小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-15 女娲补天 教学设计_第1页
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文档简介

1、女娲补天教学设计教学目标：认识“措、混”等8个生字。2、默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。3、发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。教学重点:了解女娲冒着生命危险克服重重困难补贴的过程。教学难点:体会女娲勇敢，乐于助人的精神，发挥想象，把捡石头的过程说清楚，说生动。教学过程:谈话引入：1、大家喜欢读神话故事吗？今天我带来几个神话里的人物，他们是谁？你能说出这个故事的名字吗？课件逐一出示：盘古，后羿，精卫等。2、揭题板书。今天我们还要学习一个美丽动人的故事：女娲补天。题目中哪个词让你感觉到神奇呢？（补天）为什么？师：女娲可真了不起，在读故事之前你对女娲还有哪些了解

2、？交流出示课件：人首蛇身，人类的母亲，黄泥捏人。整体感知。自读课文，出示自学提纲。师：课文写了一件什么事？文中哪些地方使你感动？为什么？在不懂的地方做上记号。学生自学。检查自学：读课文，正音解释意思。课文写了一件什么事？说出使你感动的地方。你为何受感动？能把这部分内容读一读吗？朗读指导。质疑。起因：为何补天？经过：如何补贴？结果：补好后天变成什么样了？小组合作填表，并派代表展示，用自己的话说一说这个故事。总结全文。女娲给你的印象：有爱心、吃苦、勇敢、善良、智慧.神话是人们想象出来的。人们为何要塑造女娲这样一个心地善良的人物呢？师：说明古人希望有一天，人能战胜自然灾害的力量。还希望人们都能像女娲这样心地善良，勇敢无私的为人类做出奉献。四、拓展延伸。师：女娲在补天的时候，她是怎样经历艰难险阻区找到五种彩石的呢？请你发挥想象。把女娲捡石头的过程说得清楚，说生动。板书设计： 起因：世界一片混乱

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