冀教版小学二年级语文下册《心愿》教案

1、课题与教学内容名师精编优秀教案课时2 15、心愿支配1、正确认读本课十一个生字,会写八个生字；2、能正确、流利、有感情地朗读课文,懂得课文内 容,用自己的话把这个故事讲一讲教学问技能3、读懂故事, 明白槐树妈妈、 槐树籽以及强强和苗苗的共同心愿；学目过程方法引导同学通过反复诵读,采纳小组合作学习的方式,识记生字,感悟课文内容；明白槐树妈妈、槐标树籽及强强和苗苗的心愿；1、体会槐树妈妈、 槐树籽及强强和苗苗一心绿化大情感态度西北的美好的心愿,感受他们的爱国之情；2、训练同学要喜爱祖国,立志为祖国做奉献；教 学 札 记名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案第一课时

2、也可出示槐树图片让同学一、激趣导入说 说 图 上 画 的 是 什 么树1、我想大家每个人 心 中 都 有 自己 的 心 愿；那么先听一听你们的心愿吧； （板书木,你对它有那些熟悉 （学 生自由发言）老师导入：槐树妈妈和槐树籽有着美 好的心愿,究竟他们的心课题 心愿）齐读课题；愿是什么呢？我们一起学2、师：今日老师给习 15 课；同学畅所欲言讲自己的心大 家 带 来 了一 个 有愿趣的童话故事,名字叫心愿；你们想 不 想 听 听 老师 带 来的故事,听后想一想 这 个 故 事 里讲 的 是 谁 的 心 愿 ？他 的 心 愿 是 什 么 呢？ 你 想 说 些 什 么 ？把 你 最 想 说 的 一

3、句话 说 给 大家听；同学各抒己见：1、我觉得这个故事很有 趣. 2、我觉得故事中的槐树妈 妈真了不得,她要先送树 叶儿走,再送自己的孩子 槐树籽走3、我觉得槐树妈妈要把自同学们的看法许多,也都很合理,那你们 想 不 想 自 己亲 自 来己的孩子送到大西北,让 她的孩子在那里扎根生长 我觉得 读 一 读 这 个 故 事呢？二、初读课文,识记生字 1、老师引导同学自 读课文,自主识字；同学用自己喜爱的方式读 课文,边读边圈出文中的 生字,多读几遍,想方法记住； 2、老师引导同学在 小 组 内 交 流自 学 情况；3、检查自学情形：课 件 出 示 文中 部 分 句子、词语、生字学 生 小 组 内

4、交 流自 学情 况；同学自由读句,读通句子,熟悉生字词；名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案（1）槐树妈妈全身指名读句子,评议纠错,读准“ 强、荒、晃”抖动起来,槐树籽哗读准生字词矮读“ ”哗地跳到地上；（2）强强对苗苗说：结合“ 槐” 字的认读可找 一些树木的名称集中一起“ 我们太矮了,够不 让同学认读着哇！找个竹竿来打“ 秃” 可以引导同学从字吧！”义来记如：地里只有几颗（3）强强和苗苗已 经 捡 了 不 少树 种 和 草籽,预备送给大西 北 的 小 朋 友种 在 荒 山秃岭上；（4）槐树妈妈似乎 看 到 自 己 的槐 树 籽 哇 哇 已 经 在大 西

5、北 的 黄 土 高 原上 变 成 一片片树林,它兴奋 的又摇动起来；禾苗显得光秃秃的4、从句子中抽诞生 沟通识字方法、组词 字,引导沟通识字方 法,借机懂得字义组 同学开火车、对号入座认 词 读生字；5、识字嬉戏,巩固 识字；6、回到课文,分段 指名读课文；三、再读课文,懂得同学展现读课文；一人读 其 他 同 学 注 意 听进 行评议,订正错误感悟 1、自由读课文,思 考：本课写了一件什么 事 ？ 你 读懂 了 什如 果 学 生 不 能 按 顺 序说么？同学自由读课文,摸索问出,可让同学说到哪学哪；2 小组内沟通,然后题,小组内沟通自己的收教 师 引 导 全班 交 流获汇报,环绕“ 心愿”全班

6、沟通汇报：懂得课文；我知道了槐树妈妈、槐树籽,仍有强强和苗苗有一个共同 的心愿, 就是绿化大西北,让名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案3、引导同学学习课大西北的荒山秃岭变成一片假如同学在朗读上,没有完全片树林领悟,老师可多指导同学朗 读；文同学找出来沟通、读一读（1）从文中的哪些地 方 知 道 他们 的 心1、槐树妈妈：愿的,找出相关的句（1）、“ 应当先送它们,子读一读；过两天就送你们；“（2 ）、“ 好孩子,别去了,我把槐树籽送给你们把！“（3 ）、“ 一阵风吹过,树如 果 学 生 不 能 准 确 表达 出,可让同学反复读课文；指 导 学 生 有感 情

7、 朗妈妈全身抖动起来,槐树籽哗哗地跳到地上“读这些句子（4 ）、“ 树妈妈似乎看到 自己的槐树籽娃娃已经在大 西北的黄土高原上变成了一 片片树林它兴奋的又摇动起 来“2 、槐树籽：（1 ）“ 每天盼着这一天的 到来“（2 ）“ 强强、苗苗,带我 们去！“3 、强强、苗苗：（1）“ 要是把它们打下来,种在 该多好哇！“（2 ）“ 他们已经捡了不少（2）他们为了实现 这个共同的心愿,各是 怎 么 做 的？ 动 手画 出 槐 树 妈妈 说 的的树种和草籽 种在荒山 秃岭上“（3 ）“ 强强和苗苗忙着捡 起来 交给老师再来捡“话；想一想这些话分别 在 什 么 情形 下 说同学自由读文找相关的句子,体会

8、槐树妈妈为绿化大西的,从中体会到了什明白他们的表现么？北辛勤哺育着槐树籽 全班上沟通：1、槐树妈妈名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案指导朗读（1 ）、别忙,都要送的；树体会槐树妈妈主动将槐树籽叶 这两天就该送你们了；送给强强和苗苗带去大西北（2）、好孩子,别去了,我把 槐树籽送给你们吧！（3）树妈妈又是怎样将 槐树籽送给强强和苗 同学读文找出槐树妈妈的动 苗？作“ 全身抖动起来”懂得“ 抖动、摇动“ 兴奋得又摇动起来”指导朗读同学有感情的朗读第9 、第；11 自然段2、槐树籽“ 你怎么不送我们走？”“ 强强,苗苗,带我们去！”3、强强、苗苗 抓住“ 已经捡

9、了不少树 同学找出描写强强和苗苗的 种和草籽、 忙着捡起来,段落 两个小书包就都装满 指名分角色读 说一说从中你明白到强强和 了、交给老师再来捡“苗苗为绿化大西北做了那些 努力 4、小结：槐树妈妈、 槐 树籽,仍有强强和苗苗 分角色在读这部分内容 他们努力合作,期望大 西北黄土高原能长成一 片片槐树林,让大西北 拥有良好的自然环境和 生活环境；四、拓展延长 1、想象：（1）、大西北的小伴侣 收到了强强和苗苗这些 远方的小伴侣寄来的树 种和草籽后,会怎样写 信来感谢他们？（2）、槐树籽到了大西 北名师精编 优秀教案教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案以 后 会 发 生 怎 样 的 故同学自选一题和同桌争论交体会槐树及孩子们的美好心事. 流指名沟通互动2、联系自身说心愿愿同学畅所欲言其次课时 一、 复习导入 1、指名读课文 同学分段朗读课文 2、出示生字,认读；同学认读生字；二、指导书写 1、“ 盼、辛、抖、土、洗” 比较简洁放手让学生自己观看字形、分