“双50强学校”创建活动的实施方案

1、第 页“双50强学校”创建活动的实施方案范文大全 | 简历 | 教案下载 | 课件中心 | 优秀作文 | 试题库 | 考试辅导 | 诗词鉴赏 | 国学 | 散文 | 有用工具 | 高校 | 手机/风景图片 | 手抄/黑板报 | 美食菜谱 自查报告 | 状况报告 | 事迹材料 | 申报材料 | 实习报告 | 述职报告 | 述廉报告 | 调研报告 | 调查报告 | 试验报告 | 整改措施 | 整改报告 | 整改方案 | 报告写作开题报告 | 辞职报告 | 申请报告 | 考察报告 | 工作报告 | 离职报告 | 结题报告 | 竞聘报告 | 学习报告 | 请示报告 | 社会调查报告 | 可行性报告 |

2、 社会实践报告 首页 范文大全 工作报告 实施方案 正文双50强学校创建活动的实施方案文字大小：大 中 小 打印 保藏到： 百度 雅虎在线字典全市中学校课程与教学工作会议确定，在全市中学学校开展双50强进展提高创建活动，建设性格进展50强学校，教学创新50强学校，加强中学的基础性、规范性、性格化建设，强化初高中的连接，促使中学段教育的进展与提升，加快教育均衡步伐。双50强进展提高创建活动计划三年完成，每年完成三分之一的建设任务，每年8月份对当年申报学校创建方案进行研讨，10月份对申报学校进行验收。一、初级中学性格进展50强学校创建标准学校要在生命关怀教育价值取向指引下，充分考虑受教育者的个体差

3、异，以不同形式、不同方式尽可能多地搭建性格进展的平台，丰富学校教育生活，探究同学成长动力机制，积淀同学的生命潜能，努力促成每一个个体生命质量的超越和提升。1、性格化教育理念及进展目标学校办学理念先进，具有开拓进取精神，从本校实际出发，顺应社会进展和时代进步的要求，形成人无我有，人有我优，人优我精的独特风格，发挥整体信念的凝集效应。学校进展指导思想明确，立足实际，进展规划科学合理，可操作性强。2.性格化、多元化的课程体系开设多元课程，教育内容全面，性格进展特色鲜亮，适应同学性格进展需要。学校根据课程计划100%开足开齐课程，保证音、体、美、劳等课程的教育质量。并在校本课程开发、德育教育、心理健康

4、教育、课堂教学改革、综合实践活动、教育教学讨论、学校文化建设等方面有计划、有落实、有标识性成果文本材料、出版书籍、获奖证书等，特色鲜亮。3.性格化学校管理学校管理科学合理，表达规范与人文的有机结合，办学行为规范，职责明确，风气正，氛围和谐；学校在管理制度、组织结构、运行机制等方面形成独特的模式，效果显著；创建性格化班级，班级管理有特色，同学自我管理技能强。4.性格化评价制度创新老师评价机制，形成性格化评价制度，评价制度能够充分调动老师的教学积极性；形成多元化同学评价标准，鼓舞同学的性格张扬。5.性格化课堂教学改革积极实践优质高效课堂教学改革，结合本校实际，创新课堂教学方式，创新教学组织形式，创

5、新教学结构程序，形成学校、学科、老师的特色课堂教学策略；部分学科课堂教学改革有成型的模式，在县市区内具有较大影响，教育教学质量稳步提高。6.性格化老师队伍学校重视老师培育，形成了专业进展的长效机制，有目标，有计划，有落实；有一支优秀的老师队伍，年轻老师比例较高，学历达标率高，骨干老师数量多；老师的教学性格鲜亮、有特色教学风格，形成学校独有的品牌老师；老师队伍中讨论型、学者型、特色型老师占肯定比例，确保名师的导向和动力作用；老师近三年参与县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评比活动成果在本县市区名列前茅。7.性格化同学队伍在全面进展的基础上，重视同学的潜能、爱好与特长，促进同学性格进展，取

6、得明显成果；学业水平考试成果及质量检测成果等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；积极组织同学参与各级各类竞赛、竞赛等，成果在本县市区名列前茅；积极组织开展各项社团活动、综合实践活动等，通过活动培育同学的特长爱好，有力推动同学的性格进展，形成学校中的品牌同学，具有肯定的影响和带动作用。8. 积极参加教学改革试验和课题讨论积极参加教学改革试验和科研课题讨论，不断改进和探究良好的教育教学方法。积极承受参加各级教育科研课题的讨论与试验，具有突出成果，能用充分的事实说明其成效，以及给讨论者和学校带来的重要改变。9.关注同学的差异关注同学的差异，把差异作为一种珍贵的教学资源来开发，实施区分

7、指导和分层、分组教学，满意不同同学的学习需求，使每个同学得到充分的进展。在教学设计时充分预想同学差异；在课堂教学中依据同学差异组织教学；在学习方式选择上充分尊敬同学差异；在作业设计时充分考虑同学差异，在教学评价时充分承认同学差异，着重评价内容和标准的多元化，着重同学制造性性格特征的培育。10.性格化学校文化学校具有明确的性格文化核心主题；拓宽教育渠道，以务实高效的活动，培育学校文化的性格品质；创设学校教育环境，完善学校文化建设，让同学视线所到的地方都带有教育性；学校有良好的校风、教风、学风，学校环境氛围和谐，老师、同学和家长的满足度高。二、初级中学教学创新50强学校创建标准教学创新的核心是构建

8、课堂教学的新模式，创新教学方式、方法，实现老师教育观念的转变，同学学习方式的转变，以及教研科研氛围的转变。1.先进理念引领,创新氛围深厚(1)学校领导办学理念先进，具有开拓进取精神；立足实际，进展规划科学合理，可操作性强；学校管理科学合理、办学行为规范，学校严格根据国家课程计划开设课程；重视为课堂教学创新创设良好条件，提倡创新，鼓舞创新，有措施，有保障，形成良好的创新氛围。(2)学校老师教学理念先进，擅长学习最新教育科学成果,具有创新意识，积极实施课堂教学方式、教学组织形式、教学结构程序三项基本改革，在教学创新方面取得肯定的成果。范文大全 | 简历 | 教案下载 | 课件中心 | 优秀作文 |

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10、小 打印 保藏到： 百度 雅虎在线字典(3)学校以同学为中心，为创新型同学的成长提供须要的物质条件和舆论支持，着重培育同学的创新性格和品质；同学创新意识强，勇于批判、具有开拓进取的精神；同学制造性学习的技能强，问题意识强，在创新活动中取得肯定的成果。2.在课程改革、课堂教学改革、学校管理、老师同学进展等方面的一项或几项有创新独到的做法，并成效显著(1) 不断深化课程实施，在校本教研、校本课程开发与讨论、综合实践活动、讨论性学习、课程资源的开发与运用方面有所创新，并取得突出成效。(2)积极进行课堂教学改革，结合本校实际，探究出一套切实可行的教学模式，鼓舞创新，提倡性格，形成特色，课堂教学达标率显

11、著提高，学校教育教学质量有明显提高和进步。(3)创新学校管理机制，学校管理科学高效，人际关系和谐，老师工作积极性、主动性显著提高，学校管理工作得到老师、同学、家长以及社会的普遍认可。(4)创新老师进展机制，老师专业进展有措施、有成效，有老师进展的标识性成果。近三年，老师参与县级及以上优质课、公开课、教学能手、论文等评比活动成果良好。(5)创新同学培育机制，形成了尖子冒得出、多数迈大步、差生不落伍的良好进展局面，取得显著成效。近三年，学业水平考试成果及质量检测成果等综合评价在本县市区乃至全市名列前茅，学校综合实力强；同学参与各级各类竞赛、竞赛成果较好，有同学成长的标识性成果。3、重建课改背景下一

12、系列制度，并在实践中不断完善(1)建立起新的教学常规，建立集体备课制度和教后反思制度，把教后反思作为备课的一个重要环节抓实抓好。(2)不断完善分层教学机制，鼓舞和提倡分层次教学，积极探讨分层教学中同学选层和走班、老师和同学评价、教研方式、教学策略、层次班管理等有关制度建设。(3)重建新课程背景下列图书室、阅览室和试验室等管理制度，盘活图书和试验等资源，使阅览室成为同学的自修室，试验室成为同学自主试验、自我探究的园地。(4)建立并逐步完善校本教研制度、询问制度特别是同学选课指导制度、导师制度、走班上课管理制度、老师论坛制度等一系列新的规章制度，保障课程改革的健康运行。4、积极探究教学评价机制改革，促进教学工作科学进展(1)积极探究教学评价机制改革，改革课堂评价标准，评价的重点内容放在同学学习的参加度和有效度上，考查