小学音乐人音一年级上册（2023年新编）第1课好朋友-你的名字叫什么_第1页
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文档简介

1、教学设计一、课题： 你的名字叫什么？ 二、教学目标：1.知识与技能 大胆表达，用简单的声势表现音乐，学会演唱本首歌曲。 2.过程与方法 在情境创设、创编歌词等过程中，轻松愉快的氛围中得到音乐的熏陶 3.情感、态度、价值观 感知音乐的美好，张嘴唱歌，缓和孩子新入小学的紧张感。 三、教学重难点：1.重点： 感知音乐的美好，缓和孩子初入小学的紧张感 2.难点： 初次尝试用声势教学法表现音乐 四、教学具准备 ppt课件 钢琴 五、教学方法 情境教学法 声势教学法 六、教学过程：1.新课导入 （1）以改编版的“我的名字叫什么？”教师边弹边唱，进行自我介绍。 2.新课讲授 （1）动物朋友也来了（情境导入）

2、 谈话：师：我来到了我们的一年级，还有谁也来拜访你们了呢 ？ 生：动物朋友、狮子、长颈鹿、鳄鱼 师：是的，我们的动物朋友们也来了，让我们欢迎它们吧！师：动物朋友们说小朋友们真可爱，他们还给你们带来了一个小节目呢？让我们来看看吧！（播放视频动物版的你的名字叫什么？） 孩子做自我介绍师：刚才动物朋友们都做了介绍，那小朋友的名字分别叫什么呢？ 生：xx xxx （3）聆听歌曲：“你的名字叫什么？” 师：刚才动物朋友们都把自我介绍的过程变成了一首歌曲，我们今天也来用唱歌的方式自我介绍吧!现在我们先来听一听，听的时候不唱哦！ （4）声势教学法 师：在音乐停顿的时候，我们可以加上些什么呢？怎样拍手呢 ？怎

3、样跺脚呀？谁来试一试 生：拍手、跺脚、拍桌子. 师：那现在我们来和音乐试试 加名字师：刚才你们和的真棒！那现在我们加大难度了，我们现在加上自己的名字，现在可以先和着拍手来念念，两个字的名字怎样念？三个字的呢？谁最勇敢，上台来试试 ？ 生：王x x 李 x 师：刚才的那两位宝贝真棒！大家可以向他们学习。现在我们一起来试试吧！ （动作和名字一起） （6）对对唱 师：孩子们太棒了！为你们点赞！现在我们再次增加难度，我们分组唱，第一组和第二大组的孩子唱前两句，第三组和第四组唱第3句，最后一句大家一起唱！动作和名字一起加上！ 3.巩固练习：多种表演唱方式尝试练习：分男女 同组同桌 分大组. 4.课堂小结： 歌唱歌曲送别动物朋友们 师：刚才动物朋友们听了大家的演唱，说你们

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