三年级美术上册《怪兽》学案_第1页
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1、【K12学习】三年级美术上册怪兽教案【K12学习】三年级美术上册怪兽教案3/3【K12学习】三年级美术上册怪兽教案小初高学习三年级美术上册怪兽教案课时：一课时课业种类：综合研究一、教课目的：经过察看、剖析多种不一样的怪兽，认识中华民族的传统文化，感觉它的艺术特色；能用多种资料表现特色突出的怪兽；培育学生对美术学习的兴趣，激发他们热爱民族传统文化的感情和民族骄傲感。二、教课要点：经过多种怪兽的剖析，认识中华民族的传统文化，感觉它的艺术特色。教课难点：怪兽的设计、表现及资料的奇妙利用。三、课前准备：相关怪兽的资料，彩纸，生活中的荒弃物等。四、教课过程：（一）组织教课出色两分钟展现。（二）创建情境，

2、讲话引入课题。、指引议论，创建议论氛围。、谈谈自己喜爱的动物。（如小猫、小狗、小兔、老虎）、谈谈没见过的动物。小初高学习小初高学习（如龙、恐龙、太空怪兽）、再谈谈这些动物有什么特色。（它们身体宏大、样子凶狠）2、小结，揭露课题。这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一同来创建新的怪兽形象。（三）课中商讨、出示龙的图片让学生赏识。、这个怪兽叫什么？、它是由谁创建出来的？龙是我们中国古代办感人民创建的，因此中国人也称为龙的传人、龙的后代。2、想想，龙本来不存在，劳感人民是如何创建出它的样子来的？（把很多动物身上的特色会合在一同。）3、找一找，龙身上有哪些动物的特色？议论后得出结论：（联合图片进行对照）龙的角是鹿的角；龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；龙的身体是蛇的身体；龙的爪子是老鹰的爪子；龙的鳞片是鱼的鳞片。小初高学习小初高学习4、想想，龙生活在什么地方？这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，因此龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云跨风呢！5、赏识学生作品，研究制作方法。1）分组研究感兴趣作品的“怪”表此刻哪里？资料、方法如何运用；2）小组报告，沟通，解决难点。6、学生作业本来怪兽就是这样创建出来的，这是多么奇异的想像啊！假如让你来创建一个怪兽形象，能不可以让大家更诧异？好好想想，勇敢试一试看。选择自己喜

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