小学语文北师大三年级下册（2023年新编）10走进森林-教学设计_第1页
小学语文北师大三年级下册（2023年新编）10走进森林-教学设计_第2页
小学语文北师大三年级下册（2023年新编）10走进森林-教学设计_第3页
小学语文北师大三年级下册（2023年新编）10走进森林-教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、失踪的森林王国第二课时教学设计教材分析：失踪的森林王国是北师大版三年级下册最后一单元中的一篇童话故事。课文通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。二、 教学目标：1、 知识与技能：（1） 理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。（2） 积累“安居乐业、置若罔闻、萎靡不振、跃跃欲试”等成语。2、过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生自主合作学习，理解内容，在朗读与仿句中完成目标。3、情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的感情，树立保护森林、保护环境的意识。4、教学重点：理解重点词语在课文中的意思，积累成语；在对比朗读中想

2、象森林被砍前后的不同景象，体会森林的重要性。5、教学难点：了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。三、教学过程：一、复习导入。1、上节课我们初步学习了课文，说说课文主要讲了一件什么事？老国王的哪两句话给我们还记忆犹新？ 任何人不得乱砍树木。森林是我们的保护伞。老国王治理下的森林王国是怎样的？ （板书：美丽富饶） 可最终，森林王国变成了什么样？从文中哪里读到？理解“无影无踪” （板书：无影无踪）如此“美丽富饶”的森林王国最终却消失的“无影无踪”，这其中究竟发生了什么事？让我们一起深入学习课文细读感悟，体会主题1、新国王上台后，最想干一件什么事？抓关键句子“把树木全砍掉，建造新型王国”，

3、特别要强调“全砍”的理解。2、没有人劝？怎么劝？劝了什么？结果如何？理解“置若罔闻”* 查字典理解* 联系上下文理解练习造句3、新国王建立的新型王国是什么样的？读7段，说说感受。4、这样的繁荣会一直持续吗？自读要求：默读课文8自然段。（1）森林王国出现了哪些不好的现象？用“（）”括出来。（2）出现在这些现象时，人们内心的想法是什么，用“”勾画出。5、汇报交流借机理解：萎靡不振（结合上下文）6、师生合作读句（朗读训练点）男生读现象，女生读感受。小结句式特点：现象+感受。7、仿写句子：火辣辣的太阳照在大地， 人们 。8、通过刚才的学习，我们了解了王国的环境一天比一天差，像这样不愉快的事接二连三地发

4、生，还发生了哪些事情？自读912段哪些妖魔鬼怪来了？他们给王国带来了哪些危害？借机理解“背井离乡”你能有感情地读一读吗？三、激发情感，升华主题1、图片感受受到侵害的森林王国2、回看课文，究竟是什么原因使森林王国逐步走向消失的呢？第一：新国王对特别法令怀恨在心，受人迷惑，头脑一热，对他人劝阻置若罔闻，决定把树木全砍掉，建造新型王国第二：乱砍滥伐导致植被破坏、水土流失、土地沙化等，人们无法生存。4、这时的新国王可能感到？（后悔、自责、反思） 他此时，也许回忆起也许在怀念，也许童话故事描绘的情景在我们生活中也曾出现过，楼兰古城消失的例子6、总结：由此可见，有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林，人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。若你是国

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论