小学音乐人音二年级上册（2023年新编）欢乐谷-《大鹿》教案

1、课题：大鹿教材：小学人音版第三册年级：小学二年级 课时：一课时课型：新授，以唱歌为主的综合型教学理念：本节课主要在教师的启发引导下，调动学生的感官，使学生积极主动的参与课堂活动，启发学生“自主学”、“自主编”、“自己试”、“主动参与”，让他们在爱学、快乐学、乐意学的基础上获取知识，使学生在轻松愉快的气氛下学习音乐，陶冶情操。教学内容：1、学习歌曲大鹿。2、运用打击乐器为歌曲伴奏。3、歌词创编教学目标：（一）知识目标：指导学生用富有感情、有弹性的声音演唱大鹿。复习反复记号（二）能力目标：通过演唱歌曲、律动、打击乐器演奏和歌词创编发展学生对音乐的感受力，表现力，同时积极将信息技术与音乐教学融合，在

2、直观的试听享受中启迪学生的想象力，培养学生的个性化创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。（三）德育目标：培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱，乐于助人。 教材分析：大鹿是一首具有童话色彩的法国歌曲，旋律明快、跳跃，节奏简洁。第一乐段旋律叙述了小白兔来到大鹿家的情景。第二乐段旋律在高音区发展，表现了小白兔害怕猎人的紧张心情和大鹿不怕风险的决心。歌词采用了拟人化的手法，幽默风趣，已于儿童所接受，深受学生喜爱。教学重点与难点：1、重点：指导学生用有弹性、富有感情的声音演唱大鹿。2、难点：歌曲最后一句节奏的掌握及歌曲情绪的掌握。教学准备： 多媒体课件、打击乐器、表演中所需的道具。教学过程：一、组织

3、教学师生问好。【设计意图】调动情绪，创设一个宽松融洽的课堂氛围，让学生愉快地进入我们的音乐课堂。二、节奏训练模仿兔子和大鹿的脚步声。【设计意图】让学生根据动物形象想象，潜意识自主地、愉快学习节奏XX X。为歌曲学习作铺垫。三、新歌教授（一）故事导入，说说歌曲发生了什么事？（二）展示课题。【设计意图】让学生通过听、想，激发学生说出歌曲的内容故事，从而引出大鹿、小兔，并展示课题。（三）学习歌曲第二部分。1、有节奏朗读歌词。发现难点，重点练习最后一句。先慢后快，引导学生联系小兔子的心情朗读，读出感情色彩。【设计意图】通过听范唱，给学生有初步的节奏感。运用了学生自主探索学习的方式，通过有感情地朗读歌词

4、，让学生发现歌曲难点，一起解决难点。2、学唱歌曲，先慢速唱，可与老师分角色进行对唱加快学生对歌曲的掌握。【设计意图】让学生通过自主学习的方式，老师参与活动，与学生进入情景学习，激发学生浓厚的兴趣，学习的氛围热烈。（四）学习歌曲A部分（五）复习反复记号（六）用前面训练的节奏为歌曲伴奏，并鼓励学生创编其他节奏。【设计意图】调动学生全面参与的能力，运用打击乐器加强对音乐的理解，让学生全身心地投入，培养学生的合作能力。鼓励独立见解，培养学生的个性化创造力，使学生的个性化得到张扬。（七）歌词创编大家都知道这是一个团结的集体，你们想一想，如果其他的小动物遇到了困难，谁又会去救他们呢？比如：小兔遇到了困难，谁会去帮忙呢？【设计意图】充分发挥学生的想象力，在新歌词的创编中培养学生的个性化创造力，使师生共同参与进入歌曲的更深演绎，让学生学习得到成功的喜悦，使课堂更进一步变得轻松，快乐活跃。四、寓德育