高中语文人教版高中必修3第二单元-《咏怀古迹·其三》导学案_第1页
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1、 咏怀古迹（其三）导学案咏怀古迹其三群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 。，独留青冢向黄昏。画图省识春风面 ，。作胡语 ，分明怨恨曲中论 。注释：这组诗共五首，杜甫作于唐代宗大历元年（766年）在夔州时，这是第三首，是咏叹昭君出塞之作。紫台：紫宫，宫廷。朔漠：北方的沙漠。青冢：指王昭君墓，在今内蒙古呼和浩特南，传说冢上草色常青，故名“青冢”。画图：汉元帝按图召幸宫人，宫人都贿赂画工。王昭君自恃貌美，不肯行贿，被画工丑化，不得皇帝召见，后来汉与匈奴和亲，令王昭君远嫁，汉元帝才知道她的美貌为后宫第一，传说因此杀了许多画工。省：约略。环珮：古人所系的佩玉，多指妇女所佩的玉饰。千载琵琶作胡语：传说王昭君在

2、匈奴曾作“怨思之歌”，感叹在汉宫受到的冷遇。 一、关注标题、明确题材标题特征资料链接1：诸葛庙、蜀相、赤壁、念奴娇赤壁怀古、咏荆轲、永遇乐京口北固亭怀古标题特征：二、关注内容、明确题材内容特征内容特征：三、理解诗意、背诵诗歌四、抓住事件、领悟诗眼思考探究：1、本诗诗眼是什么？2、昭君因何事而怨恨？明确：五、知人论世、明确创作意图 思考探究：诗人为什么要塑造这样一个王昭君？（结合资料链接2分析杜甫形象） 明确：蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。注释：唐代诗人杜甫定居成都草堂后，第二年年游览武侯祠

3、时创作的。要求：抓住诗人和古人的相似点，分析蜀相一诗中作者的主要情感。答：1、杜甫生平简介（1）读书漫游时期（34岁前）：诗人过着“裘马轻狂”的浪漫生活，有渴望“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想。（2）困守长安十年（34岁到44岁）：诗人参与了一场由权相李林甫编导的“零录取率”的考试；困守长安，穷困潦倒，他不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。41岁时献三大礼赋，得到玄宗的赏识，命待制在，等候分配，因主试者仍为李林甫所以没有得到官职。羁留十年，44岁时任右卫率府（低阶官职，负责看守兵甲器杖，管理门禁锁钥）。（3）战乱流亡或为官四年（44岁48岁）：安史之乱爆发后，很多大臣叛变投降，文人归隐自保；而诗人安顿好家小，便不顾兵荒马乱，北上寻找唐肃宗，历经波折终于在一年多以后见到了肃宗，任右拾遗；但很快又因为直言进谏触怒唐肃宗而受冷落、排挤，被贬为华州司功。48岁时郁郁弃官西去。（4）漂泊西南十一年（48岁到59岁死）诗人在蜀中八年，离开蜀中后来到了夔州（于此寓居了一年九个月），后顺东南下，770年冬，诗人死于长沙至岳阳的船上。2、杜甫在夔州时所作的一些诗歌，从中可以看出他怎样的处境？（明确创作背景）（1）形胜有馀风土恶。 （2）夔府孤城落日斜，每依北斗望京华。（3）一辞故国十经秋，每见秋瓜忆

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