以按书上图案为例,制作天鹅、蝴蝶、孔 雀、花生等；也可参照 p24 用其他材料制作宫灯；做一做：制作一只蜂窝宫灯；想一想：蜂窝宫灯的制作关键是什么？评判与沟通：把造型别致的作品集中起来,组织一次作品沟通呈现

22、和评奖活动；和同学进行相互 评判、相互观赏,并指出详细优缺点；第 12 课 制作长城模型（总序十二课时）一、教学目的 1、学会手工制作万里长城浮雕图,知道分步制作浮雕图的一般方法； 2、培育同学动手动脑才能,渗透爱国主义训练；二、教学重点难点 正确制作各部件是重点,组合粘台贴是难点；三、课时支配 1 课时；四、课前预备 小刀、剪刀、胶水 五、教学过程（一）谈话引入,激发爱好同学们,万里长城是我们宏大祖国的标志之一,它气概磅礴,雄壮壮丽,全长约 6300千米,犹如一条巨龙,横卧在祖国的北方；它是我国古代劳动人民勤劳聪明的结晶；今日,我们就来亲自制作万里长城的浮雕画；（二）讲解方法,操作演示操作过

23、程： 12、剪下各部件,按图形线划痕； 3、折山线,增加立体感； 4、把长城插入底板；、当心地将烽火台嵌入画面,粘贴； 5 6、贴上树叶角花； 7、雄壮的万里长城呈现在眼前；（三）动手实践,巡察指导 在同学制作过程中,老师留意指导同学正确组合粘贴各部件,特殊是烽火台和树叶 角花,要有立体感；（四）培育创新,课后实践 启示同学课后自己来设计、制作其他建筑浮雕画；第 13 课 微波炉的使用（总序十三课时）一、教学目标：通过解读使用说明书,并结合实践,探究出访用微波炉科学的方法；引导同学进行有关“ 微波炉” 相关学问小课题的争论；通过实践,培育同学的创新精神；二、小学问：正确使用微波炉的小窍门：解冻

24、食品：做饭解冻冰箱中的食品是件大家都觉得头疼的事,而微波炉却是你最好的解冻帮 手；它比由表及里地一般化冻快多了,微波射线可以在食物的内外部同时加热；有体会的主妇提示道：要留意的是解冻的食品直径不要超过5 厘米,块太大微波的射线便不能完全穿过食品,简单产生“ 外焦里冻” 的现象；所以在贮存食品时要小包存放；步骤：从冰箱里拿出食物后, 直接在微波炉中解冻； 化冻以后的食品正确状态仍旧是冰凉固态,外表到中心大约 1-2 度的样子,不要将食物完全解冻到松软, 这样切割起来质而不便利,仍会缺失养分；干燥、脱水：果菜旺季的时候,可以用微波炉将你宠爱的一些豇豆、茄子、雪莱、萝卜片、菠 萝片、苹果片、磨菇等果

25、菜保鲜；方法：将果菜洗净,控水后将大块的根茎切片,放到 微波炉中,用小功率（ 1-3 分钟）加热到蔬菜脱去一部分水分有些发蔫,拿出放凉后用 保鲜袋密封起来,在冰箱中可以储存很长时间,或者干脆到阳台上晒几天很快就成了真 正的干菜；保鲜灭菌：夏天的鲜牛奶、舔酒酿、蛋糕、三明治等食品易坏,假如你把它放到微波炉中加热 10-2O 秒,可以延长一倍的保鲜时间,仍可以起到消毒杀菌的作用；烹饪食品：使用微波炉烹饪食品,由于加热时间短,食物中的水分缺失很少,只需常规用量的 2/3 ；但为了使食物的色、香、味更浓,防止水分遗失、调料挥发,最好用盖子、保鲜 膜、纸巾等将食物盖住,但要留有肯定气隙（用竹签扎破膜、纸

26、）,防止加热时食物水 汽过多发生爆裂；穿刺技术：烹饪前,必需将一些有膜、带壳、密封的一些食物用牙签、针等穿出一些气孔；带壳的生鸡蛋,肯定不要用微波炉来加热；由于鸡蛋不止有一层硬壳,内部仍有几层软 膜,加热时简单发生爆裂；那些用塑料袋密封的食品,假如加热时间较长时（超过 30 秒）,最好剪去一个小角作为出气孔；重摆方法：由于食物在微波中加热不均,汤类和某些糊状食品要经过搅拌；块状食品加热过程 中需要重摆,如上面的放在下边,边缘的放在中间；不要将食物摞得很高同时加热,这 样往往会上凉下热；盐的位置：盐对微波有特殊的作用,应尽可能在烹饪中少用盐,特殊是肉类,由于盐会使肉质 变得较粗糙,假如口味淡,最

27、好在烹饪之后再补充；第 14 课 制作弹射飞机模型（总序十四课时）一、教学目标：1、知道弹射模型飞机各部件的名称和它们的作用；能初步看懂弹射模型飞机的图纸；2、学会在木板、木条上放样,学会用木锉加工机翼、用美工刀加工机身和尾翼；3、培育耐心细致的工作作风和不怕失败的科学态度,增强对科学学问的学习爱好；二、本节的重点和难点 重点：初步学会看懂图纸,学会制作弹射模型飞机；难点：机翼的加工和装配；三、教学过程：1、选材 机身材料尽量选平直的一边作为直边,木纹好的一头作尾部；如不平直,就 应在平放的砂纸上砂平直；2、放样 按图纸上的尺寸用笔画好机身的外形；（机身放样图）用制作刀割出机身,机身上的凹弧处可用圆笔杆裹上砂纸,砂磨成形；在装 3、加工