小学语文人教四年级下册（统编）第二单元-口语交际（教案）_第1页
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文档简介

1、口语交际- 大自然的启示教学目标：运用口头语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言能力，关注自然，热爱自然，并尝试利用自然。教学重难点：把综合性学习中自己的发现、感受或经历说具体。教学过程：展示事例，激发兴趣 课件出示并讲述下列事例，引入新课。12000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器-世界上最小的小提琴。（课件出示乌龟壳、小提琴）2教师语气沉重地讲述澳大利亚兔灾的始末。请问你们从这两个事例中得到了什么样的启发？今天我们来开一堂关于大自然的启示的成果汇报课。二、小组交流1自主选择交流的内容-每小组从下列方面任选一项交流:自己对

2、大自然的发现；搜集到的相关资料；自己的发明设想；自己尝试实验或设计发明的情况。2.在组内发言时，其他人要认真。 3.有不明白的地方可以向别人请教。 4.发现不正确的地方可以提出合理化的建议。5.小组内推荐代表向全班汇报，教师适时点拨。三、展示资料1.动物植物的构造生活习性给人的启示。2.有关环境方面的启示。3.有关天气方面的启示，读一读，并想一想这些气象谚语的意思。四、师法自然大自然给了我们很多启示，它就是人类的老师，下列资料告诉我们什么？给了我们什么样的启发？教师展示资料。五、你说我听，互动交流谈一谈这节口语交际课你有什么样的收获？1同桌两人一组，一人讲对方听，再互相夸一夸。2.教师注意引导学生说话清楚、大方、语言顺畅连贯。3.同桌互说，强化提高。六、总结大自然是伟大的，也是神奇的，只要认真观察大自然、研究大自然，就会从中得到启迪。无知违背自然规律，人类会受到惩罚，认识利用自然规律，人类就会受益。希望大家都能保护环境，共同创造美好未来。七、作业把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过和心得写下来

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