北师大版九年级全册133《探究-测量小灯泡的电功率》WORD教案1

1、课题名师精编优秀教案第八章：电功率第三节：测量小灯泡的电功率学问目标：1通过同学自己设计试验,进一步加深对电功率概念的懂得；2通过同学动手操作,巩固电流表和电压表的操作技能；3通过试验、比较,进一步懂得额定功率和实际功率的区分；学习 目标过程方法：1通过本节课培育同学依据试验原理设计试验方法的才能；2通过试验,培育同学的观看、试验才能及分析、概括才能；情感目标：1通过学习过程中的争论和沟通,培育同学合作学习的意识和态度；2通过试验中的观看和比较,培育同学实事求是的科学态度和良好的学习习惯；电流表、电压表及滑动变阻学习重点 会测定小灯泡的功率 学习难点器的正确使用教学方式 演示法、观看法、争论法

2、；教具与 三个人为一组,每组配有：电源（电池组）、电流表、电压表、滑动变阻器、媒体 小灯泡（带灯座） 、开关、导线如干、投影仪；一、创设情境,引入新课（3min）同学回答 类 比 并 结师如何测小灯泡的电功率呢？上课我们学过了哪两种方 合 实 际 情法？它们分别依据什么公式进行测量、运算的？况 得 出 对同学回答 电 功 率 的【提出问题】怎么测电功率？测量【方案 1】可以利用电能表和钟表测；师生争论【方案 2】也可以利用公式 电功率；P=IU 测出电压和电流,运算出假如我们要测 “ 小灯泡”的电功率, 用哪种方法呢？小灯泡 不能接在家庭电路上,应当用其次种方法测；为 测 量 什二、进入新课,

3、科学探究师生争论么 做 好 铺垫名师精编 优秀教案师额定电压下工作时的功率叫额定功率,假如小灯泡不是在额定电压下, 它的电功率叫什么功率,你想要测量的是什么功率？（一）【测量要求】 （3min）小灯泡的实际电压有许多,对应的实际功率也有许多,为了全面地看清小灯泡的电功率变化情形,我们需要测量多种情况下的实际功率大小；测哪些功率有代表性呢？分别测量以下三种情形下的实际功率即可：明 确 实 验（1）使小灯泡在额定电压下发光,测出其功率,观看小灯 的目的泡亮度；（2）使小灯泡两端电压是额定电压的 并观看小灯泡亮度；12 倍,测出其功率,（3）使小灯泡两端电压低于额定电压,测出其功率,并观师生讨供应、

4、 启示察小灯泡亮度；论 、 学 生设 计 的 思回答路（二）【设计试验】 （6min）1要使小灯泡发光,该如何连接？2要测量小灯泡的电压和电流,该如何设计电路图？3要使小灯泡两端达到额定电压,电源电压应当是多大,需要几节干电池串联？师生交这 些 问 题既 可 以 提4要转变小灯泡两端的电压,该在电路中连入一个什么器流 , 达 成前 通 过 讨材？共识论解决, 也可 以 在 实5怎样知道小灯泡在额定电压下发光,和不在额定电压下学生实验过程中,发光？看谁？通过谁来调剂？验 , 教 师当 学 生 遇（三）【进行试验】 （25min）巡回辅导到 困 难 时给出强调几个问题：发 挥 学 生的 主 体 作

5、名师精编优秀教案同学回答用1连接电路过程中开关应始终处于断开状态；2依据小灯泡的额定电压值,估量电路中电流、电压的最 大值, 挑选合适的量程, 并留意正负接线柱的连接及滑动变 阻器正确接法；师生争论3合上开关前,应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位同学争论书 写 实 验置上,如不是,要弄清晰什么位置是最大位置并调整；报 告 的 格4调剂滑动变阻器的过程中,要第一明白向什么方向可以式 可 以 结合 本 实 验使变阻器阻值变大或变小,怎么调能使小灯泡两端电压变大给出, 但告或变小；诉 学 生 主要 的 框 架（四）【分析论证】 （3min）即可, 不能 太具体1你观看到什么现象？2小灯泡发光的功率

6、分别是多大？3试验得出的结论是什么？（五）【评估】（3min）1你的试验数据和现象是否相符？假如不相符,在什么环 节显现了问题？2你通过试验,又有什么新的发觉？（六）【沟通】（2min）书写试验报告的格式：【试验报告】题目测量小灯泡的电功率试验目的测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率；试验原理依据公式P=UI,测出灯两端电压和通过灯泡电流,运算出小灯泡的电功率；试验电路依据试验的目的和原理设计如下电路；名师精编 优秀教案试验器材 ：小灯泡（ 25V 03A ）、电压表（ 0 06A 和 03A ）、电流表（ 03V 和 015V ）、干电池（三节） 、滑动变阻器、开关、导线等；试验步骤1按电路

7、图连接实物电路；2合上开关,调剂滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定 电压,观看小灯泡发光情形,记录电流表、电压表示数；3调剂滑动变阻器, 使小灯泡两端电压为额定电压值的 12 倍,观看灯泡发光情形,记录电流表、电压表示数；4调剂滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观 察并做记录；5断开开关,整理试验器材；试验数据记录次数要求额亮度电流电压电功率1 U=U2 UU额3 UU额3 UU额五、完成试验报告课 本节课是电学中最重要的一个同学试验,它涉及的器材最多、操作步骤最复杂,教材中是完全放手让同学去操作完成的,我认为对同学来说难度不小,所以在课后 堂上,我赐予了适当的引导、启示,对一些关键性的问题赐予了必要的提示,这样同学的正确率得到了明显的提高,试验也比较顺当地能够完成；反许多同学的试验失误显现在对电表的使用上,包括电表的连接