《商务英语本科毕业设计》课程教学大纲

1、商务英语本科毕业设计/论文写作教学大纲一、基本信息课程代码： BEP001课程性质：学科共同课课程名称：商务英语本科毕业设计/论文写作 英文名称：BEP Graduation On Design/Thesis Writing学时/学分： 16/1.5开课时间：第7学期适用对象：本科商务英语专业四年级学生先修课程： 无二、课程描述本课程面向本科商务英语专业四年级学生，旨在帮助学生掌握撰写毕业论文/毕业设计的基本技能，如选题/设计项目、查阅资料、调研考察、数据分析、列参考书目和作引语、注释以及写提纲、摘要和撰写论文/项目本身。通过本课程的学习，要求学生掌握学术或学位论文/设计的方法与写作规范。本科

2、毕业论文/设计是学生运用大学四年所学知识，提高科研能力和创新能力的重要途径。本课程通过教师课堂授课为主，学生自主思考为辅的方式帮助学生了解学习本科毕业论文以及毕业设计的步骤方法，通过本课程的学习，学生要熟悉论文以及设计的选题、研究方法、查阅资料、阐述论证等方面的要求，还要掌握论文以及设计写作的规范和特点，其中包括论文正文、文体特点、引语出处、注释方式、参考书目等。三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、掌握撰写毕业论文/毕业设计的基本技能，如选题/设计项目、查阅资料、调研考察、数据分析、列参考书目和作引语、注释以及写提纲、摘要和撰写论文/项目本身。2、培养自身发

3、现问题和解决问题的商务英语科研能力。3、熟悉掌握论文以及毕业设计撰写过程中资料的收集与整理、文献检索、撰写提纲、初稿、修改后定稿等几个步骤方法。4、培养自身规划能力和自身学习能力。5、提高论文写作能力和毕业设计创新能力。四、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标1、语言能力语言组织能力：语音语调识读能力、词汇拼读能力、句子组织能力、语篇组织能力等教学目标5语言运用能力：听说读写技能、口笔译技能、言语行为能力、语用策略能力、语用纠误能力等教学目标1语言学习能力：调控策略、学习策略、交际策略等教学目标32、思辨与知情能力思辨与创新能力：理解、推理、评价、分析、解释、自我调控、精确性、相关性

4、、逻辑性、深刻性、灵活性等认知能力教学目标2自主学习能力：自我规划能力、自我决策能力、自我监控能力、自我评价能力等学科自学能力教学目标4五、教学内容第1章 The Nature of Thesis/Project Writing of Our Schools Requirements （支撑课程目标1、3） 重点内容：了解学术论文和毕业设计概念、写作特点 毕业论文和毕业设计表述专业研究内容，具有说理性，概括性，创造性等特点。 难点内容： 了解本校对毕业论文和毕业设计的基本要求：要求新颖独特，深化思考，创新思维，论文妥善处理好论点、论据之间的关系，毕业设计注重创新，提高解决问题的能力。教学内容：

5、 本科毕业论文/毕业设计写作流程1.1 本科毕业论文/毕业设计选题1.2 本科毕业论文/毕业设计规划1.3 本科毕业论文/毕业设计拟稿1.4 本科毕业论文/毕业设计修订1.5 本科毕业论文/毕业设计编辑1.6 本科毕业论文/毕业设计校订第2章 Choosing Topic/Project （支撑课程目标1、3、4） 重点内容：了解毕业论文/毕业设计选题的一般要求：选题应当充分体现商务英语专业人才培养目标的要求和专业特点，紧密联系商务英语专业发展实际，注重发挥商务英语专业学生的优势和特长。 难点内容： 把握选题要求，选题不应过大也不宜过小，难易程度要适当，综合考虑各方面要素进行选题教学内容： 本

6、科毕业论文/毕业设计选题范围2.1 结合所学商务英语专业知识进行专题研究2.2 结合商务英语专业特点根据具体情况确定的其它课题第3章 Reading Literature & Taking Notes /Field Trip （支撑课程目标1、3） 重点内容：了解论文以及毕业设计写作阅读文献、收集信息的重要性，学习掌握收集信息方法途径。 难点内容： 了解本科毕业论文/毕业设计收集信息途径：中国知网、超星数字图书馆、中文科技期刊数据库、万方学位论文全文数据库、新东方多媒体学习库、网上报告厅、龙源电子期刊、大成老旧刊全文数据库、中国经济信息网。教学内容： 毕业论文/毕业设计收集信息途径3.1 数据

7、库3.2 期刊文献3.3 信息网站第4章 Writing Literature Review （支撑课程目标4） 重点内容：了解文献综述对于毕业论文以及毕业设计的意义，了解文献综述写作特点，掌握撰写文献综述的方法。 难点内容：掌握撰写文献综述的格式，一般文献综述由引言，正文，小结，附录等四部分构成；了解文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应该是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。教学内容：文献综述写作4.1 意义4.2 格式4.3 方法第5章 Writing Proposal （支撑课程目标2、4） 重点内容：掌握方案撰写方法。 难点内容：创新思维以帮助完成毕业论文

8、和毕业设计写作。教学内容：撰写方案5.1 归纳5.2 演绎5.3 总结第6章 Writing the Whole Thesis/Project: Introduction, Body and Conclusion （支撑课程目标2、3、5）重点内容：要求学生在毕业论文拟稿过程中妥善处理好论点、论据、论证之间的关系，在毕业设计拟稿过程中，综合运用商务英语专业所学知识和技能，作出解决实际问题的设计。 难点内容： 掌握毕业论文/设计的基本步骤流程教学内容：拟稿流程6.1 Introduction6.2 Body6.3 Conclusion第7章 Academic Style /Project Wri

9、ting Style （支撑课程目标2、4） 重点内容：掌握毕业论文和毕业设计写作风格的不同。 难点内容：掌握学术论文和毕业设计不同的写作方法，了解毕业论文注重学术研究，以小见大，毕业设计则注重运用商务英语专业知识解决实际问题。教学内容：写作风格7.1 毕业论文写作风格7.2 毕业设计写作风格第8章 Academic Conventions: Avoiding Plagiarism （支撑课程目标2、3、5） 重点内容： 引导学生树立良好的学术作风，独立自主地完成学术论文以及毕业设计，坚决反对学术剽窃。 难点内容：引用时要遵守参考文献规范,学习参考文献撰写格式，根据参考文献的种类，如专著、期刊

10、、专利、电子文献等合理撰写。教学内容：撰写参考文献8.1 学术剽窃后果8.2 杜绝学术剽窃8.3参考文献撰写规范六、教学安排该课程每周2学时，8周，16学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下：章节学时数The Nature of Thesis/Project Writing of Our schools requirements2Choosing Topic/Project2Reading Literature & Taking Notes /Field Trip2Writing Literature Review2Writing Proposal2Writing the Whole The

11、sis/Project: Introduction, Body and Conclusion2Academic style /Project Writing style2Academic Conventions: avoiding plagiarism2七、课内实验内容、要求及学时 没有课内实验，主要以课堂授课为主。八、写作课程教学方法与手段采用启发式、讨论式教学，以学生为中心，充分调动学生的积极性；鼓励学生参与课堂活动，分享各自的创新思路与写作方法，在学生的写作知识/课题研究过程中提高英语的写作能力；通过课堂互动的形式鼓励学生进行辩证性思考，培养学生的逻辑思维能力和独立思考能力，提高解决问题的实际能力；为学生提供尽可能多的实践机会，提高学生的实践水平，为毕业论文写作和毕业设计写作打下良好基础。九、考核方式及成绩评定 考核方式： 开卷考试，考试内容：选题、收集材料、文献综述、开题报告、学术规范等。平时作业、出勤、课堂情况。 成绩评定标准：总成绩（百分制）平时测验成绩12.5%*8=100% 十、教材及主要参