北师大版小学品德与生活二年级下册《好大的一个家》教学设计

1、主题一 好大的一个家活动目标1. 知道我国共有 56 个民族,感受到我国是一个幅员广阔的多民族大家庭；2. 初步明白一些少数民族的文化和风俗习惯,感受我国民族文化的丰富多彩；活动预备（一）学情分析同学对少数民族的文化和各方面情形是否明白,是否表现出深厚的爱好直接打算了活动的成效；在课前,我通过与同学的谈话明白到他们对祖国的幅员广阔和民族众多很有自己的见解,表现出了深厚的爱好；特殊是同学在父母的带领下走过祖国的很多山山水水,感受到了各民族的风土人情, 甚至从祖国各地带回了各种纪念品,直观形象地反映出他们对中国是个多民族国家的明白程度；特殊值得一提的是我班有一名彝族小伴侣, “ 她的民族是怎样的”

2、 成为了同学关注的话题；（二）物质资料预备1. 课前把旅行过相同地方的同学分成一个小组,将自己从少数民族地区带回的纪念品、照片和自己的所见所闻进行沟通和补充；2. 老师收集同学带回的资料,并做成课件；活动时间课外：收集有关少数民族地区风土人情的资料、照片、纪念品；课内： 3 课时；第一二课时为预备课,同学分组,组内沟通和准备汇报；第三课时为集体汇报课；活动过程（一）谈话引入师：同学们,前几天,我们刚刚送走了英国希尔托普学校的四位老师,在临别时,他们谈到了共同的感受：特别宠爱中国；为了迎接他们下次来访,让他们更多地明白中国,咱们二（4）班的同学也积极地行动起来了；上课前,何老师就明白到你们去过祖

3、国的很多地方,也建议到过相同地方的同学沟通感受,收集资料, 想想怎样向我们的英国伴侣介绍中国；今日,就让我们一起走进这“ 好大的一个家” ；（二）明白“ 中国真大”师：你们看,这是谁？（课件出示同学在海南图片）生： ；师：他们在哪儿？生：海南；师：何老师明白到很多同学都到过海南；谁能来讲讲海南？生：海南有美丽的大海, 洁白的海滩,仍有美丽的贝壳； 你们看,这就是我从海南带回来的贝壳；（展现贝壳）同学发出赞叹；生：海南的气候特别热；师：你是什么时候去的海南？生：冬天；师：我们看到你在海南穿着短衣短裤,那时你在成都穿什么？生：棉衣棉裤；师：你们知道吗？同一时间在中国最北端黑龙江的漠河,气温只 有零

4、下 53 度；当北方仍是千里冰封、万里雪飘之时,南方早已春暖 花开、杨柳依依了；你们有什么感受？生：祖国真大；师：你们知道中国的面积有多大吗？生：960 万平方千米；师：相当于多少个英国？生：40 个；师：想说什么？生：祖国太大了；师：是啊,我们的祖国真大！（三）明白“ 中国是个多民族国家”师：在这片广阔的土地上,有多少人呢？生：13 亿人口；师：你们知道我们的祖国有哪些民族吗？生：汉族、维吾尔族、羌族、侗族、土家族、藏族 师：有多少个民族呢？生：56 个民族；师：我们的祖国有这么多民族,你们想明白他们是怎么生活的 吗？生：想；师：那就从我们学校动身,跟随小导游去做一次长途旅行吧；在 旅行途中

5、,你们可要认真看,认真听,小导游仍给你们预备了“智力 无限”测试题呢；同学们,预备好了吗？动身喽！电视屏幕出示少数民族风情图；1.彝族；师：在四川境内,有一个少数民族自治区,咱们班有一位同学就 是这个民族中的一员,是谁？生： ；师：她是什么民族？生：彝族；师：去年十一月的一天, 带了一大包糖来请我们吃,仍记得当 时的情形吗？她为什么要请我们吃糖呢？生：由于那天是彝族年,是彝族人的新年；生 ：同学们,你们知道吗？我是一个彝族小姑娘,我们彝族称 自己为 “诺苏”；我们有自己的文字,彝文是中国最早的音节文字,彝 每年农历六月二十 语共有六种方言； 我们彝族是一个崇拜火的民族,四日是我们最盛大的传统节

6、日“火把节 ”；“火把节 ”的活动可丰富了,人们高举火把,在熊熊燃烧的篝火旁,跳起轻盈的锅庄舞,彻夜 狂欢；节日会始终连续三天,节日里仍要举办很多庆祝活动,有斗牛 竞赛、摔跤竞赛、赛马、选美等等；彝族的服饰特别美丽；你们看,今日我穿的就是我们彝家的绣花背心和百褶裙；我仍和妈妈收集了一些民族服装的资料,欢迎大家下课来看；彝族漆器也很有特色,你们 看,这些就是彝族漆器中的餐具；我们彝族特别热忱,欢迎大家到我 的家乡去做客；最终,我要向同学们提一个有关彝族的小问题,谁答 对了就会得到一份小礼品； 请问彝族主要分布在四川省的什么地区？是大凉山,大巴山,仍是巫山 . 生：大凉山；生 ：答对了,送给你一个

7、彝族酒杯；2.藏族；师：同学们,辞别了凉山彝族,咱们一路往西走,看,（出示布 达拉宫图片）我们来到哪儿了？生：西藏；师：到过西藏的同学上来介绍介绍；同学介绍藏族风情；生 1：同学们,你们看,这是我在西藏布达拉宫拍的照片；布达拉宫特别雄壮,特别大；有1000 多个房间；光是二楼就有960 幅壁画；生 2：同学们,你们看,这是我从西藏带回来的风马旗；上面写着很多藏文,主要挂在山上或湖边,表示吉利；生 3：西藏的气候很特殊, 早晚都很冷, 中午却很热； 到了西藏,不能立刻处处跑,要休息一天；师：你知道是什么缘由吗？生 3：由于西藏的海拔很高；师：对,我虽然没有到过西藏,但知道它距离成都 2 142

8、千米,它的海拔有 4 500 多米；藏族人就是常年生活在海拔这么高的地方,所以他们的身体素养特别好,个个都长得很强壮；生 4：同学们,你们看,这是什么？同学齐声说是藏刀；生 4：对,这是藏刀,它制作得可精致了；生 5：你们喝过藏族的油茶吗？浓浓的,黏黏的；生 6：这是我从藏族带回来的摇金筒,它是用来拜佛的；生 7：同学们,看,这是什么？（哈达）这是白色的,仍有红色、蓝色的,都代表吉利；师：你特别会补充别人的发言；看得出你很宠爱这个地方,布达拉宫给你留下了深刻的印象；你很善于观看,这是你特殊的体验,你 是生活的有心人；我都想去看看了 师：同学们都带了很多纪念品回来,而 正好带了介绍西藏的,咱们一

9、起来看看；听说你们仍出了题想考考大家,是吗？播放课件,介绍西藏,并提问：“扎西德勒 ”在藏语中是什么意思？3. 维吾尔族；师：离开了神圣的布达拉宫,让我们坐上火车向北走；听 音乐起,同学跳舞；同学介绍维吾尔族风情（手抓饭,毡房,葡萄沟,水果 ）出示问题：在新疆有一座神奇的山,它的名字在西游记中出 现过,是什么山？生：火焰山；由本组同学发一个哈密瓜作为纪念品；师： ,拿到这个哈密瓜你想做什么？生：我想一口把它吃掉；生：这是我从新疆带回的葡萄干,我想和大家共享；随音乐吐鲁番的葡萄熟了发葡萄干；师：新疆是闻名的瓜果之乡； 让我们品尝着这甜甜的葡萄干到少 数民族最多的云南去看看吧；4. 傣族；,泼水节

10、,（葫芦丝音乐起）同学随音乐跳傣族舞,介绍葫芦丝 云南傣族的衣服；5. 白族；师：我知道仍有同学去过云南大理,那儿也有一个少数民族：白 族；同学上台介绍白族；生：你们知道吗？白族仍出了一位舞蹈家呢；她的大型原生态歌舞集云南映象 在刚刚闭幕的第四届中国舞蹈“ 荷花奖” 决赛中获 得了正确编导奖、 正确女主角奖等五项大奖； 给我们找到一盘她 的舞蹈月光,大家一起观赏吧；播放杨丽萍的舞蹈；师：云南映象五一期间将在成都演出,感爱好的同学仍可以 去看看；师：你们仍知道哪些民族的风俗？ 师：你们明白这么多民族学问,太了不得了,是从哪儿知道的？同学列举看图书、杂志,看电视,听广播,问家长,问老师,和 同学沟通等；（五）总结延长 师：同学们,由于时间缘由,我们不能连续介绍了；今日我们旅 行仅仅是祖国 960 万平方千米版图中小小的一部分, 但通过沟通我们 明白到了祖国不仅面积大, 而且人口众多, 这么多民族的人们都在一 起幸福生活,相互敬重,就像我们家里的