小学道德与法治人教六年级上册（统编）第二单元我们是公民-《3、公民意味着什么》教学设计

1、3、公民意味着什么教学设计课题3、公民意味着什么课 时第二课时教学目标知识目标:知道居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应该注意保密，避免个人信息泄露，被不法分子利用。能力目标:1、了解身份证在日常生活中所起的作用，认识到身份证的重要性。2、知道在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证的权力，我们必须配合。情感态度与价值观目标:1、知道我们作为中国公民的使命是为国家富强，民族复兴作出自己的贡献。2、了解中国近些年来取得的令人瞩目的成就，体会作为一个中国公民的自豪感。3、懂得中国公民不仅在中国境内要遵守法律法规，到其他国家或地区也应当遵守法律法规，尊重当地的风俗习惯。教

2、学重难点学习重点：1、了解身份证的作用，懂得身份证上的信息应当保密，不能泄露。2、了解中国取得的伟大成就，体会作为一个中国公民的自豪感，懂得为国家富强，民族复兴做出自己的贡献。学习难点：1、树立保密身份信息的意识，避免个人信息泄露，并体现在实际行动中。2、通过了解中国取得的伟大成就，体会作为一个中国公民的自豪感。课前准备中国近年来取得的伟大成就资料，课本图片等等。预习要求1、了解身份证在日常生活中的作用。2、查阅资料了解近年来中国取得的成就。教学过程一、导入新课1、上一课，我们认识了居民身份证，了解了身份证正面和背面的信息，特别了解了身份号码的含义。2、学生说一说自己的身份号码数字所代表的含义

3、。3、教师引导：今天这节课，我们继续来学习有关身份证的知识。4、板书课题：3、公民意味着什么二、认识居民身份证（一）身份证的作用1、同学们，你们知道身份证在日常生活中有哪些作用吗？今年暑假，张恒同学跟妈妈一起外出旅游，在旅游的过程中，张恒发现身份证虽小，但是作用可大了。我们来看一看张恒在跟妈妈旅游的过程中，哪些地方使用到了身份证？2、出示课本26页上面的5幅插图，学生看一看，了解身份证的5大作用。预设：在酒店办理住宿登记。在机场办理登机手续。在火车站自助取票机上打印火车票。在手机营业厅办理业务。在邮局邮寄物品。3、身份证除了以上5大作用之外，你还知道它有哪些作用呢？请大家联系生活实际说一说。预

4、设：去银行办理业务，开设银行卡。办理社会保障卡。购买债券、国库券、基金等等。到网上开网店。在大街上开商铺，需要身份证到工商、税务等部门登记办理业务。买房子，进行房产登记，以及卖房子，进行房产过户都需要用身份证。日常生活中签合同。4、教师小结：同学们，由此看来，身份证的作用真大呀，它体现在生活的方方面面。离开了身份证，我们很多事情就没有办法完成，因此，我们一定要保护好身份证，防止身份证丢失。（二）查验身份证1、出示课本26页的警察查验身份证的图片，问：同学们，大家知道这张图片中的警察同志在干什么吗？（查验身份证）2、对的，在这张图片上，警察叔叔和阿姨正在查验居民身份证，这种情况大家遇到过吗？在哪

5、里遇到过？预设：有一次在火车站，我遇到警察叔叔查验身份证。有一次在地铁入口处，警察叔叔查验我爸爸和妈妈的身份证。有一次，我们一家外出旅游，在酒店住宿，遇到警察同志查验我们的身份证。3、教师引导：其实，遇到警察查验身份证，大家不必紧张。在日常生活中，警察基于履行职责的需要，依法有权查验居民身份证，这种情况下，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。大家知道警察为什么要查验身份证吗？学生依据自己的理解说一说。4、其实，警察查验身份证是他们的职责所在，一般情况下，警察在遇到下列情形之一的，可以查验居民身份证，请大家读一读课本27页的知识窗。学生自由朗读27页“知识窗”的文字，了解警察查验居民身份证

6、的情形。5、教师小结：警察查验身份证是他们的职责所在，所以，当我们遇到警察查验身份证的时候，不必好奇，当然更不必紧张，只要配合警察同志查验身份证就可以，这也是我们作为公民的法定义务。（三）保护身份信息1、同学们，在日常生活中很多地方都需要用到身份证，可是，使用身份证的时候，有的人会这样做，你们看对吗？2、出示课本27页下面一幅插图，引导学生看一看，并说一说图上的叔叔干了什么？他这样做对不对？说一说你们的看法。预设：这位叔叔西安北站出口就随手把自己的车票给扔了。他这样做显然是不对的，因为车票上有居民个人信息，他这样随手把车票乱扔，就会造成个人信息的泄露，如果被不法分子利用，将会损害自己或家庭的利

7、益。3、身份证上的姓名、生日、家庭住址等信息，我们也应该注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。请大家看一看，下列做法对吗？情形一：小明的妈妈把身份证图片传到朋友圈。情形二：张华的爸爸把自己的身份证借给朋友办理手续。情形三：李明的爸爸把多余的身份证复印件随手就扔掉了。学生就以上三种情形发表自己的看法，认识到以上三种情形做法都是不对的，这三种行为会造成居民个人信息的泄露，可能会对自己或家庭的利益产生危害。4、身份证上的信息，我们要妥善保管。在日常生活中，我们怎样才能避免个人信息的泄露呢？下面我们来看一看避免信息泄漏的小妙招。5、出示课本27页下面一段文字，学生自由读一

8、读，了解我们怎样做才能避免个人信息的泄露？6、小结：总之一句话，身份证在日常生活中有很大的作用，我们在使用身份证的时候，一定要注意保密，防止个人信息泄露而造成自己或家庭利益的损害。三、我是中国公民（一）成就瞩目1、教师引导：同学们，在座的各位绝大多数同学都是中国公民，通过学习大家都知道，我们中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族，在所有中国公民的努力之下，几十年来，中国社会主义建设的成就举世瞩目。2、出示课本28页的三幅插图，学生看一看这三幅插图，并读一读旁边的文字，初步了解近年来，我国社会主义建设取得的伟大成就。3、课前老师让大家收集资料，进一步了解我国社会主义建设取得的伟大成就，下面，请大家拿出

9、自己收集的资料，先在小组内交流交流，小组成员之间相互补充，相互评价，并选出代表在全班交流。4、教师相机补充出示一些图片和资料，引导学生看一看，读一读，进一步引导学生了解我国社会主义建设取得的伟大成就。5、同学们，每当我看到我们伟大祖国取得的成就时，心里就感到无比自豪，无比骄傲，因为我是中国人。出示课本29页王怀让作者写的一首小诗我骄傲，我是中国人（节选）。学生自由读一读这首小诗，进一步体会作为中国人的骄傲之情，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。6、出示课本29页下面一幅插图，学生看一看这幅图上画的是什么？再读一读旁边的这段文字。教师引导：看到中国女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军之后

10、，大家激动吗？大家骄傲吗？大家自豪吗？7、是的，我们都感到无比激动，无比骄傲，无比自豪，那么除了女排夺冠之外，还有哪些事情，让你体会到作为中国公民的自豪呢？学生分小组交流，说一说我们国家还有哪些事情，让我们体会到作为中国公民的自豪和骄傲的，小组推选代表在全班交流。（二）中国公民在国外1、有关中国公民，下列有关说法，对不对呢？请大家读一读，在说法正确的括号里画勾，说法错误的在括号里画叉，并尝试说一说自己这样判断的理由。学生独立完成课本30页活动园的5道判断题。全班交流，说一说这5种说法对不对？并说一说自己的理由。2、教师引导：同学们，随着中国经济社会的快速发展，中国到海外留学、务工和执行公务的人

11、员越来越多，那么中国公民在海外应该怎么做呢？中国公民不仅在中国境内应当遵守法律，到其他国家或地区学习、工作、旅游时，也应当遵守当地法律，尊重当地的风俗习惯。下面让我们看一看，我们中国公民到海外具体可以怎么做呢？3、出示课本31页的上面一幅插图，学生自由看一看这幅插图，读一读相关的文字，并联系生活实际，了解中国公民在海外具体应该如何去做？4、教师引导：其实，中国是世界上侨民最多的国家，我们中国的侨民散布于全球各地，保护侨民的人身和财产安全，是我们国家和政府的责任之一。中国为此采取了哪些措施呢？学生自由读一读课本31页下面“小贴士”的内容，并看一看旁边的“外交部全球领事保护与服务应急呼叫中心”的图片，了解国家和政府对于保护侨民的人身和财产安全所做的努力。5、其实，我们国家和政府不仅是这样规定的，也是这样做的，国家和政府保护每一个华侨的权益。比如，前一段时间的章宝颖案。出示有关章宝颖案的一些资料，引导学生看一看，读一读，了解国家和政府在章宝颖一案上所做的努力，进一步体会中国政府对中国侨民权益的保护。四、课堂总结同学们，我们作为中国公民，不管在哪里，都不要忘记自己是一个炎黄子孙，因为我