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文档简介

1、比例的意义比例国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 分别求出两面国旗长和宽的比值，你发现了什么？2.4：1.6 =60：40 =2323比值相等这些国旗是因为由原照片“按比例”放大的或缩小的操场上的国旗：教室里的国旗：我会掌握比例的意义；能用比例的意义判断两个比能不能组成比例，并能正确组成比例。一、学习目标：二、自主学习：(5分钟)在指定的时间内学好课本第40页的内容。重点学习内容：三、自主学习检测: (3分钟)1、请你用比值相等的两个比用等号连接、就能组成比例。3 : 5 = 0.4 ：0.2 = 22:8 = 0.25 1.8 : 0.9 = 218:30 = 3:5=

2、18:300.4:0.2=1.8:0.9 （老师相信你会动脑子、会发挥自己的本领，加油！加油！加油！）1、2号学生：请你写出比值是5的两个比、并组成比例写下来。3、4号学生：哪组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写下来。（1）4、5、12和15 （2）2、3、4和5 5、6号学生：1）比例有几个项？是哪些？请你写一个比例指出各部分的名称。（资料：比例有内项和外项两部分）2）请你快速检查你组员所做的内容，并在组内汇报、总结。四、我会学、我会教 (15分钟)按比例缩放时，两个比的项必须是相对应的量。五、达标检测(5分钟)1、判断1）8:2和1:4可以组成一个比例。 （ ）2）比例是一个等式、表示两个比相等。 （ ）2、选择题1）比例有（ ）项 A、1 B、2 C、3 D 、42)比值相等的( )个比可以组成一个比例。A、1 B、2 C、3 D 、43、填空我们知道了比例是由两个（ ）的比组成的。在判断两比能不能组成比例时、关键是看这两个比是不是（ ）。4、下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。（1） 8:10和12:15 （2）30:6和1:5 DB相等相等今天这

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