中学学校教师初一研究课(观摩课)评议鉴定表

1、上黄中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课年级初一（3）科目美术开课级别校级研究目的通过对人体运动时具体结构变化的研究和探索，学生从中获得新知，培养学生良好的研究性学习习惯。课题动感生活教学情况一、 导入欣赏：1、大师及师生的优秀作品。2、播放图片二、 新授1、教师结合人体比例、结构图和动态图引导学生简单了解人体结构与比例及动态规律2、作画步骤， 教师作范画3、交流自己所带的照片三、学生作业四、评价五、总结综合评语本节课教学目标符合课程标准的基本理念和要求，教学目标明确，过程清晰，学生认真参与学习评价活动，善于动脑，勇于创新。学生获得的基础知识扎实，在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展

2、。组织教法新颖，有创新精神，组织熟练，语言准确，课堂效果好.鉴定人鉴定单位(盖章)审核人教师教学业务档案卡 二类（2） 溧阳市第五中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初一（1）班科 目美术开课级别校级研究目的了解中国传统服、妆、饰文化，感受精湛的制造工艺，体会吉祥纹饰表达的美好寓意。根据身边的材料设计、制作一件饰品，培养学生的设计、审美及动手制作的能力。课 题仕女-簪花教学简况一 导入1、欣赏簪花仕女图，说出美的地方。2、从簪花仕女图了解中国古代的服、妆、饰3、介绍簪花仕女图的刻画内容。二 新授1、唐朝服装的特点2、唐代妇女的化妆3、古代妇女饰品三、作品展示四、学生制作综合评语本课

3、流程清晰，重、难点突出，层次清楚，组织严密紧凑。教师运用语言激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习主动性，学生能独立完成作业。鉴定人 鉴定单位（盖章）审核人说明：本表为校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位负责填写。该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。教师教学业务档案卡 二类（2）溧阳市别桥中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初一（2）科 目美 术开课级别校级研究目的认识重复构成的基本要素及排列方式，感受美来源于生活，从而发现衣食住行的重复美就在身边课 题第六课 重复的魔力教 学 简 况教学过程：情景创设轻松一刻：猜谜语联想到白纸，没有视觉冲击力对比：白纸和一种有重复图

4、案的作品感受作品，引入课题感觉认知观察图片，感受生活中的衣食住行中的重复的魔力逐步感受重复的魔力，发现美、提高审美能力利用准备的谷物尝试堆积、摆放等方式，做简单的排列构成思考：重复的魔力如何产生？鼓励学生尝试重复的构成会形成什么特殊的魔力讲解理论基本型、骨骼的涵义及排列方式赏析图片实践操作1、以小组为单位，在卡纸上用谷物等材料粘帖或材料堆积2、以小组为单位，设计一个基本形及骨骼图，做重复排列3、从基本型、方向、颜色等因素考虑，作出美感四、评价与交流综 合 评 语本课程利用的材料比较贴近农村生活，很实用，取材方便，学生的兴趣也比较浓厚；课堂设计思路很清晰，环环紧扣，学生的实践操作性比较频繁，师生

5、互动活跃，氛围良好，教学效果不错，学生作品表现突出，形式多样。鉴定人 鉴定单位（盖章）审核人教师教学业务档案卡 二类（2）溧阳市别桥中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初二(4)班科 目美 术开课级别片级研究目的1、通过赏析图表认识和了解特征、设计要点。2、通过设计图表，让学生体验设计过程和制作特点。3、通过对同学设计的图表进行恰当的评价，认识和体会不同功能和艺术美感。课 题第8课 一目了然（第二课时）教 学 简 况提前布置学习任务把学生分成4人一组，各组自行选定图表的课题，留心记录每天的天气变化。课堂点拨知识点欣赏课本上的图表，思考：图表设计要具备哪些要求？漂亮实用的图表是用什么

6、方法做出来的？你准备采用哪种方法设计?小组合作设计图表a、采用小组合的方式，将课前收集的天气变化情况制作成一张直观、具体的图表，要有创意，注意色彩的对比与协调。b、教师巡视指导。展示、评议作业从图表的功能、创意、工艺、装饰等几个方面，让学生相互评价作业。课后拓展利用合理的设计方法，富有创意的为自己设计一张期末复习计划表。综 合 评 语教学目标明确，设计科学合理；能准确理解和把握新教材的教学要求，教学过程清晰，符合新课程理念；能运用任务型教学途径和合作学习法组织学生学习和活动；能有效激发学生学习新知识的兴趣，引导学生积极主动地参与学习；教师教态亲切，语音语调规范，教学效果好。 鉴定人 鉴定单位（

7、盖章）审核人教师教学业务档案卡 二类（2）溧阳市别桥中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初二（1）科 目美 术开课级别校级研究目的欣赏不同表现方法对自然风景的塑造,学习风景画的构图方法；能大胆地运用自己的方式表现以树为主的风景画，并合作展示。情感、态度、价值：感受大自然风光的变化及表现之美。课 题用心灵接触自然教 学 简 况教学过程：一、体验自然，交流感受寻找校园里印象深刻的景色。师生交流、体会感受二、欣赏美景，取景构图1、欣赏风景图片，学生交流体会2、找兴趣点，思考用什么方式提炼景物？3、讲解构图知识与方法，强调取景的要素三、共同探讨，表现树木1、在自然风光中，基本的构成要素是什

8、么？小组讨论交流2、以树木为主要要素，完成一幅风景画3、欣赏各类树木的图片，并欣赏大师的作品，并思考他是如何表现树木的？4、仔细观察树木的结构是如何表现的四、独幅创作，合作展示以一种表现形式独立完成以树为主的风景画，并以小组为单位，合作展示，交流评价五、走进自然，拓展延伸从校园走进更宽广的大自然，学会运用艺术的眼光观察、发现大自然中处处都可表现的美景综 合 评 语 该课以树木为材，带动学生亲近自然，感受自然的美，并利用手中的画笔自然的表现校园中的树木，使得整个课堂很轻松，学生表现也很积极，学习气氛活跃，教学效果良好。鉴定人 鉴定单位（盖章）审核人教师教学业务档案卡 二类（2） 溧阳市第五中学

9、学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课年级初一（1）班科 目美术开课级别校级研究目的掌握图案装饰变化的基本方法，尝试用喜爱的装饰方式设计制作一幅花卉图案。课 题花的变化教学简况（一）感受花卉的自然美(二)用艺术的方法留住美1. 花卉装饰图案的历史2. 花卉的装饰变化(三)创造美（学生实践）同学以这些花卉为对象，并用自己喜爱的方式，设计一幅花卉图案。(四)展示美小组展示（五）拓展美 综合评语本课流程清晰，重、难点突出，层次清楚，组织严密紧凑。教师运用语言激发了学生的学习兴趣，充分调动学生学习主动性，学生能独立完成作业。鉴定人 鉴定单位（盖章）审核人说明：本表为校、片、市级公开课鉴定表，由组织单位

10、负责填写。该表一式二份，一份交开课教师，一份存教师业务档案。教师教学业务档案卡 二类（2）溧阳市别桥中学 学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表执 教 者蒋凌霄开课时间201411.21听课人数4人开课年级初二(4)班科 目美 术开课级别校级研究目的1. 了解蓝印花布的历史、传说，领会图案纹样的变化和特点。2. 尝试模仿蓝印花布的工艺过程，合作完成蓝印花布作品。3. 体验蓝印花布淳朴、素雅的艺术特质和文化寓意课 题第6课 蓝白之美教 学 简 况提前布置学习任务让学生准备好白色油画棒、颜料、毛笔、铅画纸课堂点拨知识点a、欣赏、了解蓝染的传统方法及其历史。b、蓝印花布中纹饰的造型特征和寓意。小组合作设

11、计a、结合自己在生活中的体会和对纹样的理解，用蓝印花布的纹样特点设计一幅完整的印花纹样作品，完成一幅仿制的“蓝印花布”作品。b、教师巡视指导。展示、评议作业让学生相互评价作业课后拓展在中国古代传统的艺术文化中，还有什么是和蓝印花布在视觉美感上有着相类似的工艺美术或物品呢？综 合 评 语教学目标明确，设计科学合理；教学过程清晰，能运用任务型教学途径和合作学习法组织学生学习和活动；能有效激发学生学习新知识的兴趣，引导学生积极主动地参与学习；教师教态亲切，语音语调规范，教学效果好。 鉴定 鉴定单位（盖章）审核人【教师教学业务档案卡】 二类（2）上黄中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课年级初一（1）科目美术开课级别校级研究目的培养学生主动学习，团结协作的精神和细致的观察能力，用线造型的表现能力。课题人类的朋友教学情况导入欣赏动物图片，让学生说喜欢的动物，为什么？说说它们的生活习性。交流说能出还有哪些动物是人类的朋