北师大版九年级全册101《机械能》WORD教案2

1、名师精编 优秀教案机械能【教学目标】（一）学问目标：1. 知道运动的物体能做功,具有动能；2. 知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能说明简洁 的现象；3. 知道弹性势能和重力势能的概念和打算因素,并能说明简洁 的现象；（二）过程与方法1. 经受自主设计探究动能、势能的影响因素的试验过程,培育和提高探究才能；2. 能够运用掌握变量法来争论动能、势能的影响因素,并体会 这样做的优势；（三）情感、态度与价值观1. 增进同学喜爱科学、追求科学、献身科学的学习热忱；重视同学对物理规律的客观性、 普遍性和科学性的熟悉, 留意同学科学世界观的形成；2. 让同学经受探究活动,体验胜利的欢乐,培育实事

2、求是的科 学态度；【教学重点和难点】重点：探究动能、重力势能和弹性势能的影响因素,让同学体验 探究的过程；难点：同学设计完成探究试验,并沟通评估各自的试验方案【教学仪器】名师精编 优秀教案（一）多媒体教室：配备高亮度投影机及师、生用电脑、试验展 示台（二）分组试验器材（每组） ：乒乓球三个、橡皮筋三根、沙子 一盆、自制四脚桌一个、海绵一块、自制滑轨一组、纸盒一只、大、小钩码、铜、铝圆柱体及小木块个一个【教学过程】（一）、课题引入 1 观看多媒体视频：（1）风暴的肆虐 老师提问：同学们,刚才的片段中,你看到了哪些场景？同学回答：看到龙卷风吹倒了房屋,拔起了大树,掀翻了路边的 车辆 老师提问：这其

3、中又包含了哪些物理学问呢？同学回答：龙卷风是运动的,龙卷风具有很大的能量,龙卷风能 够对其他物体做功；（2）刘翔 110 米栏的冲刺 老师提问：谁来说一说,你看到了什么？同学回答： 这是刘翔在奥运会 的场景；110 栏竞赛中奋力冲刺, 勇夺金牌老师评述：对！刘翔用他的速度战胜了全世界,这是我们中华民 族的自豪！ 假如从物理学的角度来看, 这里你又能发觉哪些物理学问 呢？同学回答：刘翔也是运动的,具有动能；2 活动：投掷乒乓球 老师：请每一位同学从试验盒中拿出一个乒乓球全体起立！名师精编 优秀教案目标,老师手中的气球, 我们比比看,哪一位同学能够精确命中！预备发射！好,请认为刚才命中目标的同学举

4、手；请你来谈一谈,你是如何 判定你的乒乓球命中气球的？同学回答：我看到气球被乒乓球推动了；老师提问：从物理学的角度考虑,又可以如何来描述呢？同学回答：乒乓球对气球做了功,乒乓球具有动能；老师提问：从以上三个事例中,你能归纳出它们具有的共同点 吗？同学回答： 物体都对另一物体做了功, 运动的物体具有能量 同学争论事例的共同点, 引出探究的主题各种形式的机械能（二）、新课叙述 板书（投影）：一个物体假如能对另一个物体做功,那么我们就说这 个物体具有能量；运动的物体所具有的能量,我们称之为动能；由同学的争论,引导至对动能及势能影响因素的探讨；老师提问：关于动能,你能提出一些我们可以争论的问题吗？同学

5、回答：动能的大小各不相同,影响动能大小的因素是什么 呢？ 同学活动 1：探究影响动能大小的因素 由同学使用现有的器材自行设计并完成试验的科学探究；探究试验完成后, 由同学上台展现他们的试验过程,并叙述试验 方法；老师提问： 同学们,你们对他的试验操作过程及方法有什么看法 吗？名师精编 优秀教案引导其他同学对这种方法进行评判,分析试验操作过程中的优点和不足；形成辩论式的探讨氛围,以寻求更科学的探究方案；让同学 充分争论、沟通,形成共识；老师总结： 试验过程中应留意充分运用掌握变量法；在争论动能 大小与物体的质量有关时, 应保证两物体具有相同的速度；而在争论 动能大小与物体的速度有关时, 又要保证

6、两次试验物体的质量保持一 致；板书：影响动能大小的因素：物体的质量和运动的速度 老师提问：之前的活动中,扔出去的乒乓球落到地面后又会弹起,请同学们想想,除了动能,仍有哪些形式的机械能呢？同学回答：仍有重力势能和弹性势能；同学活动 2：探究重力势能和弹性势能大小的影响因素由同学自主选择所要探究的命题,将全班同学分为两部分, 分别进行重力势能和弹性势能大小影响因素的探究试验；探究试验完成后,由同学分别上台展现他们的争论方法和结果；老师连续发动其他同学对此做出相应的评判,试验操作过程中的运用；重点突出掌握变量法在板书：影响重力势能大小的因素：物体的质量和被举高的高度 影响弹性势能大小的因素：物体弹性形变的程度 老师提问： 操场上飞来的足球可以用脚去踢,飞来的铅球可以用 脚去踢吗？为什么？同学回答：不能；动能的大小与物体的质量和运动速度有关,飞 来的足球和铅球速度基本相同,但铅球的质量大,所以动能也大,能 对人做的功也多,将造成的损害也大；同学列举生活中有关能量的实例；名师精编 优秀教案老师提问：你仍能举诞生活中类似的例子吗？同学摸索、争论、沟通；把课堂学问应用到对实际生活中去；（三）、课堂巩固：1. 针对练习册选择题的练习,当堂反馈教学成效；2. 复习巩固的同时,扩大学问面,激发连续学习的爱好；（四）、课堂小结：1. 本节课,你学到了哪些物理学问？2. 你学会了哪些争