一年级语文下册教案-16 一分钟17-部编版

1、16、一分钟教学设计 第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解元元迟到二十分钟的原因。3、结合课文和生活实际体会时间的宝贵,懂得严格要求自己、珍惜时间。重点难点：重点：朗读课文，理解课文内容。难点：理解时间的宝贵，学会严格要求自己、珍惜时间。教学过程:一、复习检查、谈话导入。1、同学们，上一节课老师给大家留了一个实践作业，你们做了吗？给大家说一说你的实验结果。2、学生发言，教师补充，导入课题。3、师生齐板课题，生齐读课题。二、读文入境,探究自悟。1、学生齐读第1自然段，边听边想：从元元的想法中你能知道元元一开始是怎么看待这一分钟的吗？(满不在乎)指导学生读出满不在乎的语气。

2、2、事情真的正如元元所想的那样吗?他有没有迟到呢?请同学们齐读第5自然段，说一说。过渡：元元只不过是多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？让我们再来读课文的第24自然段。3.学习课文第二、三、四自然段。(1)用自己喜欢的方式朗读课文2、3、4自然段，想一想元元为什么会迟到20分钟？(2)指名说,出示情境图片，学生齐读句子体会，教师引导概括。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。（错过绿灯）他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了。（错过公共汽车）他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。（步行上学）(3)结合教材中的插图和出示的图片，说一说元元此时的心情。

3、(投影显示句理解“后悔”的意思，再读读25自然段，从哪些词句可以看出元元后悔了？学生发言，教师引导出示：A他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”B他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”C元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。D元元非常后悔。指导朗读这四句话，理解元元焦急又后悔、自责的心情。(4)理解元元两次叹气的原因和心情。句式训练：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就_。 要是能及时通过路口，就_。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。(5)小结:同学们,元元一开始是一点儿也不着急,觉得这 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&start

4、pos=1&sort=1&keywords=? 一分钟没什么大不了的。可就因为这 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟,当他走到十字路口,看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了;可就因为这 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟,当他向停在车站的公共汽车跑去,眼看就跑到车站了,车子开了;可就因为这 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=

5、1&keywords=? 一分钟,他等啊等,一直不见汽车的影子,元元决定走到学校去。元元只晚起来 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟,就迟到了二十分钟,当他走进教室,在同学们和老师的目光下,觉得多难为情啊!可这一切都无法挽回了。三、课间欣赏，感悟时间。播放歌曲明日歌，学生边欣赏边体会时间的珍贵。四、拓展延伸,练习说话。1、请同学们用自己喜欢的方式自读课文，结合课文内容说一说第二天元元会怎么做？故事发生时间段为：第二天，丁零零，闹钟又响了。元元到学校上课。2、同学们，在生活中你有没有和元元类似的

6、故事呢？你后悔吗？元元的故事让我们明白了什么？五、总结课文,升华主题。1、交流珍惜时间的名言警句。 课件出示有关时间的名人名言。学生交流搜集的有关时间的名人名言。2、 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟并不是微不足道的,而是很宝贵的。在某种情况下,要能克制自己,坚持 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟,把握好 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟,珍惜 HYPERLINK /SearchResult.aspx?type=0&startpos=1&sort=1&keywords=? 一分钟,是很不容易的。相信同学们通过今天的学习一定会严格要求自己,珍惜、把握好每 HYPERLINK /SearchResult.aspx?typ