北师大版品生一下《开心“六一”》word教案

1、活动内容：高兴“ 六一名师精编优秀教案教学目标：1. 学问与技能：感受“ 六一” 儿童节的欢快气氛,体验自主过节的乐趣,增强小主人意识；2. 过程与方法：通过六一的活动,尝试进行策划、组织,进展创意和表现的才能；3. 情感态度与价值观：学习与同伴协商、合作地做事；依据教材和低年级同学的心理特点,我将本次主题活动的目标确定为：引领同学积极、自主、合作、开放、有创意地开展节日庆 祝活动,在活动中充分体验节日的欢快,激发宠爱生活的情感,进展多样化的表现才能,提 高自信心和合作沟通的才能；教学重点：感受“ 六一” 儿童节的欢快气氛,体验自主过节的乐趣,增强小主人意识；教学难点：尝试进行策划、组织,进展

2、创意和表现的才能 教学方法：我以活动为主线,设计了自主策划、自创节目、自制礼物、高兴表演等环节,充 分表达新课程的基本特点：生活性、活动性、开放性和主体性；教学预备：指导同学制作节日小礼物； （指导儿童用剪贴、绘制、折纸等方法,利用各种旧画 报、广告纸、旧挂历等材料制作节日礼物）授课时间：课时数：三课时教教学过程设计二 次 备 课学流程第一课时1、我当小主人 让每个同学当小主人,热忱款待其他班的老师,举止大方地与老师 交谈；【点评：让儿童亲历日常的现实生活,在自然情境中学习礼貌待客；】2、明白“ 六一” 史 今日,全世界亿万小伴侣都在欢庆自己的节日“ 六一”儿童节；可 是,你们知道“ 六一”

3、儿童节的来历吗？那仍是在 1942 年 6 月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村 16 岁以上的男性 140 余人和全部婴儿,并把妇女和 端的一个村庄就这样给毁灭了；90 名儿童押往集中营,好端为了悼念利迪策村和全世界全部在法西斯入侵战争中死去的儿童,反对虏杀和毒害儿童, 保证儿童权益, 1949 年 11月,国际民主妇女联合会打算把每年的 6 月 1 日作为全世界儿童的节日,即国际儿童节；.不同国家的儿童节师：不同国家设立的儿童节的时间是不一样的；出示图片：老师讲解；泰国儿童节：每年 1 月的其次个星期六俄罗斯 :每年的 6 月 1 日名师精编 优秀教案新加坡儿童节： 10 月 1 日 英国儿童

4、节： 7 月 14 日 美国儿童节： 10 月 31 日日本男孩儿童节和韩国的儿童节：日本女孩儿童节是： 3 月 3 日5 月 5 日我国儿童节： 6 月 1 日 师：刚才我们看到不同国家的儿童节时间是不一样的,但是都表现 人们对我们少年儿童的关爱；板书：关爱；【点评：“ 六一” 儿童节的来历,定是儿童极感爱好的内容,也是富 有训练意义的素材；支配这个环节,让儿童明白节日的来历,明白庆 祝节日的意义,是从儿童的心理需求动身,更是为了培育儿童良好的 道德情感,启示儿童建立维权意识,训练儿童懂得珍爱今日的幸福生 活；】其次课时“ 六一” 大联欢 A： 才能大比拼 1. 生字开花；预备好几块大圆盘,

5、画上硕大的六瓣花,在花心上 写上一个生字,看谁组的词最多,写的又快又好,就获胜,嘉奖红花 一朵； 2. 猜谜语；出示带拼音的谜语,让同学自己拼读,自己猜谜,猜 对的获奖品； 3. 找伴侣；将预备好的算式及数字卡片,发给参与嬉戏的同学,让 他们边唱找伴侣,边找到自己的伴侣；如：9+5+1与 15；【点评：“ 才能大比拼” 活动,主要呈现同学在学校学习的收成,通 过“ 生字开花” 、“ 猜谜语” 、“ 找伴侣” 三个生动好玩的嬉戏,以点带 面地呈现同学在文化学习的收成,能激起同学高涨的心情,并能从中 体会到学习的欢快；】B ：才艺呈现 回想以前,你们可能会由于小伙伴弄坏了你的玩具而与他（她）吵 架

6、；可能会由于爸爸妈妈没给买你爱吃的零食而哭闹不休 可今日,你们已成了一名懂礼、懂事的好孩子；请听儿歌好孩子；听儿歌好孩子；是呀,你们都是好孩子,你们不仅爱劳动,讲卫生,你们仍特别爱 学习；今日,我们班来了一群小伴侣们特别宠爱的“ 企鹅”,我们一起 来看一看,“ 企鹅” 上课是不是也像我们小同学一样用心听讲呢？表演企鹅上学；同学们,刚才你们看了“ 企鹅上学” 有什么想说的吗？名师精编 优秀教案（同学们说感悟）是呀,老师为了上好每一节课,为了我们的健康成长,付出了很多 心血,你们想对老师说点什么,做点什么呢？诗歌朗诵：老师是园丁；歌舞表演：欢快的节日；【 点评：“ 才艺呈现” 这一环节主要呈现同学

7、在课余时间进展的兴 趣爱好和特长,让同学进一步体会胜利的欢快,同时激发同学不断地】进展自己,形成一种积极向上的学习态度；第三课时我们的祝愿 1. 出示图片；师：图片中你看到了什么？感受到了什么？师：从这一张张图片,平常从报纸上,电视上看到仍有很多儿童饱 受苦难；和他们相比,你觉得自己的生活怎样？但是我们不要遗忘仍 有的小伴侣没有享受到欢快,我们可以怎样帮忙他们呢？你想对这些 苦难的小伴侣说些什么呢？想一想,和你的同桌小伙伴说一说；师：在这张心愿纸上,可以写一写,画一画,表达对他们对那些身 处战争或贫困的少年儿童友情和希望 . 同学写一写,画一画,表达祝愿；打开书 47 页完成；2.全班呈现；师

8、：同学们,就让我们在“ 六一” 快到的时候,为贫困的小伴侣 献上我们的祝愿吧！谁来！生到前面呈现作品；师：通过你们的祝愿,老师知道咱们班的同学都是有爱心的孩子；6 月 1 日是我们欢快的节日, 我们载歌载舞来表达心中的欢快；是,小伴侣们,你们知道吗？此时此刻,并不是全世界全部的儿童都可能像我们这样幸福；前几天,我请你们关注一下伊拉克的儿童；谁来 把自己所看到的、听到的、想到的说给大家听一听？（同学说伊拉克儿童的疾苦）老师出示伊拉克战争状态下儿童生活的图片；据联合国儿童基金会统计,自1990 年以来,全球共有 200 万儿童在武装冲突中丧生,有 600 多万儿童受重伤, 1200 万儿童无家可归

9、；目前,伊拉克战争将使总数达 130 万的伊拉克儿童面临严峻的饥饿、疾病和死亡的威逼,伤亡人数高达 10 万；师：看了这些图片,听了这些数字,你们有什么想说的吗？（同学们谈感想）是呀,有这么多跟我们同龄的小伴侣仍在忍饥受饿,面临死亡的威逼,所以,我们更要珍爱我们今日来之不易的幸福生活；【点评：“ 关注伊难童” 这个环节,旨在训练同学反对战争,懂得珍爱我们今日和平安定的幸福生活,为祖国进一步富强强盛而发愤学名师精编 优秀教案习；】3.绵绵师生情 在歌曲请把你的歌带回我的家中终止本节课；【点评：让老师把“ 我” 的甜蜜的歌声,把“ 我” 的美好的祝愿带 回家 .】【总评：这份设计无论是教学目标和理念,仍是教学方法和过程,都充分表达了素养训练的新思想,新课程的新特点；这堂课的教学,