小学语文北师大六年级下册（2023年修订）6科学精神-詹天佑教学流程

1、小学高段写人记事类文章阅读复习以詹天佑为例李冰小学 白和英各位老师，同学们，这节课我们将结合王老师的讲座，复习詹天佑这篇写人的文章。我们将以习题的形式，从文章主题、文章结构、描写方法、词句品析、内容概括、人物评价这六个方面进行复习，复习相关的知识，学法，答题技巧。（课件：文章主题 文章结构 描写方法 词句品析 内容概括 人物评价）（课件：课题）师：齐读课题，请同学们快速默读课文，回顾课文的主要内容，文章思路，人物形象。快速默读的速度，每分钟不少于400字，这篇课文，包括标点符号，差不多有1250字，用时3分。一 、文章主题（课件：课题詹天佑）1.师：请大家再读课题师：题目是文章的眼睛，主题是文

2、章的灵魂，不管在学习新课时，还是在复习，我们首先要关注题目和主题。师：结合王老师讲到的题目命题方法，谁来说说这篇课文是怎样命题的。小结：是的，很多写人的文章题目里都出现了人名，以人名来命题目是常用的一种方法。2师：复习了文章题目，下面我们来复习文章的主题，一起来回顾一下归纳文章主题的方法。请看大屏。（课件：主题的组成和归纳表达方法）师：文章的主题就是由主要内容和人物形象这两部分组成的。概括文章主题时，我们可以用这样的句式：文章通过记叙什么事，表现了人物什么样的精神品质。师总结：老师把我们刚才的复习变成了依据顺口溜。文章主题是灵魂，表达形式有章循。贴板书：文章主题是灵魂，归纳表达有章循 请大家读

3、一读。师：谁来用上记叙了。表现了。这样的句式，说说詹天佑这篇文章的主题思想。师点评后出示课件（詹天佑的主题）二、文章结构3师导入：在复习时，我们除了要关注文章的题目和主题以外，还要关注文章在结构上的特点，抓住特殊句段，开头结尾，进行分析斟酌，这样，才能对文章结构更明晰。老师再送给大家一句顺口溜。贴板书：句段作用常斟酌，文章结构才明晰。请看第三题（课件：文章开头和结尾有什么特点，这样写有什么作用？）师：为了帮助同学们回答这道题，我们先一起来复习一下文章的结构和写作思路。（课件：写作提纲）师：请同学们看大屏，这是我们学习新课时梳理的图表式提纲。师：课文先总写杰出爱国，然后具体写接受任务，主持修筑的

4、过程，最后进行总结师：老师在这儿做一个小小的提醒，詹天佑是人物传记类文章，人物传记类文章在理清文章思路时，多采用图表式提纲的形式。师：大家都想想，学习新课时我们对文章开头结尾的理解。对话：这篇文章开头是在（统领全文，点明中心）结尾是在（总结全文，照应开头）那么这样的开头结尾是（前后照应），前后照应的作用是什么呢？（课件小结：前后照应的作用）师：针对具体的文章，我们谈表达中心时，要具体说出表现了人物什么样的精神品质。现在，谁来说一说詹天佑这篇文章开头结尾前后照应的作用。（课件：詹天佑开头结尾的作用）师和课件：（很多人物传记的文章在结构上和詹天佑一样，都是总分总的结构，开头和结尾前后照应，如：阅读

5、大地的徐霞客白衣天使当代神农氏）4师：下面还有一个关于文章结构的复习题。(课件：詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。这句话既是文章的又是这一段的)师：学习新课时，我们就知道了这一句话在全文和第四自然段，都有其特殊的作用，都想起来了吗？师生对话。师：下面我们一起复习一下过渡句的相关知识。课件（过渡句的概念和特点，常见的过渡句及链接的具体句子）师说每个要点，生读老师梳理的例子。三、描写方法5师：下面我们来看第五题，第五题出现的是关于描写方法的知识点。回想一下，学新课时的理解。这两个自然段属于什么描写？生回答，师点课件。师：关于环境描写的作用，我们复习完相关知识后再作答。师：王老

6、师的讲座里，和我们谈到了人物描写和环境描写有哪些，下面我们继续复习环境描写（课件：环境描写的内容）师生对话：环境描写包括。自然环境是指。社会环境又是指。师：小学阶段环境描写的作用有哪些呢？老师帮大家梳理了一下，一共有5种。（课件：环境描写的作用）师提醒：读一读师：老师要提醒一下，谈第四个作用，表现人物性格精神品质作用时，要结合具体的说表现了什么样的性格精神品质。回到我们的第二小题，詹天佑这篇文章第二三自然段中，环境描写的作用是刚才列举的哪几个作用？想一想，自己说一说。抽生回答。（如果生没有结合具体人物精神）师：詹天佑这一课，具体表现他什么精神品质要答出来。（课件：出现回答后的阅读题）师总结：刚

7、才，在复习课文时，我们又特别注意了文章描写方法的使用，并体会了作用，老师在这儿还要送上一句顺口溜，总结我们刚才的复习策略。贴板书：描写方法要关注，体会作用不疏忽四、词句品析6 .师导入：课文中的重点词句，能帮助我们理解文章内容和中心。理解品析重点词句也是复习的主要任务。请看第六题。（课件：近义词选词填空）师：周密、精密是课文里的两个重点词语，它们也是一组近义词。理解词语的方法很多，今天我们就通过区别近义词复习这两个词语的意思。师：近义词，既有相同的意思，也有不同之处，运用时就有所区别。如：（课件：三个词语的意思。）生自己读一读师：区别了它们的意思和用法，请同学们口头上读一读，填一填。再次用（课

8、件：填好了的近义词选词填空）你做对了吗？7.师：下面我们继续复习对重点句子的品析。（课件：三个句子：外国报纸.排比句，詹天佑语言描写句子）师：回顾王老师的讲座，谁来说说品析句子有哪些方法，我们可以从哪些方面入手？生回答（抓用的精当、巧妙的词，描写方法，修辞手法，特殊句式）师评价：你记得真牢师点课件（评析句子的方法）（1）师：（课件：第一个句子）像这个句子，应该从什么角度谈呢?生回答（抓用的精当、巧妙的词）师：抓精当，巧妙的词谈体会的答题技巧是什么？生说说（学生先说再点课件）（课件：抓精当巧妙的词谈体会的答题技巧）师：请同学们用上这样的答题方法品析第一个句子。自己说一说师：谁来说一说。 (2)（

9、课件：排比句）师：自己读一读，说说应该从什么写作特点入手品析？生齐回答师：在品析排比的修辞手法时，我们的答题技巧是什么，回想一下王老师的讲座。师：我们再来一起复习品析排比句的答题技巧。生说一说 (课件：排比句的答题技巧)师看着课件，给学生提醒，刚才这位同学在回答表达效果时，知识笼统地谈了作用。在品析具体的某个句子时，我们要这要说 ：作者 运用排比的修辞手法，集中地从几个方面写了什么内容，要结合具体的句子写出来。更能表达中心，也要具体答出什么中心。自己先说一说。师：谁来说一说。（课件：具体的这个句子的答案）（课件：语言描写的句子）师：下面这个句子，我们又从哪个写作方法上品析呢？ 师：我们再来复习

10、一下品析人物描写的答题技巧。（课件：品读人物描写的答题技巧）师：用上这要的句式，说说你对这个句子的理解品析。（课件：语言描写谈体会的答案）师：我们再来巩固一下品析人物描写的答题方法。（课件：第四自然段最后一句话）师：这一段的最后一句话，是人物的心理活动描写，读读对这一句的品析。师总结：刚才，我们用区别近义词的方法理解了文中的两个重点词语，品析句子时，从不同的角度去理解揣摩句子的意思，表达效果。看来，词句品析要准确，赏析的角度一定要认真关注。 老师把词句品析的方法，也用依据水口刘总结出来了。 贴板书：词句品析要准确，赏析角度不忽略五、内容概括8 .师：接下来我们做第8题（课件：阅读第2,3自然段

11、，用小标题概括这两个自然段的内容。）师：请同学们回想一下，学新课时，这两个自然段我们概括的小标题是什么？抽一个学生交流。师：我们一起来巩固一下小标题的相关知识。（课件：小标题的特点和概括的方法）师：我们概括詹天佑的具体事例就要用上动词加名词的形式。师：请同学们看看，这一课中，有几个小标题也是这样概括的。（课件：写作提纲）师：同学们，还记得我们是怎么在文中提炼小标题的吗？抽生说一说。师：对，我们是通过圈一圈关键词，勾一勾重点句，提取重点信息，提炼出小标题的。师：写作提纲中的这些小标题主持修筑，勘测线路，开凿隧道，设计线路都是从文中提取的。（课件：再次出现文章结构的课件）师总结：在复习中，概括内容

12、的时候，找关键词，重点句，筛选信息，提炼要领答题是很好的方法。老师再送给大家一个学习策略。贴板书：筛选信息是好计，概括内容更容易9.下面我们继续练习筛选信息提炼要领，概括回答问题。（课件：概括说说詹天佑是怎样勘测线路的？）师：这个问题是针对第四自然段提出的问题。这道题还可以这样问：第四自然段是从哪几个方面写詹天佑勘测线路的？师：请同学们看，第四自然段第一句是这一段的中心句。既然是中心句，说明下面的文字都是围绕勘测线路，从几个方面具体写。我们要概括回答问题，就要先看作者是从几个方面具体写的，给段落分分层，筛选信息，找关键词、重点句提炼，概括出每层的意思，最后把概括的几个内容，用简洁连贯的话组织起

13、来。课件：概括回答问题时要看作者是从几个方面具体写的，筛选信息，找到关键词，重点句提炼，用简洁的语言进行分点回答。师：请同学们根据老师的提示，读第四自然段，分层，找关键词，重点句。生练习，师巡视。师生交流。（我们一起来交流一下分的层，找的关键词，重点句，概括的层意）课件：第一层意思师：下面我们就用这种方法学习概括，请大家看这几句话。课件:第二层意思师:这几句话的主要内容可以抓周密计算、工作经历。课件：第三层意思师：谁来说说这三句话的关键词、重点句。（条件恶劣、坚持野外工作）课件：第四层意思师：第四层的关键词，重点句呢？师：谁来完整地回答第四题。抽生说。（课件：答案）六、人物评价10.师：请看最后一道题。（课件：说说詹天佑为什么被称为杰出的爱国工程师？）师：这道题其实是让我们根据詹天佑的事迹和精神品质，对詹天佑这个人物做评价，考查我们综合运用语言的能力。刚才王老师的讲座，和我们分享了怎样评价人物，谁再来和大家复习一下。（课件：方法）师:下面，我们先用一句话概括詹天佑的主要事迹。如果这道题是5分，答出这点就得一分。第一自然段是总起段，可以参考一下。师生交流第一步答案师：接着我们再结合具体事例谈。谈的时候，语言的表述里，既谈到事例，还