高中化学人教版高中必修1第三章金属及其化合物-过氧化钠

1、作者姓名：蒲阳春单位：四川省绵阳实验高级中学学科：化学地址：四川省绵阳市涪城区石塘路62号（绵阳实验高级中学）邮政编码：621000手机号码子邮箱：602490937第三章 金属及其化合物第二节 几种重要的金属化合物 四川省绵阳实验高级中学 化学组 蒲阳春教学目标：知识与技能：1.了解碱性氧化物的概念2. 重点掌握过氧化钠的性质和用途过程与方法：1.自主学习，培养学生自学能力。2.活动探究，通过了解过氧化钠的性质和用途，培养学生归纳能力，比较能力。情感态度与价值观：1. 联系钠的化合物在日常生活中的广泛应用，让学生感受化学与生活，激发学习化学的兴趣和求知欲望。2. 通

2、过参与性质探究实验，培养学生严谨求实、乐于探究、善于思考的优良品质。教学重点：Na2O2 的化学性质。教学难点：Na2O2 的化学性质。教学设计教师活动学生活动设计意图【引入】蛟龙号是我国首台自主设计，自主集成研制的作业型深海载人潜水器。（配有视频） 【设问】在水下作业长达8个小时，那么潜水器中的科学家们如何解决供氧问题的呢【板书】钠的重要化合物过氧化钠（Na2O2）【引导】回顾前面所学内容，自主完成以下内容：氧化钠和过氧化钠的颜色状态。写出氧化钠与水，二氧化碳反应的化学方程式（氧化钠与氧化钙相似）【过渡】那过氧化钠的性质又如何呢？是否与氧化钠相似呢？我们通过小组实验来一探究竟。 过氧化钠与水

3、反应【设问】1.写出相应方程式，并用双线桥该反应标出电子转移。2.过氧化钠在该反应中体现了哪些性质【思考交流】如何检验过氧化钠与水反应的产物中有NaOH?【演示实验】过氧化钠和二氧化碳的反应 过氧化钠的性质，氧化剂与还原剂的物质的量之比【思考交流】过氧化钠长期暴露在空气中最终变成什么物质？【结论】过氧化钠的保存和用途【整理总结】过氧化钠和氧化钠的性质对比【当堂练习】1.下列物质加入到水中形成的溶液PH值大于7的是（ ） SO2 Na2O Na2O2 Na A. B. C. D. 2. 在下列氧化还原反应中，氧化剂与还原剂为同一 物质的是（ ） A. 2 Na +2H2O 2 NaOH+H2 B

4、. 4NH3+5O2 4NO+6H2O C. Cu + 4HNO3(浓) Cu(NO3)+2NO2+2H2O D. 2Na2O2+2CO2 2Na2CO3 + O2 观看视频思考、交流自主感知完成学案上相应内容。【合作探究】小组合作完成过氧化钠与水反应的实验，并记录好实验现象，试写出化学方程式并配平。【思考、讨论】完成学案上的内容思考讨论并做实验验证结论。观察现象思考、讨论讨论分析结果。回顾归纳总结完成练习通过视频了解蛟龙号潜水器提出供氧问题，激发学生学习的兴趣。温故而知新，让学生体会碱性氧化物的性质，以便于后面与过氧化钠的性质作对比，理解更加深刻。以小组为单位完成实验，培养学生的合作能力；锻炼学生通过实验现象分析原因的能力。巩固氧化还原方程式的配平。巩固前面所学过的氧化还原反应的知识点，体会过氧化钠与氧化钠性质的不同。体会过氧化钠与氧化钠的性质的不同，不是碱性氧化物，同时了解过氧化钠具有漂白性，进一步体会过氧化钠的性质。培养学生归纳总结的能力培养学生归纳总结的能力学以致用，将本节内容运用于题目中，加深理解。板书设计钠的重要化合物过氧化钠（Na2O2）一、氧化钠的性质:碱性氧化物二、过氧化钠的性质1、