第20课《天上的街市》课件-部编版语文七年级上册

1、天上的街市新课导入当我们仰望繁星点点的夜空时，总能联想到许多美丽的传说。今天，让我们跟随着著名诗人郭沫若一起去看看他眼中的夜空吧！学习目标1.了解作者及写作背景；理解诗歌的主题、形象和意境。2.朗读诗歌，体会诗歌的偶数句尾用韵，音韵和谐，富于美感的音韵美。3.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，体会诗人的情思。4.把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养自己丰富的想象力。作者简介郭沫若（18921978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。四川省乐山县人我国著名的诗人、剧作家、学者。是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一。他的著作很多，有诗集女神、星空、话剧屈原等。朗读指导人们常说“三分诗

2、七分读”，读诗也是一种艺术。1.请同学们自由朗读，根据自己的理解，分清节奏，读准重音，读出韵味。2.学生朗读，师生共同点评，画出节奏和重音。3.请同学们各自用柔和的语调、舒缓的节奏把诗歌读一遍，不必齐读，个人放声读，大胆读。 朗读课文节奏划分远远的/ 街灯/ 明了，好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了，好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。我想/那缥渺的/ 空中， 定然/有美丽的/ 街市。街市上/ 陈列的/ 一些物品，定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河，定然是/ 不甚/ 宽广。那/ 隔着河的/牛郎/织女，定能够/ 骑着牛儿/ 来往。我想/ 他们/ 此刻，

3、定然/在/天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。 重点字词隔着（ ） 提着（ ） 缥缈（ ） 定然（ ） 陈列（ ） 珍奇（ ） tpio miodnchnzhn q词语解释缥缈：形容隐隐约约、若有若无。陈列：把物品摆出来供人看。陈，安放，摆设。流星：分布在星际空间的细小物体与尘粒，叫做流星体。它们飞进地球的大气层，跟大气摩擦产生热和光，这种现象叫做流星。天河：银河的通称。晴夜高空，呈银白色带状，形如大河，所以称天河。整体感知作者笔下的天街是怎样一幅图景？作者笔下的天街是温馨而美好的，天街上的人们悠闲而和乐，自由自在，这是诗人理想中的生活图景。整体感知在诗中，诗

4、人真正用眼看到的有什么？那么诗人想到的又有什么呢？看到的：街灯，明星；想象到的：天上美丽的街市、街市上陈列的珍奇物品、牛郎织女的幸福生活。整体感知第1节诗运用了什么修辞手法？有什么作用？前两句的比喻，本体是“街灯”，喻体是“明星”。后两句的比喻，本体是“明星”，喻体是“街灯”。街灯像明星，明星像街灯，这样回环往复的互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。整体感知第一节里有两个“街灯”，两个“明星”，哪个是实写？哪个是联想？作者为什么这样联想？第一个“街灯”和第二个“明星”是实写。第一个“明星”和第二个“街灯”是联想，街灯星星点点，时隐时现似明星，二者都是在夜晚出现的分散的小

5、发光点，都能带来光明。整体感知天上的街市这首诗共四节，请按内容划分层次，并归纳层意。可以分为三层：第一层(1)：描绘地上的街灯和天上的明星。第二层(2)：写想象中的天上的街市。第三层(34)：写牛郎织女的幸福生活。整体感知诗人想到“明星，街灯”与想到“天上的街市，牛郎织女“的途径有什么不同？诗人看到街灯想到了明星，看到明星想到了街灯。诗人由此物想到了彼物。这种“想”，我们称之为“联想”。天上的街市、牛郎织女是诗人直接想象出来的。像这样对大脑中的事物进行了加工，从而创造出新事物，就是“想象”。课文精读第3节“来往”一词体现了诗人怎样的情感？在诗人的想象中，天河不再是不可逾越的鸿沟，牛郎、织女不再

6、隔河相望，不再一年一次到鹊桥相会，他们骑着牛儿就能自由自在地往来。这句话正表现了诗人对自由的向往。诗人的用意是赞美天上的光明和幸福，从而反衬人间的黑暗和悲惨。课文精读诗人描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？传说中的牛郎织女是不自由的，他们受尽王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，生活自由自在。语言赏析第2节的两个“定然”有何表达作用？“定然”表示肯定，天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往，也表露出这种生活必将来到的信心。语言赏析“请看那朵流星”

7、一句中用“朵”来形容流星合适吗？为什么？合适，“朵”常用于花，流星飞进大气层，跟大气发生摩擦发热爆裂而发光，爆裂成许多小颗粒，形成了上小下大的喇叭花状，象花，自然就可以用朵来形容了。这就写出了流星的特征，这样天上的街市越发显得神奇美妙，令人向往。语言赏析自由诵读全诗，说说诗人用的词语哪些与你的感觉不同？诗歌语言是一种超越常规的艺术语言，是以标新立异或创新为特点的言语实践。对常规语言的扭曲和变异是语言的“陌生化”，诗歌语言被称为“陌生化”的语言。现代诗试图探索有别于古典诗歌的语言形式，“陌生化表达”是其最大追求。诗人运用陌生化的语言，可以使诗歌产生新的意趣，而读者关注它，往往能以此为抓手，捕捉诗

8、人隐藏在是诗歌中的七情六欲。 写作特色1.联想自然，想象丰富。诗歌由街灯联想到明星，又由明星联想到街灯，街灯和明星都很多，都很明亮，联想显得很自然。2.朴素而富有表现力。 3.节奏和谐，富有音乐性。拓展延伸与牛郎织女有关的诗句：（1）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。（2）牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。（3）未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。（4）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。拓展延伸仰望星空，你有什么奇特的想象和联想，试着把你心里所想的写成一首小诗。课堂小结著名诗人艾青说：“没有想象就没有诗”。郭沫若将神话传说与实际景象完美地融合在一起，无论是提着灯笼的牛郎织女，还是对月流珠的鲛人，都引发我们无限的遐思，追随作者的想象一起去遨