小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第6课小精灵-音乐教案

1、现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐，高深莫测，听不懂”的偏见。因此管弦和鸣选自义务教育课程标准试验教科书（人民教育出版社）八年级下册第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。一、教学目标（一）知识与能力1.通过观看图片，了解西洋管弦乐队的编制，认识乐队中的每一件乐器。2.通过欣赏乐曲片断，感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。3.通过欣赏独奏曲，能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。4.通过欣赏

2、独奏曲，感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。（二）过程与方法1.通过视听练习使学生认识西洋管弦乐队及乐器,能够听辨乐器音色。2.通过欣赏乐曲，使学生能够准确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色,感受不同乐曲的音乐风格,了解不同音乐体裁及其特点。（三）态度、情感与价值观通过让学生们触摸乐器、演奏乐器，使学生对乐器产生浓厚的兴趣,为今后的学习打下基础。二、教学重难点（一）教学重点：了解乐器音色及外形,能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。（二）教学难点:体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。三、教学方法小组讨论法、观察法、作品欣赏法四、教学准备1.西洋乐器的图片

3、 2.多媒体教学设备和资料。五、教学过程（一）激情导入 1.走进西洋交响音乐 课件：播放电影加菲猫片断。 教师：认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，能说出是什么乐器演奏的吗? （以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中）2.确定本节课的学习任务 教师：本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员，每一件乐器，希望大家能和它们成为好朋友。 （通过教师富有感染力的语言，带领学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离）（二）新课展开 【认识乐器】 1.出示课件：什么叫管弦乐队?西洋管弦乐队? （通过教师富有启

4、发性的语言，引导学生用自己的方式理解概念以及它们之间的区别）2.西洋管弦乐队的编制以及乐器外形、音色的学习。 A.全班分成四个小组分别代表交响乐队中的木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组和打击乐器组。 B.在欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。 c.每个乐器组总结出本组乐器的声音特色和代表性乐器的音色，并用自己喜欢的方式予以表达。 （借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观，而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围）【欣赏乐曲】 1.梦幻曲 欣赏乐曲，感受大提琴浑厚、甜美的音色，并随音乐展开想象。 教师：今天，我将和大家以梦幻曲拉开序幕，在梦幻般的西洋音乐世界里，欣赏四首不同风格的乐曲。 以梦幻曲为引子，极大地激发学生的学习热情。2.几首独奏舞曲的欣赏 A.查尔达什舞曲小提琴独奏 B.西西里舞曲长笛独奏 C. 拿波里舞曲小号独奏 D.单簧管波尔卡单簧管独奏 要求：A.感受西洋乐器的音色及其丰富的表现力 B.感受不同舞曲的风格特点及音乐要素的异同，感受西洋音乐的魅力。 通过欣赏，调动学生的学习热情，聆听音乐、感受音乐，培养音乐鉴赏能力。（三）巩固知新 课件展示：1.挑战你的眼力（西洋乐器图片）请说出以下乐器的名称以及在乐队的分组。 2.挑战你的听力（五首独奏曲片断）请选择你喜欢的动画图片，听听他们带给你的是什么乐器演奏的什么乐曲? 3.挑战你的