ｎnit 5 Where is he英语教学教案

1、PAGE6Unit 5 Where is he英语教案Unit5Whereishe英语教案课题：Lessontwentysix重点：句型WhereisPeter?Hesinthepark.词汇parkclassroom难点：发音Letsplayaguessinggame.Classroom教学过程：一、热身1全班齐唱歌曲Rowyourboat，活跃课堂气氛，教师也参与其中，英语教案Unit5Whereishe?第一课时。2师生问答练习：采取快速抢答的形式，将学生分好小组，每一个问题提出后，学生立即回答，记录是哪个小组学生答出的，最后计算得分，以决出哪组获胜。问题：Whosondutytoday

2、?Iseveryonehere?IsLiYanatschool?Whereisshe?WhereisMissWang?目的：增强竞争意识，活跃课堂气氛，复习所学语言点，为新课铺路。3课文对话表演：学生三人一组，分配好角色，将第25课对话内容表演出来。教师提问：WhereisLiYan?学生回答：Shesathome.教师提问：WhereisMissWang(一位教师的名字)学生回答：Ithinkshesintheoffice.如果学生不会回答，教师提示：IsMissWanghere?目的：给学生展示自我的机会，为新课铺路。二、介绍新语言项目及教学方法1学生做听力小练习配套课文录音听力题：Wha

3、taretheydoing?A.Playingaguessinggame.B.Playingfootball.C.Makingamodelplane.WhereisPeter?A.Athome.B.Intheclassroom.C.Inthepark.WhereisBetty?A.Athome.B.Intheclassroom.C.Inthepark.意图：通过做此项小练习，帮助学生理解课文对话，小学英语教案英语教案Unit5Whereishe?第一课时。2听第二遍课文对话录音，学生自查答案，全班对正答案（意图：初步接触本课的语言项目，帮助学生更好地理解课文内容）教师念问题，找学生说出正确答案

4、的序号教师念问题，找学生说出正确答案学生两人一组问答3听第三遍对话录音，学生逐句重复句子（意图：帮助学生掌握句子的正确读音）教师特别带读：Letsplayaguessinggame.Hesintheclassroom.（出示图片classroom）Shesintheparknow.（出示图片park）学生两人一组练习：WhereisPeter?Hesintheclassroom.（教师板书）WhereisBetty?Shesintheparknow.问答练习：WhereisPeter?HesWhereisBetty?ShesWhereisLiYan?Shes(教具：教师提供三个人物的图片、三个

5、地点的图片做法：首先教师不断变化人物所在的地点，学生根据提示进行问答，然后由学生选择进行问答，最后学生问答，请另一学生根据问答内容变换图片位置意图：巩固、加强对新语言项目的认知)4听第四遍录音，学生心中跟读（意图：再次给学生课文对话的整体概念）5认读本课出现的新词汇教师出示单词卡片（意图：强调新词汇的读音，为认读课文提供方便）全班齐读单词一遍个别学生拼读单词分小组读6打开书，自己认读课文全班齐读课文一遍三人小组朗读课文三、新语言项目的操练及操练方法1课文对话表演（意图：再现课文情景，同时也给学生提供展示的机会）（教具：课文中所需的图片或卡片intheclassroom、inthepark、at

6、home）2自编对话（意图：新知识的扩展训练培养学生的创新精神）做法：学生根据上一个教学环节中教师提供的图片，结合本课出现的新语言项目做对话练习。可利用以前学过的语言进行整和。3小游戏：Guessinggame（意图：巩固、提高学生对新语言项目的实际运用能力）教具：各种地点的图片intheoffice、inthezoo、atschool、athome、inthepark、intheclassroom人物图片Betty、Peter、LiYan、Linda、MissWang、Kate、Joe做法：教师将图片贴在黑板上。两个学生一组配合，一个学生背对黑板，另一个学生将其中一个人物的图片放置在一个地点

7、图片下，然后问：WhereisBetty?让背对黑板的学生猜，猜对答案，全班学生说：Yes,youreright.没猜对则说：No.也可直接告诉该生：No.Shesathome.4学唱英文歌曲WhereisPeter配套歌曲录音（意图：放松紧张的神经，也是对本课新知识点的另一种方式巩固）做法：先听一遍录音，教师带领学生读一遍句子再听录音一遍，学生小声哼唱，找准音调听歌曲一遍，熟悉歌词齐唱歌曲四、课堂练习和家庭作业1听音连线配套课堂练习根据录音内容，将左边的人物图与右边相应的短语连接。2作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子五、板书设计：教案点评：本课的语言项目Whereishe?Hesatschool