高中语文华东师大版（试用本）高二上册第一单元-16《猫》教案

1、自贡市大安区牛佛中学校2023年秋季青年教师课堂教学比赛教案授课学科： 初 中 语 文 授课课题： 16 猫 授课教师： 丁 启 俊 岚 授课班级： 七 （5） 班 指导教师： 赖 仕 华 授课时间： 2023年11月8日猫-郑振铎第一课时一、教学目标：知识与技能：学习和了解作者记叙这三只猫的异同之处。2、过程与方法：默读课文,理解作者抒发的思想感情。3、情感态度与价值观：认识不公正的待遇正是遭受不幸的根源,培养同情、怜 爱弱小者的思想。二、教学重难点：1、重点：通过默读课文圈点勾画文中三只猫的来历、外貌、性情、在家中的地位、结局、对我的影响，掌握默读课文的技巧与方法。2、难点：通过对第三只猫

2、的遭遇分析，总结人生经验与启示。三、教学过程：（一）创设情境、导入新课：同学们，在我们的童年时光里有一部动画片一直陪伴着我们，它的主角是一只叫Tom的猫和一只叫Jerry的老鼠，同学们知道这部动画片叫什么名字吗？猫和老鼠。请同学们一起来观看一个片段。（视频插入）同学们，这部动画片的Tom猫时而惹人怜惹人爱、时而又惹人烦惹人厌。这个世界上还有其它性格的猫，在我们郑振铎先生的笔下就有几只，让我们一起来了解一下这几只猫和郑振铎先生的渊缘吧。（二）文学常识简介：1、作者简介：郑振铎，现代作家、学者。福建长乐人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中

3、央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。2、重点字词：忧郁（yu y） 污涩（s） 怅然（chng） 蜷伏（qun） 惩戒（chng） 凝望（nng） 诅骂（z） 怂恿（sngyng） 叮嘱（dngzh）（三）默读勾画：请同学们默读课文，圈点勾画关键字词，完善以下表格。默读要求：不出声、不动唇；眼到、手到、心到。来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一只猫（1、2）从隔壁要来的花白的毛、如带着泥土的白雪球似的很活泼宠物病死一缕酸辛第二只猫（314）第三只猫（1534）（四）

4、疑难解答：1、老师示例讲解“第一只猫”相关内容，学生举手回答第二三只猫的内容。2、关于第一只猫的内容老师已经给大家示例讲解了，接下来我想请同学们举手完成第二三只猫的内容。来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一只猫（1、2）从隔壁要来的花白的毛、如带着泥土的白雪球似的很活泼宠物病死一缕酸辛第二只猫（314）从舅舅家要来的浑身黄色更有趣、更活泼宠物被捉去怅然、愤恨、诅骂路人第三只猫（1534）遭人遗弃、拾来的毛色花白，并不好看，很瘦，烧脱好几块毛之后更难看了不活泼、忧郁、懒惰大家都不喜欢它，不大注意它，若有若无被“我”打伤致死更难过得多，永不养猫其他同学是否赞同这位同学的答案？如果不赞同，你的

5、答案是什么？（视情况点评）（五）活动环节勇当小警察：同学们，以上三只猫他们的命运各不相同，而最让作者痛心疾首的是被他冤枉致死的第三只猫，那么我想请同学们来当一次小警察，分析一下第三只猫所经历的冤案芙蓉鸟遇害案。芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。二、犯罪嫌疑人：丑猫三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2.隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（二）案发后的表现它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

6、我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。四、对犯罪嫌疑人的惩戒方式：“我”拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。 五、案件真凶：一只黑猫六、案件定性：冤案七、案件反思：在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。（六）总

7、结全文人生启示：同学们，至此我们的芙蓉鸟被害案已经水落石出了，大家从这个案件当中分别都学到了什么呢？（请分别从“猫”和“作者”这两个角度来思考）1、丑猫给人的启示： 在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。 2、作者给人的启示： 凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实真相；对人对事不存偏见、私心，要宽容、仁爱，要同情弱小者。 （七）拓展延伸加深体会。同学们，在现实生活中，你是否也曾经错怪过别人或者被别人误解呢？请试着将你的这些经历和同桌说一说，并讨论，我们应该如何避免此类现象的发生。（八）课后作业：联系本课，完成一篇题为如果我碰到一只流浪猫的小作文，不少于200字。走近生活，去寻找那些