韩国语语法1教学大纲

1、PAGE PAGE 5韩国语语法1教学大纲 课程编号：B10090801 课程名称：韩国语语法1英文名称：Korean Grammar1课程性质：专业限选课学时/学分：32/2考核方式：考试选用教材：面向外国人的韩国语语法，（韩）任湖彬、（韩）洪璟杓、（韩）张淑仁编著，世界图书出版公司北京公司，2008年先修课程：无后继课程：韩国语语法2适用专业及层次：朝鲜语专业本科二年级一、教学目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1.能够准确理解韩国语语法体系和语法概念，初步建立完整的韩国语语法理论框架。2.能够准确理解韩国语主要助词、词尾的意义和用法。3.能够应用所学的韩国语语法理论和知识，指导韩国

2、口语和书面表达实践。4.培养初步的中韩语言对比意识，了解初步的语法研究方法论，培养初步的语言研究能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系（表格可以扩展）毕业要求指标点课程目标韩国语语言学知识建立完整的韩国语语法知识体系和框架1,2,3掌握韩国语基本助词、词尾的意义和用法研究能力初步掌握韩国语语法研究方法论4初步具备中韩语言对比研究的思想和方法信息获取及自学能力通过查询工具书、辞典、网络，解决阅读中遇到的陌生语法3三、教学基本内容第一章韩国语语法和语句结构的特点1.韩国语的词类2.韩国语语法的特点3.韩国语的基本语句结构第二章名词1.名词的功能2.名词的种类3.依存名词第三章代词1.人称代词2.指

3、示代词第四章数词1.基数词 2.序数词第五章谓词 1.动词 2.形容词 3.体词谓词形“” 4.形容词“” 5.谓词的活用第六章冠形词 1.指示冠形词 2.数量冠形词 3.描述冠形词第七章副词 1.按含义分类 2.按构词方法分类 3.谓词的副词形 4.副词的位置第八章感叹词 1.表示说话者本能的惊讶或感情 2.用于呼叫或回应别人 3.用于填补空白或作为模棱两可的话第九章助词 1.格助词 2.接续助词 3.补助词要求学生：通过本课程的学习系统地掌握语言结构方式。学习词的构成和变化、词组和句子的组织等语法知识，提高遣词造句和阅读理解能力，为提高语言文学水平打下坚实的基础。通过该课程的学习，熟练掌握

4、并灵活运用韩国语中的基本助词和词尾，通过韩汉两种词汇、语法及修辞的对比，了解两种语言各自的特点，从而提高写作和修辞能力。四、教学重点与难点第一章韩国语语法和语句结构的特点教学重点：韩国语语法特点教学难点：中韩语言差异第二章名词教学重点：名词的种类和功能教学难点：主要依存名词的用法第三章代词教学重点：韩国语代词的意义和用法教学难点：第二人称代词使用的局限第四章数词教学重点：韩国语数词的特点和用法教学难点：汉字数词与固有数词的使用域差异第五章谓词教学重点：动词与形容词的活用教学难点：动词和形容词在活用形式上的区别第六章冠形词教学重点：韩国语冠词的特点和用法教学难点：主要描述冠词的意义和用法第七章副

5、词教学重点：韩国语副词的种类和用法教学难点：接续副词、程度副词的区别和用法第八章感叹词教学重点：韩国语感叹词的意义和用法教学难点：中韩感叹词的区别与应用第九章助词教学重点：韩国语助词的种类和意义教学难点：格助词的区别和用法；主要补助词的用法五、教学建议进度第一章韩国语语法和语句结构的特点 （2学时）1.韩国语的词类2.韩国语语法的特点3.韩国语的基本语句结构第二章名词 （4学时）1.名词的功能2.名词的种类3.依存名词第三章代词 （2学时）1.人称代词2.指示代词第四章数词 （2学时）1.基数词 2.序数词 第五章谓词 （8学时） 1.动词 2.形容词 3.体词谓词形“” 4.形容词“” 5.

6、谓词的活用 第六章冠形词 （4学时） 1.指示冠形词 2.数量冠形词 3.描述冠形词 第七章副词 （4学时） 1.按含义分类 2.按构词方法分类 3.谓词的副词形 4.副词的位置 第八章感叹词 （2学时） 1.表示说话者本能的惊讶或感情 2.用于呼叫或回应别人 3.用于填补空白或作为模棱两可的话 第九章助词 （4学时） 1.格助词 2.接续助词 3.补助词课内外时间比例为 1：1六、教学方法1.课堂讲授法通过课堂讲授，系统展示韩国语语法的体系和主要概念，以及重要语法形态的用法和意义2.课堂练习法利用配套练习册练习主要语法点的造句、改错、解释等 3. 课堂讨论法针对个别疑难语法点，要求学生课前查找资料，进行探索式学习，课堂上组织讨论，得出结论七、考核方式考试八、成绩评定方法成绩以平时出勤、作业及