五下年级练习答案

1、PAGE PAGE 112 1 草原课前热身老舍先生笔下的草原是一幅奇异的民族风景画。读完课文，请说说内蒙古草原的风光是怎样的，有怎样的民族风情。词语广角一、看拼音，写词语。mn ln jn m shui jio tin y d yn( 明朗 ) ( 骏马 ) ( 摔跤 ) ( 天涯 ) ( 低吟 )s tu y hu l mo xi s o ( 洒脱 ) ( 迂回 ) ( 礼貌 ) ( 羞涩 ) ( 高歌 )二、比一比，再组词。喧（ 喧闹 ） 勒（ 勾勒 ） 崖（ 山崖 ） 差（ 出差 ） 拘（拘束 ） 渲（ 渲染） 勤（ 勤劳 ） 涯（ 天涯 ） 羞（ 羞涩） 苟（ 一丝不苟） 三、给下列

2、带点的字选择正确的解释。 = 1 * GB3 疾病 = 2 * GB3 痛苦 = 3 * GB3 痛恨 = 4 * GB3 急速；猛烈群马疾驰（ = 4 * GB3 ） 疾恶如仇（ = 3 * GB3 ） 积劳成疾（ = 1 * GB3 ） 疾苦（ = 2 * GB3 ）四、抄录课文中描写“绿”的四字词语，再写这样的词语两个。 翠色欲流 一碧千里 绿草如茵 苍翠欲滴 句子长廊一、把下列句子补充完整。1.家门前的小河就像 一条迂回的明如玻璃的带子。 2.马背上的男女老少就像 一条彩虹向我们飞来。 二、读读下面的句子，体会这样写的好处。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上

3、了白色的大花。“绿毯”指 草原 ，“白色的大花” 指 羊群 ，这句话生动地写出了 草原的美丽 ，令人陶醉人令人惊叹不已 。阅读平台读片段，完成练习。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（疾驰），(襟飘带舞），(像一条彩虹)向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（拨转）马头，（ 欢呼着 ）着，（ 奔驰 ）着，在汽车左右与前面引路。 按课文内容填空。在括号里填上恰当的词语。（ 热烈 ）欢迎 （ 尽情）联欢 （ 盛情 ）款待 （ 深情 ）话别 这段文字描述的是 草原上的主人欢迎远客的情景 。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小

4、丘上出现了一群马。（照样子写句子）忽然，像 变魔术 似的，天上的白云 又呈现了凶猛的狮子状 。5.课文多处描写了草原人民的热情好客，请摘录相关的句子。 = 1 * GB3 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都那么亲热，一点儿也不拘束。 = 2 * GB3 干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。 = 3 * GB3 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。 写作天地文章作者在最后感叹道：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”请你展开想像，描写出当时的情景。要求用上两种不同的修辞手法。 2 丝绸之路词语广角给带点的字选择正确的读音，打上“”。 矗立(zh ch ) 戎装

5、（nn rn） 丝路（s sh）薄礼（b bo） 夹道（ji ji） 博望侯（hu hu）阅读平台一、读句子，完成练习。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声用波浪线划出句子中有关联想的内容。仿写句子。望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛看到 当年硝烟弥漫的战场 ，仿佛听到了 激越人心的嘹亮的冲锋号的声音 。二、读短文，完成练习。敦煌月牙泉 天下秀水名泉多得很，而我难忘敦煌月牙泉。三十年前第一次见到敦煌月牙泉时，我的心怦怦然为之所动。在这茫茫大漠之中竟有一泓碧水，经历万千年而不干涸。放眼四周，那铺天盖地而来的黄沙，吞噬了多少绿色，而到月牙泉边都戛然

6、止步，你说这奇不奇？当时，我的头顶是炎炎烈日，我的心却是被这个月牙形的蔚蓝润湿了。月牙泉在敦煌城南七里的大漠中。翻过月牙泉南边的那座沙山，便是蜚声于世的敦煌莫高窟，那千佛灵岩是人类的艺术殿堂。在月牙泉的西南边有古丝绸之路南线必走的阳关。“劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）”的唐诗，凸现了阳关的千古悲壮，月牙泉的西北边有玉门关，一声“春风不度玉门关”的喟叹，冷峻了大漠的月色。正是在这历史的积淀厚重又厚重、雄关大漠苍凉又苍凉的地方，偏有一弯澄澈甘纯的清泉，这水能不牵动人的心么！我曾顶着骄阳跋涉于此，体味当年商贾驼队、大漠旅人的艰辛，捧饮一口月牙泉之水，满嘴清香，浑身酣畅。遥想当年，月牙泉曾召唤了多

7、少驼铃，那羌笛杨柳里吐着怎样的缠绵呢？我也曾在晚霞铺满西天的时候，孩童般坐着流沙，从沙山顶上溜下月牙泉，耳旁风声呼呼，脚下沙鸣铮铮。晚风里月牙泉中芦苇摇曳，如慈母在招手。我也曾于朗月清风之夜，踏访天上地下共有三个月亮的世界。这时，万籁俱静，只有一阵阵回沙风发出啸声，环月牙泉而动，把白天泻下来的流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被黄沙所埋，真太奇妙了，这是大自然鬼斧神工的造化啊！1.结合上下文，解释文中加点的词语。（1）吞噬：吞没 （2）蜚声于世：在世界上享有很高名气 2.在文中的括号里填入相应的诗句。3仔细体会短文中划横线的句子的写法，并仿写一句。我曾在晚霞映红天边时候， 徘徊于河畔，寻找当年救我

8、的那位大伯 。4.读了短文，你知道了“敦煌月牙泉”附近有 敦煌莫高窟的千佛灵岩阳关玉门关 这三处名胜古迹。作者曾在夏天 、傍晚 、 朗月清风之夜 这三个不同的时段感受月牙泉的风情。5.第一次见到敦煌月牙泉，“我的心怦怦然为之所动”的原因是什么？茫茫大漠中，黄沙吞噬了多少绿洲，却见这一泓清泉，万千年不见干枯，令作者震惊。 6.黄沙“吞噬了多少绿色，而到月牙泉边都戛然止步”这一奇景形成的原因是什么？回沙风环月牙泉而动，把白天泻下来的流沙复又送回山脊，令月牙泉终不被黄沙所埋。 白杨 课前热身这是一篇借物抒情的散文，读完课文，你对边疆建设者产生了什么样的情感？词语天地一、看拼音写词语。qn x bin

9、 jin run ru y sn ch zu( 清晰 ) （边疆 ) ( 软弱 ) ( 雨伞 ) ( 插嘴 )二、在括号里填上合适的词语。（ 茫茫 ）的戈壁 （ 郑重 ）地介绍 陷入（ 沉思 ）（ 清晰）的界限 （ 温柔 ）地抚摸 浮起（ 微笑 ）（ 落寞）的身影 （ 飞快）地闪过 理解（ 内容 ）三、选词填空。分辨 分辩1.多年的经验使他一下子（ 分辨 ）出这件玉器是假的。2.他宁愿自己忍受别人的误解 ，也从不（ 分辩）一句。 清晰 清楚 1.他讲话的声音洪亮，大家都听得很（清楚 ）。2.清澈的小溪，那数不清的的鹅卵石（清晰 ）可见。句子长廊一、按要求完成句子练习。1.车窗外是茫茫的大戈壁，

10、没有山，没有水，也没有人烟。（用带点词语写句子。）小明在这人生地不熟的地方很孤单，没有父母，没有兄弟姐妹，也没有朋友。 2. 突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（改成先问后答的句子。）突然，他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来，嘴角又浮起一丝微笑。 1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（ 设问 ） 2.爸爸，这是什么树？ （ 疑问 ）3.难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ 反问 ） 假如有人问我你最喜欢什么花？我会毫不犹豫地告诉他，我最喜欢菊

11、花。 老师，这道题怎么做？ 难道你愿意成为一个不讲信用的人？ 阅读平台读课文片段，完成练习。（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（不管）遇到风沙还是雨雪，（不管）遇到干旱还是洪水，它（总是）那么直，那么坚强，不软弱，（也 ）不动摇。”1.在括号中填上恰当的关联词。2.这段话中写了 风沙 、雨雪 、干旱 、 洪水这样几种自然灾害，相信你至少也能写出一种来：沙尘暴 。3文中画线的句子是（B ）。 A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写4.这段话运用了 借物喻人 的写法，借赞美白杨树赞

12、美了扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。 （二）他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。查字典，填空。“新疆”的 “疆”字用音序查字法，应该查音序（ J），再查音节（jiang）用部首查字法，应先查（ 弓 ），再查（ 16 ）画。“疆”还可以组词为（ 疆域 ）、（ 疆场 ）。写出3个表示“很远很远”的词语。 千里迢迢 天涯海角 万水千山 从孩子们的“只知道”中，你读懂了“他们”不知道的是什么吗？不知道他们也要在边疆生长，长大也要为建设边疆做出贡献。 从爸爸接孩子们到

13、新疆去读书这件事中你了解了爸爸怎样的情怀？ 要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇的情怀。 4* 把铁路修到拉萨去词语天地一、把下列词语补充完整。严（阵 ）以( 待 ) （ 银）装（ 素 ）裹 面目（狰）（ 狞 ）逞凶（一）（ 时 ） 斗志（ 昂）（扬 ） 七（ 零）八（落 ）不（ 寒）而（栗 ） （ 晴）（ 空 ）万里 乌云（压）（顶 ）（ 杯）水车（ 薪 ） 胸（ 闷 ）气（ 短 ） （劈 ）头（ 盖 ）脸灯火（ 通）（明 ） （废）（ 寝 ）忘食 （ 夜 ）以（继）日阅读平台读短文，完成练习。“揭秘”拉萨火车站2006年6月20日刚刚完工的拉萨火车站海拔3600多米。与布达拉宫

14、遥遥相望。这座现代藏式建筑使旅客在体验民族风情的同时，也能尽享各种现代化服务的便利。车站设计为两层斜体建筑，站房建筑面积达2.36万平方米，高度22.9米，整个车站内外装修大量采用白、红、黄三种体现藏式建筑装饰风格的颜色。 走进火车站一楼中心大厅，仿佛置身于传统的藏式宫殿，而电子显示屏幕、自动扶梯，又将人们带回到现代社会中。中央大厅主要采用红色调，地面铺设着白色和红色为主的色泽鲜艳的高级防滑石材，而大厅内高高立着的8根大柱子，让人眼前一亮。柱子内部是钢结构，外面包着的是特殊处理过的红松木，具有防腐、防紫外线，防变形等特点。这些柱子既有藏式建筑粗犷的外表，又体现了现代科技细腻的内涵。大厅的窗户全

15、部采用高级钢化玻璃，具有隔音密封作用，而窗户下面设置的通气口，又可以随时调换新鲜空气。售票大厅在一楼大厅西侧。青藏铁路通车后，火车、飞机和长途汽车的售票都在厅内集中办理。西侧墙壁上挂着大型荧光屏幕，主要用于显示列车时刻和票价等信息。通过自动扶梯，来到车站二楼大厅。大厅东北侧设有大型商场。南侧设有普通候车室，面积达1760平方米，其中还专门设立了母婴候车室、军人候车室、小型软席候车室和医疗室。检票口在西南侧，通过这里进站，还要经过一个约30米的天桥，天桥的两侧是不锈钢和钢化玻璃组成的栏杆。旅客在天桥上可以把一楼站台场景尽收眼底。从天桥两侧顺着扶梯就可直接进入站台。面积近6万平方米的站台无柱雨棚，

16、是火车站最亮丽的建筑之一。无柱雨棚能使站台空间更大。考虑到采光效果，火车道上雨棚顶部采取露天隔层，站台上的雨棚顶部则采用透明的采光板。这种采光板具有采光、防水的作用。整个车站站房采用太阳能设备进行供暖，没有污染。拉萨火车站已经向世人张开了欢迎的双臂。填空“尽”按音序查字典应查 J ，音节 jin；用部首查字法应查 尺 部，再查 3 画，在字典中的意思有完毕；达到某种极限；全部使出；全部，所有的；竭力做到。“尽收眼底”中的“尽”应选 。 写出下列词语的近义词。 普通（ 平凡 ） 便利（ 方便 ） 粗犷（ 豪迈 ） 亮丽（ 靓丽 ） 设备（ 设施 ） 密封（封闭 ）照样子，给带点的词语写句子。走进

17、火车站一楼中心大厅，仿佛置身于传统的藏式宫殿。 站在满池随风舞蹈的荷花前，仿佛自己也是一朵荷花在翩翩起舞。 这些柱子既有藏式建筑粗犷的外表，又体现了现代科技细腻的内涵。 这个小女孩既聪明又漂亮，人人见了都喜欢。 4.读了短文，你一定感受到了拉萨火车站的高科技与现代化服务，请举例说明。 大厅的窗户全部采用高级钢化玻璃，具有隔音密封作用，而窗户下面设置的通气口，又可以随时调换新鲜空气。 5.如果你站在海拔3600多米的高处，看到设施先进的拉萨火车站的时候，你会有怎样的感受？（至少写出两点） 1.科技的力量真是强大。 2.人类真的太了不起了，在这样海拔3600多米 的高原上竟也能造出如此设施先进的火

18、车站。 第一单元综合练习词语广角读拼音，写汉字。d yn qngx f m jn pio di w（低吟） （清晰 ）（抚摸 ） （襟飘带舞）xi s y hu xun rn cu s y li（羞涩） (迂回 ） （渲染） （翠色欲流 ）二、连一连。mng mng mng 内蒙 启蒙 蒙眬 蒙混 蒙骗 lu l 暴露 露脸 露面 露水 披露三、把下列成语补充完整，再从中选两个成语写一段意思连贯的话。（崇 ）山（峻 ）岭 （银 ）装（素 ）裹 （不 ）计（其）数废（寝 ）忘（食 ） 严（阵 ）以（待 ） 美（轮）美（奂 ）始料（不）（及 ） 杯水（车）（薪） 一碧（千）（里 ） 句子长廊按要求

19、写句子。1. 突击队员修成了青藏铁路。（把句子写具体） 2. 风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。（写写你对这句话的理解） 3.请你用一句话写一写修筑青藏铁路遇到的困难，用上“不但而且”。 积累园地默写古诗浪淘沙，要求字体端正、美观。 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯 。 如今直上银河去 ，同到牵牛织女家 。阅读平台（一）我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带

20、子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原，热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“ ”画出来。2文中破折号的作用是 解释说明 。3文中画波浪线的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？比喻。主人们穿着民族服装，骑在疾驰的马背上，衣襟、绸带迎风飘舞，远看确实

21、如同一条彩虹。这样写不但形象生动，而且充分说明了主人的欢迎是多么隆重而热烈。4读画横线的句子，你感受到草原怎样的特点？再用几个四字词语来形容这个特点。 草原很辽阔 一望无际 一望无垠 无边无际 (二)大戈壁从乌鲁木齐到吐鲁番，要经过一片很大的戈壁滩。这是典型的大戈壁，寸草不生。没有任何生物。我经过别处的戈壁，总还有点芨芨草、梭梭、红柳，偶尔有一两棵曼陀罗开着白花，有几只像黑漆涂出来的乌鸦。这里什么都没有。没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。就是一片大平地，平极了。地面都是砾石，都差不多大，好像是筛选过的。这些砾石有黑的、有白的，铺得很均匀，远看像铺了一地炉灰碴子，真是荒凉。让人觉得像

22、是到了一个什么别的星球上。我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦的柏油路上奔驰，我觉得汽车像一只快艇飞驶在海上。戈壁上时常见到幻影，远看一片湖泊，清清楚楚。走近了，什么也没有。幻影曾经欺骗了很多干渴的旅人。幻影不难碰到，我们一路见到多次。人怎么能通过这样的地方呢?他们为什么要通过这样的地方?他们要去干什么?不能不想起（出使西域 ）的张骞，想起（投笔从戎 ）的班超，想起（ 西天取经 ）的玄奘法师。这都是了不起的人快到吐鲁番了，已经看到坎儿井。坎儿井像一溜一溜巨大的蚁垤。下面，是暗渠，流着从天山引下来的雪水。这些大蚁垤(di)是挖渠掏出的砾石堆。现在有了水泥管道，有些坎儿井已经废弃了，有些还在用着

23、。总有一天，它们都会成为古迹的。但是不管到什么时候，看到这些巨大的蚁垤，想到人能够从这样的大戈壁下面，把水引了出来，还是会起历史的庄严感和悲壮感的。到了吐鲁番，看到房屋、市街、树木，加上天气特殊的干热，人昏昏的，有点像做梦。有点不相信我们是从那样荒凉的戈壁滩上走过来的。1.在文中的括号内填入能反映这些人物主要事迹的词语。2.从第一自然段中，你感受到这是一个怎样的大戈壁？在横线上填入合适的四字词语。 荒无人烟 的大戈壁 无边无际 的大戈壁 一望无际 的大戈壁3.读句子，回答问题。（1）这里什么都没有。没有飞鸟的影子，没有虫声，连苔藓的痕迹都没有。从这四个“没有”中，你体会到了什么？ 体会到大戈壁

24、的荒凉 （2）我们的汽车以每小时八十公里的速度在平坦的柏油路上奔驰，我觉得汽车像一只快艇飞驶在海上。这句话采用了怎样的修辞手法？从这句话中你感受到什么？ 比喻 感受到路很平坦，汽车行驶速度很快。 4.短文是从几个方面介绍大戈壁的？ 写作天地一、小练笔有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法。针对这种现象，你有何看法？请写一段话谈谈你对此现象的看法。二、习作在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。在与他们取得联系的情况下，给对方写一封信。在信中可以介绍自己和学校的情况，也可以介绍家乡的名胜古迹5古诗词三首课前热身读读本课3首古诗词，发现它们共同

25、点了吗？把课文多读几遍，边读边想象，体会古代儿童生活的情趣。词语广角一、看拼音写词语。m tn su y lin pn zh fn dn y( 牧童 ) （ 蓑衣 ) ( 莲蓬 ) ( 遮风挡雨 )二、给带点字选择正确的读音打上“”，并给另一个读音组词。清平乐（l yu ） 快乐 剥莲蓬（ bo b ） 剥削 句子长廊写出带点词在诗句中的意思。1.不脱蓑衣卧月明。 （ 躺 ）2.收篙停棹坐船中。 （ 桨 ）3.不是遮头是使风。 （ 利用、使用 ）4.醉里吴音相媚好。 （ 互相逗趣 ）阅读平台读下面的词，完成练习。（一）舟过安仁【宋】（ 杨万里 ）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞

26、 ，不是遮头是使风。1.在括号里填上诗人的名字。2.请将诗句补充完整，并写出所填诗句的意思。 怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。 3.这首诗里分别写到了哪几样事物？ 渔船 篙 棹 伞 （二） 清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲篷。1.清平乐村居是 宋 朝词人 辛弃疾 写的一首描写 田园风光的词作。“清平乐”是 词牌名 ，“村居”是 题目 。“ 茅檐低小 ， 溪上青青草。”这一句描写了村居优美的环境。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”描写了老夫妻亲热、悠闲的生活。 2.大儿

27、子在锄豆 ，二儿子在织鸡笼 ，小儿子在剥莲篷 。“最喜”表达了 对小儿的喜爱 之情。 3.请再写出两句描写田园风光的诗句。（课内外都行） 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花 了解了诗人和写作背景，就能更好地帮助我们理解这首词所蕴含的情感。拓展天地辛弃疾(11401207)南宋词人。字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人。清平乐村居是作者晚年遭受排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村时写的，它具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情。他这样向往农村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。6 冬阳童年骆驼队课前热身1.冬阳下的骆驼队给作者的童年带来了什

28、么乐趣？引起了你怎样的回忆？2.课文描写的一些场景和画面，一定使你印象很深。找出来，读一读，和同学交流自己的感受。词语广角一、看拼音，写词语。1. zhn mo min o min po sh sh( 毡帽 ) ( 棉袄 ) ( 棉袍 ) ( 傻事) m m m m m寂（ 寞 ） 沙（ 漠）泡（ 沫 ） （ 默 ）写 （ 墨 ）水 m m m m m 本（ 末）倒置 （ 默默 ）无闻 含情（ 脉脉 ）二、填上合适的词语。（ 沉默 ）的驼队 （ 干冷 ）的空气 （ 慢慢 ）地咀嚼（ 高耸 ）的驼峰 （ 安静 ）的态度 （ 卖力 ）地卸煤（ 清脆 ）的驼铃 （ 寂寞 ）的旅程 （ 傻傻 ）地站着

29、句子长廊一、照样子，改写句子。例1：骆驼排列成一长串。 骆驼沉默地站着。 骆驼等候人们的安排。 骆驼排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。 他兴奋地站起来。他把手举得高高的。他嘴里不断地叫着：“我来，我来。” 他兴奋地站起来，把手举得高高的，嘴里不断地叫着：“我来，我来。” 例2：我不懂的事就要问一问：“为什么要系一个铃铛？” “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？” “夏天它们到哪里去？” 我又问妈妈。 二、用上带点的词语写句子。我慢慢地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。 那一段美妙的音乐响起的时候，我又看见水平如

30、镜的大海，又听见海鸥清脆的叫声。 三、写出下列句子采用的修辞手法。1.可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ 拟人 ）2.难道我们不应该留恋童年吗？（ 反问 ）3.我看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（ 排比 ）4.骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ 拟人 ）阅读平台读选段，完成练习。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去？”“谁？”（ 妈妈不解地问 ）（ 我马上接过话头：）骆驼呀！”妈妈答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事

31、，我也不会再做了。1.在括号里加上合适的提示语和正确的标点。2.我从划横线的句子中体会到 我是一个善问的孩子，凡是总要问个明白。 3. “一去不还”指的是 时间 ，这句话表达了作者 对童年时光的留恋 的思想感情。4.冬阳童年骆驼队这三个词组成了文章的题目，请同学们展开想象，从这三个词中你仿佛看到了怎样的画面？ 拓展园地如果我们的心灵都有一个故乡的话，这个故乡可能就是我们的童年。有一位老师在读了这篇文章之后写下了一首诗，这首诗的题目就是童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想童年的骆驼队缓缓地走来踏碎了一地温暖的冬阳悦耳的铃声打破了旅途的寂寞至今还在遥远的梦中回荡童年，我心灵的故乡 我总是不断地怀想那

32、双清澈透明的眼睛充满了好奇、天真和向往在冬阳下学着骆驼咀嚼驼背上载满了彩色的疑问与幻想童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想那旧驼绒的袍子是否还需要裁剪只是那把童年的剪刀连同城南干冷的空气早已不知去向童年，我心灵的故乡我总是不断地怀想心底流淌着深深的怀念还有一丝淡淡的感伤不管身处何地，走向何方我依然执著地把美好珍藏童年，我心灵的故乡小小资料袋林海音 女，(1918-2001)原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕文不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，因此她的作品中具

33、有浓厚的老北京味儿。林海音的创作非常丰富，它将北京的生活点滴写成城南旧事一书，深得读者喜爱，被译成多种文字。林海音的创作是丰厚的。迄今为止，已出版十八本书。散文集窗、两地、做客美国等，散文小说合集冬青树；短篇小说集烛心、婚姻的故事、城南旧事；长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程；编选在中国近代作家与作品中。此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 想不到林海音写了这么多的作品，我要在课外好好读几本她写的书。7 祖父的园子词语广角一、给带点字选择正确的读音。蚂蚱（zh zu ） 倭瓜(wi w) 闪烁（yu shu）二、在括号里填上量词。一（ 座 ）花园 一（ 棵 ）李子树 一（ 顶 ）大草帽

34、一（ 根 ）谷穗 一（ 根 ）狗尾草 一（ 朵 ）倭瓜花一（ 个 ）果园 一（ 只 ）白蝴蝶 一（ 只 ）大蜻蜓阅读平台一、阅读课文，结合自己的生活经验、想象，把下列事物写具体。大红蝴蝶： 满身带着金粉 黄瓜： 满身长满刺 蚂蚱： 披着绿衣裳 榆树： 枝叶繁茂 蜜蜂： 胖乎乎、圆滚滚 满身绒毛 蜻蜓： 金色 二、把句子写得更生动。 花开了，就像花睡醒了似的；虫子叫了，就像 虫子在说话一样 ； 鸟飞了 ， 就像鸟在天上逛街似的 。三、读选段，完成练习。 野台子戏（节选） 萧 红野台子戏也是在河边上唱的。一唱就是三天。在河岸的沙滩上搭起了台子来。这台子是用秆子帮起来的，上边搭上了席棚，下了一点小雨

35、也不要紧，太阳则完全可以遮住的。只搭戏台，就搭三五天。戏还没有开台，呼兰河城就热闹得不得了了，有一个很好的童谣“拉大锯，扯大锯，老爷（外公）门口唱大戏。接姑娘，唤女婿，小外孙也要去。”所以一到了唱戏的时候，可并不是简单地看戏，而是接姑娘唤女婿，热闹得很。东家的女儿长大了，西家的男孩子也该成亲了，说媒的，就走上门来。约定两家的父母在戏台底下，彼此相看。所以看戏去的姑娘，个个都打扮得漂亮，都穿了新衣裳，擦了胭脂涂了粉，刘海剪得并排齐。头辫梳得一丝不乱，扎了红辫根，绿辫根梢。走起路来像客人，吃起瓜子来，头不歪眼不斜的，温文尔雅，都变成了大家闺秀。有的着蛋青市布长衫，有的穿了藕荷色的，有的银灰的。脚上

36、穿了蓝缎鞋，或是黑缎绣花。鞋上有的绣着蝴蝶，有的绣着莲花，各样的都有。手里还拿着花手巾。耳朵上戴了长钳子，土名叫做“带穗钳子”。有钱一点的戴金的，稍微差一点的戴玻璃的。反正都很好看，在耳朵上摇来晃去。再加上满脸矜持的微笑，真不知这都是谁家的闺秀。这些已嫁的妇女，也是照样地打扮起来。在戏台下边，东邻西舍的姊妹们相遇了，好互相品评。谁的模样俊，谁的鬓角黑。谁的手镯是福泰银楼的新花样，谁的压头簪又小巧又玲珑。谁的一双绛紫缎鞋，真是绣得漂亮。老太太虽然不穿什么带颜色的衣裳，但也个个整齐，人人利落，手拿长烟袋，头上撇个大扁方。慈祥，温静。每家如此，杀鸡买酒，笑语相迎，彼此谈着家常，说着趣事，每夜必到三更

37、，灯油不知浪费了多少。烛火灯光之下，一谈谈个半夜，真是非常地温暖而亲切。1.第二自然段中有两个错别字请改正。（ 杆 ）（ 绑 ）2.联系上下文，解释下列词语的意思。温文尔雅：形容人态度温和,举止斯文优雅。 品评： 评论高下，评论好坏。 3.短文节选萧红的呼兰河传，主要描写了野台子戏开场前 搭戏台 的场面，又具体描写了 姑娘 、 已嫁的妇女 、 老太太 的衣着装扮，字里行间充满着浓浓的地方风味。4.你觉得作者在这篇文章中表达了一种怎样的情感？ 怀念自己的故乡的情感 8 童年的发现课前热身1.课文中的费奥多罗夫有什么发现？2.你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？概括说说你对他的印象，再具体地说说理由。

38、词语广角一、比一比，再组词。祸（ 祸害 ） 患（ 患病 ） 臂（ 手臂 ） 掏（ 掏空 ）锅（ 铁锅 ） 愚（ 愚蠢 ） 壁（ 墙壁 ） 淘（ 淘气 ）妨（ 不妨 ） 瑰（ 玫瑰 ） 厘（ 厘米 ） 绞（心如刀绞）防（ 防止 ） 愧（ 不愧 ） 缠（ 缠绕 ） 皎（ 皎洁 ）二、把词语补充完整。（ 情）不自（禁 ） （ 默）不（ 作 ）声 （绞 ）尽脑（ 汁 ）（ 一）来（ 二 ）去 随（ 心）所（ 欲 ） 一本（正 ）（经 ）句子天地选择正确的词语填在括号里。发明 发现 发生1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（发明 ）。2.考古学家在冰川里（发现）远古时的微生物。后悔 羞愧 无愧

39、1.由于我的固执和误解，这次竞赛，我们组落后了，在同学责备的目光中，我（ 羞愧 ）得无地自容。2.老师没有计较我的冒犯，对我更加关心。每当想起自己的行为，我就非常（ 后悔 ）。二、照样子，把句子补充完整。1.后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地上和澄澈的湖面上盘旋。出生不久后，小猫就学会了淘气，在 院子里 ，在 草地上 ，在 花盆里 和 摇晃的花枝上 玩耍。2.我以为在同学中间只有我一人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于明白，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。我以为在冬天，香樟树都不会落叶更何况是其他季节 ，可是，有一天我终于明白， 在春暖花开之时 ， 香樟树也

40、是会落叶的 。阅读平台阅读片段，完成练习。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1.“窘”用音序查字法应查 J ，再查音节 jiong ，在字典中的意思有穷困；难住，使为难，“困窘”的“窘”应选 。2.请你用几句话把“困窘”的样子描述具体。困窘 他的目光尴尬地移转，整个人看起来很不自在，一脸困窘的样子。 3.联系课文填空。课文中的主人公

41、童年的发现真不少：他发现小伙伴都会 梦里飞行 ；经过推算，他发现了 母亲怀胎九月才生下孩子的原因 ；在小学低年级的时候，就发现了 人是由简单的生命进化来的 。从作者的这些发现中，我觉得作者是个 善于动脑、善于想象 的孩子。4.从“我”的自我安慰中，你体会到老师给“我”造成了什么伤害？要是你是老师，你会怎么处理这件事？ 老师把“我”轰出了教室，站在教室门外，不让我上课了，让我很困窘与羞愧。 如果我是老师，我会津津乐道地听费奥多罗夫把“故事”讲完 ，然后表扬他很会发现，是个很会想象、爱动脑 的孩子。 9 儿童诗两首词语广角填上合适的词语。（ 带露 ）的花苞 （ 湿软 ）的土地 （ 甜美 ）的营养（

42、 绿色 ）的帐篷 （ 碧绿 ）的垂柳 （ 轻盈 ）的红蜻蜓阅读平台阅读诗歌，按要求完成练习。 一行有一行的气味 姜尼罗达里 不管哪一行，都有独特的气味。面包铺里散发着，发酵的面粉和奶油鸡蛋香。当你走过家具作坊旁。你会闻到，刨花和新锯木板的清香。油漆工人身上总散发着，松节油和油漆的香味儿。镶玻璃的，总有窗用油石灰的气味儿。司机的制服上，有汽油味儿。工人的外衣上，有机器油味儿。有肉豆蔻味那是做糖果的师傅，有令人惬意的草香犁地的农民，和田野、野草的清香芬芳。渔夫身上的气味，让人想到大海。只有无所事事的人的身上，散发不出令人心怡的味道。懒惰的阔佬，不管身上洒多少香水，孩子们，他发出的气味，也实在不大好

43、。1.写出下列词语的反义词。独特（ 普通 ） 懒惰（ 勤劳 ） 惬意（ 痛苦 ）2.读最后一节诗，联系全诗，回答问题。（1）诗中提到了哪些“令人心怡的味道”？ 发酵的面粉和奶油鸡蛋香、刨花和新锯木板的清香、松节油和油漆的香味儿、 肉豆蔻味、草香、大海的味道。 （2）你同意诗人的观点吗？说说你的理解。 同意，劳动者是令人尊敬的，而那些懒惰者是令人唾弃的。 3.一行有一行的气味，你还能说出哪一行的气味呢？能试着像诗人那样表达吗？ 第二单元练习题词语广角看拼音，写词语。 lin pn pi ti xi ku yu zh( 莲蓬 ) ( 胚胎 ) ( 羞愧 ) ( 幼稚 )二、搭配词语，连线。增加 铃

44、铛 幼稚的 太阳耐住 心头 暖和的 响声戴上 情趣 轻松的 心灵重临 寂寞 清脆的 步伐三、把词语补充完整，并选择正确的词填空。（ 情）不自（禁 ） 默（不 ）（ 作 ）声 （绞 ）尽脑（汁 ）（ 随 ）心所（ 欲 ） 一本（ 正 ）（经 ） 运转（自 ）（如 ）1.这是一道难题，我（ 绞尽脑汁 ）想呀想，终于有了眉目。2.在老师面前，他总是（ 默不作声 ），可在同学面前调皮得很呢！四、在括号里填上加点词合适的反义词。1.下课铃响了，安静的课室变得（ 热闹 ）起来了。2.由于人们环保意识差，澄澈的河水变得（ 浑浊 ）。3.以前小明的身体可轻盈了，由于不动脑筋睡懒觉，现在变得非常（笨重 ）。五、

45、修改病句。1我的家乡是山东人。我是山东人。2经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。 六、填空。1.我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。比如说费奥多罗夫被 奥尔加伊万诺夫娜老师赶出教室，站在门外。 2.我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。比如说美国政府对中国“导弹之父”钱学森横加迫害。 七、积累佳句，并写出你的座右铭。 1.莫等闲，白了少年头，空悲切！2.不积跬步，无以至千里 ；不积小流，无以成江海 。3.我的座右铭： 八、默写古诗牧童 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不

46、脱蓑衣卧月明。 阅读平台按要求完成练习 (一) 冬阳童年骆驼队骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。爸爸已经和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼（ju jio）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼

47、，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（ju jio）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系(x j)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的(稚嫩 幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸

48、想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(hun hi)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念 想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。1. 划去文中不正确的读音或词语。2照样子仿写词语。又干又冷 又高又大 又轻又软 不声不响 不慌不忙 不偏不倚 3读划线句子，我体会到作者这样的感情：对童年的留恋之情 。我是用悲切的 的语气去朗读这段话的。 4阅读第四自然段，仿写。我站在驼队面前，看它们排得整整齐齐的样子： 我 感觉它们是一队训练有素的生灵。 5

49、童年是充满童真，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句缅怀我的童年： （二） 三户山遐思一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。这是什么地方？ 我站在大堤（t d）上，向四面张望:南面,在不远的地方,耸立一座红色的房屋;北面,是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田,再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海;西面,在河西岸,就是县城。那高耸着的红色楼房，就是县政府的大礼堂；东面，那巍然屹立的山峰，就是我们解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。哦，我终于想起来了，想起来了。 这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩，“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。 今天，在这曾被鲜

50、血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛（shn chn）开：火红的桃花，雪白的梨花，妖艳的海棠花都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。 我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。1.选择正确的读音打上“”。2写近义词，反义词。 近义词： 屹立（ 耸立 ） 歼灭（ 消灭）反义词： 欢乐（痛苦 ） 幽静（ 喧闹 ）3用波浪线划出站在三户山上联想到的内容。4概括本文的主要内容。 我站在三户山大堤上联想到当时“还乡团” 惨杀穷苦农民的情景，感受如今变化很大。 5.用“ ”画出文中的一个拟人

51、句。6词语积累，照样子，写词语。笑盈盈 甜蜜蜜 凉丝丝 万紫千红 千军万马 万水千山 7“我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。”读读这句话，想一想：那脚下的细沙在说些什么？ 写作天地童年的回忆有趣、难忘，你特别想和大家分享童年的哪个故事？写下来吧！注意要把事情写清楚，写具体。10 杨氏之子课前热身1.根据注释、插图试着了解课文的大意，把不懂的句子、词语在书中标出来。2.认真研读课文，体会杨氏之子年纪虽小，却能用幽默风趣的语言折射出孩子的聪慧和机智。词语广角读读并记记下面的词语。惠 聪惠 贤惠 恩惠 惠及子孙禽 家禽 水禽 飞禽 禽兽不如二、比一比，再组词。梁（ 桥梁

52、） 惠（ 实惠 ） 诣（ 造诣 ） 乃（ 乃父 ）粱（ 高粱 ） 慧（ 聪慧 ） 指（ 指示 ） 扔（ 扔掉 ）三、写出带点字词的古今意义。1.果（1）果有杨梅。（ 水果 ）（2）果真是她。（ 果然 ）2.闻（1）未闻孔雀是夫子家禽。（ 听说 ）（2）闻到香味。 （ 用鼻子闻气味 ）3.惠（1）甚聪惠。 （ 智慧 ） （2）惠及百姓。 （ 给人好处 ）句子长廊按原文填空，并说出填的字指代的是谁。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（ 其 ）父，父不在，乃呼（ 儿 ）出。为设果，果有杨梅。孔指以示（ 儿 ）曰：“此是（ 君 ）家果。”上面所填的字指的是（杨氏之子）。二、联系课文，解释加点词。孔指以示

53、儿曰：“此是君家果。”（给看）（ 说 ）（ 这 ）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ 鸟）三、用原文的词句来回答。杨氏之子待客热情，是从（为设果，果有杨梅 ）看出来的；他反映很敏捷，是从（未闻孔雀是夫子家禽）看出来的；他说话委婉而有礼貌，是从（儿应声答曰 ）看出来的。阅读平台蒲松龄吟诗讽贪官蒲松龄是清代文言小说的巨匠，他孤傲正直、清贫自守，对贪官污吏深恶痛绝。有一次，侍郎毕际邀请一个尚书和蒲松龄到他家作客。宴席上，那个尚书提议饮酒作诗，但必须“三字同头，三字同旁”。毕际是东道主，他见蒲松龄和尚书分坐在他的左右，便首先吟了一首：“三字同头左右友，三字同旁沽清酒；今日幸会左右友，聊表寸心沽清酒

54、。” 那个尚书是个贪官，平日目中无人，欺压鱼肉百姓。他看蒲松龄没有多大反响，便高傲地抢着吟道：“三字同头官宦家，三字同旁绸缎纱；若非朝廷官宦家，谁人能穿绸缎纱？”尚书如此无耻，蒲松龄非常气愤，他略思片刻，便望着尚书吟道：“三字同头哭骂咒，三字同旁狼狐狗；山野声声哭骂咒，只因道道狼狐狗。”尚书听了，明知这是蒲松龄在斥骂自己，但又有口难言，无计可施。 注释：聊：略微 沽：买1.解释下列词语。无计可施： 没有办法 。 目中无人： 眼中没有他人，形容不把别人放在眼里。 2.从尚书的诗中,你看出他是一个怎样的人? 从尚书的诗中，看出他是一个贪得无厌、欺压百姓、高傲的人。 3.蒲松龄的诗斥骂尚书巧妙在哪里

55、? 同样用了饮酒作诗的方法，把斥骂尚书的话巧妙蕴含在诗中，明着作诗，暗着在斥骂尚书的高傲、无理。 4.请你分别写出三个同头、三个同旁、三个同底的字。 哭骂咒 狼狐狗 忍惹想 11 晏子使楚课前热身1.读课文，想一想：“晏子使楚”的意思是什么？这则故事的主要内容又是什么？2.本篇课文的人物对话较多，仔细找找并读读人物对话，想想楚王曾几次想侮辱晏子，晏子又是如何巧妙应答的？词语广角一、看拼音写词语qi fn do zi b gu n j l y( 囚犯 ) ( 盗贼 ) ( 敝国 ) ( 安居乐业 ) i xio d chn q pin min b gi s( 矮小 ) ( 大臣 ) ( 欺骗 )

56、 ( 面不改色 )二、比一比，再组成词语。侮（ 欺侮 ） 赔（赔钱 ） 臣（ 大臣 ） 矩（ 规矩 ） 悔（ 后悔 ） 培（培育 ） 巨（ 巨人 ） 据（ 根据 ） 句子长廊把句子补充完整。1.柑桔在淮南 又大又甜 ，在淮北 又小又苦 ，原因是 水土不同 。2.齐国人在齐国 安居乐业 ，在楚国 成了盗窃犯 ，原因是水土不同、环境不同 。阅读平台楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？

57、”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。1楚王抓住晏子 身材矮小 来侮辱晏子。2.面对楚王的侮辱，晏子是怎样维护齐国的尊严的呢？请写出晏子话中的意思。 晏子的意思是：楚王要承认自己的国家是狗国，那他就钻狗洞，楚王要说自己的国家不是狗国，就应打开城门。 3.“只好”这个词说明了什么？ “只好”这个词说明楚王没有办法、无可奈何。 4.与怒气冲冲的反驳相比，晏子的冷静、不卑不亢的回答有哪些好处？ 晏子面对楚王盛气凌人的侮辱，正气凛然、不卑不亢、沉着应对，这样既维护了自己的利益，又让楚王输得心服口服，奈何不了晏子。 积累运用1.楚国三次想侮辱晏子，都被晏子有力地驳回了，反而

58、自取其辱。此时此刻，你自然而然地想到了可以用哪些词语或谚语来形容楚国吗？词语：自作（自）( 受 ) 自讨苦吃 自讨没趣 谚语：（1）哑巴吃黄连（有苦说不出）。 （2）偷鸡不成（蚀把米 ）。 （3）搬起石头（砸自己的脚 ）。2.请你任选上面的一个词语写一句话。 3.请你任选上面的一个歇后语写一句话。 读完下面的资料，你就会进一步了解晏子。拓展园地 晏子，名婴，字平仲，春秋后期齐国的国相，曾在齐灵公、庄公和景公三朝任事，是著名的政治家和外交家。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸候。他爱国忧民，敢于直谏，在诸候和百姓中享有极高的声誉。他博闻强识，善于辞令，主张以礼治国，曾力谏齐景公轻赋省刑，汉代

59、刘向晏子春秋叙录，曾把晏子和春秋初年的著名政治家管仲相提并论。12半截蜡烛词语广角一、读一读下面词语，并试着写几个。若无其事 不动声色 了如指掌 喃喃自语 完好无损 小心翼翼 1.写三个像“AABC”这种形式的四字词语。 翩翩起舞 津津有味 洋洋得意 2. 写三个像“若无其事、了如指掌”那样的四字词语。 繁花似锦 绿草如茵 如饥似渴 二、选词填空。 凝视 扫视 注视1.德国军官( 扫视 )了整个屋子，没有发现什么情况，便坐了下来，（ 注视 ）着屋子里每个人的动静。2.夫人（ 凝视 ）着烛台喃喃自语：“要不惜一切代价保护秘密。” 不动声色 若无其事 漫不经心3.杰克（ 若无其事 ）地走到桌前，端

60、起烛台，说:“天真冷，我去柴房抱些柴来生火吧。”4.伯诺德夫人（ 不动声色 ）地慢慢说道：“先生，要知道，柴房里很黑”5.杰奎琳（ 漫不经心 ）地打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。阅读天地1伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的？（用简略的语言来概括回答。） 当德国军来搜查时，三个德国军点燃了藏有秘密的蜡烛，伯诺德夫人借口灯暗想把蜡烛换油灯，杰克又借去柴房搬柴火需要亮光想拿蜡烛 ，杰奎琳又借拿一盏灯上楼睡觉为理由，迷惑住了敌人，守住了秘密。 2.该剧本故事情节如此曲折，你觉得可以用哪些词语来形容？（写出三个） 跌宕起伏 扣人心弦 激动人心 3.在为保护蜡烛中的秘密而保护蜡烛的过程中，你认为伯