小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《故宫博物院》材料一教学设计

1、公开课教学设计作者信息姓名朱尹秀电科语文年级六年级邮件单位邛崃市白鹤九年制学校教学设计教学主题故宫博物院材料1一、教材分析本节课的内容选自六年级语文上册部遍版第三单元第第3课故宫博物院（第1课时）。本文是一篇说明文，篇幅较多，阅读难度不是很大，可以作为阅读训练文章，提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语，句子，理解文章的语文，尤其是通过对一些关键性词语的理解，把握文章布局谋篇的特点。二、学生分析按照新课标要达到的三个维度目标，语文教学就是要扎实活泼有序地全面提高学生的语文素养，丰富学生的联想、想象力，发挥学生的语感和思维，发展个性，健全

2、人格。故宫博物院的教学目标其中之一是根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。三、教学目标1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。3.学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。4.增强学生的民族自豪感，进一步激发他们民族创造精神。四、教学环境简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）1、采用课件，展示故宫博物院的图片，让学生初步了解故宫博物院的外观，规模，气势。激发学生的学习兴趣。2、采用p

3、pt，指名学生完成课堂测试。 六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）复习回顾复习生字，词语课件创设环境，课件导入一、出示图片，导入新课【课件2】(多媒体呈现教材中的故宫图片：1.平面图 2.平面示意图)同学们，我们刚刚看到的就是明清两朝帝王所居住的皇城故宫，美国的奥巴马总统访华时就游览过故宫。故宫至今已有近六百年的历史。如果你有去参观，肯定会情不自禁地赞叹它规模的宏大、建筑的精美、布局的统一。特别是那些珍藏着的无数稀世珍宝，更和其建筑艺术一样闻名于世，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活

4、的奢华靡费，并为古代广大劳动人民的聪明才智惊叹不已出示规模宏大的故宫图片，解说故宫的重要地位，创设出一种氛围，把学生尽快的带入到学习中去，为学好课文张本蓄势。课件探究新知二、整体感知，明确任务默读材料一，理清作者是按照怎样的顺序来介绍故宫的？作者以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫。读第1自然段，说说这一自然段介绍了故宫的什么？在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也

5、叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有近六百年历史了故宫的规模有多大？紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。“故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。”这句话在文中有何作用？学生先进行“尝试学习”，通过阅读课文，地理位置称谓历史地位运用列数字的说明方法，让读者对故宫的规模有整体上的认识。特点、价值承上启下中心句课件课件自主探究，合作交流 读3-10自然段，说说作者主要介绍了故宫的哪些建

6、筑？太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在介绍太和殿内景时，作者的立足点是什么？是按什么顺序介绍的？大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座流云火焰。运用列数字的说明方法说明了太和殿是故宫里最大的殿堂。顺序：由上向后，再向两旁顺序：从周围到下面。课件探究新知文中强调中轴线有何用意？三大殿建在紫禁城的中轴线上正象征皇权是中心的中心。这也是故宫建筑的突出特点

7、。太和殿有什么用途？太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。 太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。中和殿后面是保和殿。雍正以后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。 比起太和殿，中和殿和保和殿的说明要简略得多，作者为什么这样处理？ 因为中和殿与保和殿在地位、作用及建筑风格的代表性上都不如太和殿重要，如果详写会喧宾夺主。但这二殿又具有特殊的功用，所以一笔带过，既做到了内容完整，又做到了重点突出。读11-15自然段，思考：内廷中主要介绍了哪个建筑物？后三宫和前三殿中

8、的图案有何不同？乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。作者介绍了御花园的哪些方面？运用了哪些说明方法？ 御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，来到这里，仿佛进入苏州园林。点明了太和殿的重要作用。略写中和殿的结构和功用。交代保和殿的位置和功用。乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。运用作比较的说明方法，区别“后三宫”和“前三殿”在气氛上的不同。 介绍了御花园的面积、布局

9、和环境气氛。课件双基训练一、给加点字选择正确的读音，打“。气氛（fn fn） 矗立(ch zh）击磬（qn qn） 废墟（x q）模型（m m） 朝贺（cho zho）二、指出下列句子所采用的说明方法。（1）在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。 （ ）（2）宫城呈长方形，占地七十二万平方米。（ ）（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 （ ）七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）本文是一篇说明文，篇幅较多，阅读难度不是很大，可以作为阅读训练文章，提高学生的阅读速度和快速准确提取文章重要信息的能力。抓住文章的重要词语，句子，理解