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文档简介

1、 资讯保安法律法规及道德规範参考教案 6.2资讯保安法律法规及道德规範参考教案 课题：资讯保安法律法规及道德规範（一个课时） 教学环境：多电脑网路教室 一、教学内容分析 本课为广东训练出版社的一般高中课程标準实验教科书资讯科技基础（必修）第六章其次节 “资讯保安法律法规及道德规範”。本节课介绍了在资讯活动中存在的一些不良行为以及这些行为带来的不良影响，由此引发了对网路道德规範和资讯保安法律法规问题的提出，训练引导学生在今后的资讯活动过程中应该留意到这些方面的问题，自觉遵守网路道德规範和相关的法律法规。 二、教学物件分析 通过第一节课的学习，学生已经知道了计算机病毒及计算机犯罪等严重危害资讯保安

2、的问题，高一年级学生在使用资讯科技进行活动的过程中，一些学生还存在着这样和那样的不良行为，资讯保安意识并不非常强烈。因此，我们应该引导学生留意从日常资讯活动过程中发现问题，分析问题，归纳和提炼其中的方法和思想，通过亲身体验与理性建构相结合，在资讯科技应用与实践的过程中，逐步认识到资讯保安问题的重要性，理解自身良好的行为规範对资讯社会的影响，使他们从身心安康方面得到锻鍊，成为资讯社会守法公民的先锋。 三、教学目标 【知识与技能】 1把握网上道德规範标準及全国青少年网路文明公约。 2了解各国资讯保安法律法规。 【过程与方法】 1在资讯活动过程中，学会判断自己资讯行为的合法性和正确性。 2通过一些案

3、例的分析，能对侵害自己资讯保安的行为做出有效抵抗和防範。 3通过介绍一些黑客的案例，让学生学习网路法律法规 【情感态度与价值观】 1加强自身的道德规範修养。 2培养自我防範意识和积极维护资讯保安的意识。 3树立正确的人生观和世界观。 四、教学重点、难点 【教学重点】 1.分析资讯活动过程中存在的问题，在教学中应该让学生明白这些问题对他们的身心安康会造成很大的影响，应该给予重视。 2.在思索与讨论的问题和案例过程中，了解资讯保安法律 【教学难点】 对资讯保安法律法规的了解；学生们寻常对于国家的一些法律法规并不是很了解，有一些学生更是一无所知，本节课重点是培养学生具有法律法规知识和意识，做资讯社会的守法公民。 五、教法和学法 1、教法：任务驱动、範例教学 2、学法：自主、同学沟通 六、教学过程 七、教学反思 这一次课立足让学生能够拓展知识面，但是效果并不是很好

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