小学音乐人音二年级上册（2023年新编）第6课跳起舞-洋娃娃和小熊跳舞教案

1、人音版（简谱）二年级上第6课跳起舞-洋娃娃和小熊跳舞一、教学目标能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐。二、学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。但是有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。在平日的教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增

2、强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。三、重点难点1、有感情地演唱歌曲2、进行简单的舞蹈动作创编休止符和八分音符节奏的掌握教学过程师生问好！课堂导入（以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去。） 师：同学们，你们的好朋友小熊给你们寄来了一份神秘的礼物，托老师转交给你们，你们想知道是什么吗？生：想师：老师把它放在了我们的教室里，看看哪个小朋友能够先找到它？生发现信封师：原来是小熊寄给大家的一封信，老师给大家读一下亲爱的朋友： 今晚我将在森林里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请你们前来参加！ 你的朋友：小熊。师：谁

3、听明白了？生答.（小熊今天晚上过生日，他邀请我们去参加他的生日舞会）师：老师也听明白了，其他同学听懂了没有？小熊今天过生日，我们要一起坐着火车，当当当当去到他的家里面和他一起过生日，同学们想去吗？小熊说了，我们要经过重重关卡，才能到达他的家，首先大家看第一关：亮一亮，谁的嗓子最响亮老师把任务给你们说一下，老师邀请了好多小动物都去参加，谁愿意模仿一些小动物的叫声？并跟着老师一起唱歌呢？（出示动物头套，找同学上台模仿叫声）森林里的小动物好多都来了，大家都排成队，一起来唱歌。首先听老师唱，老师唱一遍，你们来模仿一下叫声，然后其他同学跟着一起唱好不好？师弹唱：135-|54 32 1-|从小牛开始（哞

4、哞哞）.非常好！小动物们的叫声都特别响亮，恭喜你们成功闯过第一关。一起来看看第二关是什么任务呢？第二关：拍一拍，谁的节奏最准确竖起你的耳朵，仔细听老师敲的节奏，然后用手拍出老师敲的节奏，看谁拍得最准确。X XX X 加大难度 X.X XX X | X.X XX X-|（教打节奏）我们一起看一下今天我们要学的节奏类型是什么？（出示节奏）教打节奏第二关也顺利通过了第三关：听一听，谁的耳朵最灵敏小熊还邀请了他的好朋友洋娃娃来参加他的生日舞会，洋娃娃写了一首歌要当做生日礼物送给小熊，这首歌也就是我们今天要学习的歌曲，它的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。老师要放一遍我们今天要学习的这首歌曲，大家先仔细听，注意

5、老师出示的问题！听完请同学起来回答。歌曲讲了一个什么故事？2、洋娃娃和小熊的心情如何？（很高兴、很快乐对不对？我们高不高兴？所以我们一定要带着洋娃娃和小熊这样的心情来学习这首歌曲）3、这首歌曲有几个“一二一”？出示两个不同的“一二一”分别学习。1 3 5 第一个就像在走台阶一样（范唱，教唱）111 333 555 1 3 51 3 1 第二个就像我们上了一个山坡，然后又下来了，又回归到了原点 111 333 111 1 3 1好！带着我们的问题，带着我们的故事，带着我们的心情，带着我们的“一二一”，一起进入我们的第四关：唱一唱，谁的歌声最动听第四关就是要求我们非常完整的，非常美妙的把这首歌唱出

6、来1 跟音乐唱 2 跟琴唱A.老师弹琴 用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律 学生听辨找不同 举手回答第一段旋律：12 3455 54344 43213 5 La la la第二段旋律：12 3455 54344 43213 1B.老师弹琴 用小熊的声音“bang”唱后两句旋律 学生听辨找不同 举手回答第一段旋律：66 65455 54344 43213 5 Bang bang bang第二段旋律：66 65455 54344 43213 1原来 洋娃娃和小熊唱的两段旋律 结尾的地方是不同的（出示课件）一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do我们要特别注意每个乐句结束的地方，

7、把这两个不同的地方唱得更准确一些 要求：请同学听琴声 看老师的手提示 跟我唱一唱（2）唱准音高：老师弹琴 手势提示音高 带唱 学生跟唱（五分钟）3、完整的演唱歌曲4、处理歌曲情绪，应该用有弹性的声音演唱/5、学生表演唱小朋友们太棒了！成功的闯过了重重关卡，还帮洋娃娃和小熊解决了这首歌中的难题，他们已经迫不及待的想请小朋友们加入到舞会中来了，请小朋友们跟着音乐一起唱起来，为小熊的舞会添彩吧。三、创编活动（请小朋友们为歌曲编排简单的舞蹈，在编舞过程中，要求小朋友们按照歌曲节奏组队进行舞蹈，培养学生的动手能力、肢体协调能力，激发学生的想象力，给能力较强的学生一个拓展的空间，使学生体会到合作的欢乐） 小熊今天特别开心，因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，你们想一起加入到小熊的舞会中去吗？老师想请一位同学上来和老师一起跳，谁愿意做老师的舞伴啊？教跳舞学生上台跳四、课堂小结小朋友们，今天的舞会你们玩得开心吗？生：开心老师也很开心有幸和同学们一起参加了小熊的生日舞