小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-18太空生活趣事多

1、太空生活趣事多 -第一课时教案设计 乐至县城西小学 胡莉【教材分析】本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。【学情分析】太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。通过老师引导让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。【教学目标】认识18个生字，本节课要求会写“宇、宙”两个生字。有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。学习第一、二自然段，去了解太空睡觉的一些趣事。【教学重点】有感情地朗读课文，初步了解太空常识。【

2、教学难点】培养学生探索太空的兴趣。【课前准备】课件及生字卡片【教学方法】讲授法、讨论法 、随文识字法 【教学过程】一、激趣导入1.第一次见到你们,老师就已经喜欢上你们了!想知道为什么吗?因为老师发现咱们班的同学都有一双亮眼睛，还有一对会倾听的小耳朵。接下来就请睁大你的双眼仔细看老师黑板上写的这个词你认识吗?(趣事)全班齐读。2同学们的生活中也遇到过不少的趣事吧!谁来和大家一起分享分享你生活中的趣事.(抽生交流)-这些啊都是我们生活在地球上的一些趣事,那么航天员在太空上又遇到了那些有趣的事呢?请同学们赶快翻开书79页,齐读课题：18.天空生活趣事多二、合作探究(一)整体感知3.接下来请同学们自己

3、读一读课文,要求:把不认识的字多拼读几遍。4.读完了老师发现咱们班有的同学可聪明了,他读完了课文就看到课后的会认字和同桌相互认读还当起了小老师考一考对方,那么,我们就用这样的方法同桌间相互认一认考一考课后的生字,开始吧!刚才呀老师还发现有更聪明的同学,他们两个一个人读一个这样速度又快,效率又高,咱们再来读一次吧!5.好,看来呀同学们真会学习,这些会认字老师也把他们放在了大屏幕上,现在我要来考一考你们,看你们是否真的都认识了,敢接受挑战吗?好,我来指,你们来读,看你们读正确没有哈,找一个难一点的,这是大家一起读(全班齐读),下面我要抽人来试一试,谁来接受挑战?(个人读)跟读6.现在呢,我就想找个

4、小老师来给大家提提建议,哪个生字的读音有难度需要注意的-那你就教教大家.7.把这些字音记住了,再把他们放回到文中读课文是不是就会读得更通顺更快速啊!要求:读完标好自然段.开始!同学们读得可真认真,本文一共有几个自然段?抽生回答-评价-全班再象他这样说一说-本文一共有6个自然段.(二)学习第1自然段8.谁来读一读第1自然段,(抽生读-感谢你的朗读)要读好这个自然段,我们得先来把这几个新词读好,谁来教读?(教读-单个读-全班齐读)老师把拼音去掉放进文中你还能认识他们吗？谁来读一读，（读的真通顺！）谁再来读一读抽生评价-对了他读出了感情。请同学们看这里“想知道太空中生活是怎么样的吗?”这里是什么号？

5、对了，问号，他读出了疑问。再看这里”说起来还挺有趣的呢！“这里有一个感叹号，他把感慨的语气表达了出来，我们也一起来象他这样读一读。过渡：太空生活的有趣表现在哪些方面呢？2-5自然段就分别有所讲述。接下来就请同学们快速默读2-5自然段，并思考太空中出现了那些有趣的现象？生答-板书-评价(三)学习第2自然段过渡：接下来就让我们一起走进第2自然段的学习，去看看太空睡觉的那些趣事，请同学们先看看学习的要求PPT，明白要求就行动吧！这段话中有好几个新词,你能读正确吗?抽生读。“宇宙”是要求会写的两个生字，你有什么好的方法把他们记住?抽生说（预设：你的办法真好!）请同学们仔细观察，在写的时候要注意一些什么？（抽生回答）好，那请拿出你的手和我一起来写一写。“宇宙”就是指一切天体的无限空间。老师把这些新词去掉拼音，看看你还认识吗？抽生齐读。去掉拼音,谁来把这段话读一读？（指名读）。（预设：听你朗读真是一种享受）谁来告诉老师太空中睡觉怎么有趣了？（随机点评）三.小结太空中的趣事还有很多，我们下节课再用同样的方法继续去探讨，刚才我们学习的新词来到了我们身