小学语文人教三年级下册第一组-三年级下册语文教案《燕子》姚顺英_第1页
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文档简介

1、第一课 燕子姚顺英教学目标1、会认9个生字，会写14个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。4、学习作者细致的观察和表达方法，积累好词佳句。 教学重难点1、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的思想感情。2、学习作者细致的观察和表达方法，积累好词佳句。教学过程一，引入课文燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人类的益鸟。当秋天燕子成群地向南方飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时候，它们又飞回原来生活过的地方。 家燕有着惊人的记忆

2、力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。 它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它二，介绍作者 郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。1921 年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立 “文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。三，初读课文1、读课文，这是一篇写什么的文章？2、课文主要写了燕子的什么内容？四、检查学生自学生字的情况1、抽学生认读生词说说自己是怎么识记生字的2、对难掌握的字多让几个学生说说自己怎么识记的，老师及时点评3、指导书写生字五、品读课文理解课文内容1、读课文，

3、说说课文每个自然段写的什么内容？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。2、读句子填空 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。3、读上面句子回答，这个句子写燕子的什么？作者抓住了燕子的什么来写？写羽毛抓住羽毛的什么特点？写翅膀和尾巴呢？4、从燕子的样子可以看出这是一只什么样子的燕子?表达了作者怎样的感情？5、春天是美丽的课文通过哪些景物展示春天的美，这些景物有哪些特点？学习第二自然段6、学习第三自然段这一段写什么？燕子飞行有什么特点？作者通过描写燕子的什么来表现这一特点？再品读7、燕子歇息美吗？学习第四段，主要学习那个比喻句。六、再读课文，说说你学了这一课有哪些收获？老师总结全文课后作业有感情地朗读课

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