高三语文一轮复习：选择性必修上中下册古诗文理解性默写 课件31张

1、高三语文一轮复习选择性必修上中下册古诗文理解性默写选择性必修上册壹论语十二章、大学之道、老子四章在十二章中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是：_，_。在十二章中，反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是：_，_。论语阳货中，孔子认为诗除了可以兴、观群、怨之外，还可以“_，_，多识于鸟兽草木之名”。己所不欲 勿施于人君子喻于义 小人喻于利迩之事父 远之事君论语十二章、大学之道、老子四章大学之道中揭示大学的根本宗旨的句子是“大学之道，_，在亲民，_”。大学之道中，提出普天之下，不论身份高低，都应将加强个人品性修养作为根本的句子是：“_，_。”老

2、子告诉我们做人要懂得谦虚内敛，不要自夸自大，因为“_，_”。在明明德 在止于至善自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本 自伐者无功 自矜者不长 论语十二章、大学之道、老子四章老子第六十四章中体现“很遥远的行程，是从脚下那一小步走出来的”一句是：“_，_。”老子认为了解别人的人是智慧的，了解自己的人是高明通达的两句是：“_，_。”在老子第二十四章中，老子用“_，_”作比喻，说“自见”“自是”“自伐”“自矜”的结果都是不好的，是不可取的。老子总是提醒世人注意观察日常事物那通常被忽视的一面。如通过观察车子、器皿、房室等日常事物，老子看到了“无”的意义，并得出“_，_”的结论。千里之行 始于足下故有之以为

3、利 无之以为用知人者智 自知者明 企者不立 跨者不行无衣无衣中表现战士们同仇敌忾的句子是“_ ,_”。无衣中表现战士们修整铠甲和兵器,奔赴前线共同杀敌的句子是“ _ ,_”。修我戈矛 与子同仇 修我甲兵 与子偕行春江花月夜春江花月夜开头“_，_”赋予了明月和潮水活泼的生命热情，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面。春江花月夜中运用两个“初”字把现实的景物升华到深沉的哲学境界的句子是“_?_”。春江花月夜中运用想象和“鱼雁传书”的典故，含蓄地表达书信不能往来，暗含相思之苦的句子是“_，_”。春江花月夜中“_，_”两句，描写了一幅意境优美的江月图:月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，

4、清明澄澈。春江潮水连海平 海上明月共潮生 江畔何人初见月 江月何年初照人 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 滟滟随波千万里 何处春江无月明将进酒将进酒开头“_，_”写出了大河之来势不可挡，大河之去势不可回，一涨一消，形成舒卷往复的咏叹意味。将进酒中表达作者对自己才能的自信，渴望积极入世，不被金钱驱使的句子是“_，_”。将进酒中“_，_”抒发了诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定了“饮者”的地位。君不见黄河之水天上来 奔流到海不复回 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名江城子乙卯正月二十日夜记梦苏轼在江城子乙卯正月二十日夜记梦中,写自己虽与妻子生死殊途,但始终难以忘怀的

5、句子是“_。_,自难忘”。苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦中“_,_”两句,与其说是写梦中情形,不如说是回忆当年的闺房之乐。苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦中“_,_”两句,写夫妻久别重逢,伤痛难抑。十年生死两茫茫 不思量小轩窗 正梳妆 相顾无言 惟有泪千行选择性必修中册贰屈原列传司马迁连用两个被动句“_，_”，写出屈原诚实不欺却被猜疑，忠心耿耿却被诽谤的现实，引出下文写屈原由于心生怨愤而作离骚。司马迁对屈原的离骚评价极高，其中认为其文字简约，用词含蓄隐晦的两句是：_，_。在屈原列传中，司马迁对屈原的人格做出了高度的评价。其中认为他志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是：_，_。信而见疑

6、 忠而被谤 其文约 其辞微推此志也 虽与日月争光可也屈原列传司马迁在屈原列传中对离骚高度评价，称它兼有国风的“_”和小雅的“_”。在屈原列传（节选）中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“_，_”这一例子进行了论证。屈原列传中，强调小人当道，正直之人不为所容的两句是：_，_。屈原列传中，司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：_，_。好色而不淫 怨诽而不乱疾痛惨怛 未尝不呼父母也 邪曲之害公也 方正之不容也“离骚”者 犹离忧也过秦论（2021新高考卷）贾谊在过秦论中交代陈涉的身份，说他不过是个“ ， ”，且是被迁的戍边的兵卒。贾谊在过秦论中指出秦始皇北筑长城，击退匈奴，发挥

7、了重要的威慑作用的句子是“ ， ”。过秦论中，贾谊指出秦的过失即灭亡的根本原因就在于“ ”。瓮牖绳枢之子，氓隶之人胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨仁义不施而攻守之势异也过秦论过秦论中，秦朝建立以后采取了一系列措施来巩固它的政权，文化上“ ， ， ”。 过秦论中，描写陈涉起义的影响的句子是“ , ”。 过秦论中，秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是： ， 。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首天下云集响应，赢粮而景从 奋六世之余烈，振长策而于宇内。伶官传序伶官传序中，欧阳修在引尚书中的话“ ， ”作答时，顺势从中引申出“_，_”的道理。欧阳修在伶官传序中以“举天下之豪杰，莫能与之争”和

8、“身死国灭，为天下笑”两种截然相反的结果，引出了“_，_”的经验教训。满招损，谦得益忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺燕歌行高适燕歌行中，“_，_”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。高适燕歌行中，描写前线军情紧急，敌军侵略的战火已经点燃的两句是“_，_”。高适燕歌行中，“_，_”两句描写出了边塞的广漠、苍凉、壮美，与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工。高适的燕歌行最末两句，诗人想起八九百年前威镇北边的将军李广而发出感慨：“_，_！”战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 校尉羽书飞瀚海 单于猎火照狼山 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀君不见沙场征战

9、苦 至今犹忆李将军李凭箜篌引李贺李凭箜篌引中，“_”一句以声写声，着重表现乐声的起伏多变；“_”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。李贺李凭箜篌引中“_，_”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写乐音效果。箜篌声使笼罩整个长安城的月光变得温煦，高高在上的天神也被打动。李贺李凭箜篌引中，“_”写美妙绝伦的乐声传入神山，能让善弹箜篌的神仙求教；乐声感物至深，致使“_”。昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇梦人神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞锦瑟古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐锦瑟中的“_，_。”李商隐在锦瑟一诗中，回环曲折地表达自己的无限怅惘的句子是：“_？_。”庄生晓梦迷

10、蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然书愤书愤中采用蒙太奇手法叙述两次抗金胜仗，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句是：“_，_。”书愤在今昔对比中强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：“_，_。”陆游书愤中用典明志的诗句是：“_，_！”楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 出师一表真名世 千载谁堪伯仲间选择性必修下册叁氓氓中，以桑树起兴；借桑树的茂盛喻女子青春貌美，借桑树的凋零喻女子年老色衰的句子分别是“ ， ”和“ ， ”。氓中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：“ ， ”。桑之未落 其叶沃若 桑之落矣 其黄而陨总角之宴，言笑晏晏离骚屈原在离骚中表现自己

11、同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是：_，_。屈原在离骚中表明自己虽然遭到不公的对待，但是为了追求心中的目标而九死不悔的句子是：_，_。屈原在离骚中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是“_，_”。长太息以掩涕兮 哀民生之多艰亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔伏清白以死直兮 固前圣之所厚蜀道难李白蜀道难中，写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子：“_，_。”李白蜀道难中，运用夸张手法，以人仿佛能触摸星辰、内心惶恐来写蜀道之高的两句：“_，_。”李白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰 ：_，_。飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹地崩山摧壮士死 然后天

12、梯石栈相钩连蜀相杜甫蜀相中“_，_”两句，以幽静的春景衬托出武侯祠庄严肃穆的气氛，抒发凭吊情怀。杜甫蜀相中“_，_”两句，以高度精练的语言高度评价了诸葛亮的贤能和忠诚。杜甫蜀相中，诗人以对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“_，_”。映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟望海潮扬州慢描写杭州西湖美景的古诗词有许多，柳永在望海潮中仅用“_，_”八个字就把西湖的美景概括出来了。姜夔扬州慢中“_，_”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。三秋桂子 十里荷花念桥边红药 年年

13、知为谁生陈情表李密在陈情表中用“_，_”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。陈情表中“_，_”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。“物尤如此，人何以堪”，李密在陈情表中通过列举鸟雀反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子：“_，_。”李密在陈情表中写自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的句子是：“_，_。”外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 茕茕孑立 形影相吊乌鸟私情 愿乞终养 臣生当陨首 死当结草兰亭集序王羲之在兰亭集序中用来表明自己关于生和死，长寿和短命的观点的句子是“_，_”。兰亭集序中表现兰亭气候宜人的句子是“_，_”。我们在感叹时光流逝时，

14、往往会说“光阴似箭，日月如梭”。兰亭集序中有两句相似的感叹：_，_。针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在兰亭集序中用了两句话来批评：_，_。固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 天朗气清 惠风和畅 夫人之相与 俯仰一世 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作归去来兮辞我们经常用陶渊明归去来兮辞并序中“_，_”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。陶渊明归去来兮辞并序中描写归乡途中轻舟快风的两句是“_，_”表达了作者弃官归乡的畅快心情。悟已往之不谏 知来者之可追 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣拟行路难（其四）客至登快阁临安春雨初霁在拟行路难（其四）中描写作者举杯驱愁却大放悲声的诗句：“_，_。”在拟行路难（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：“_？_。”客至一诗中写因为家贫，没有山珍海味和美酒